高三政治老師復習計劃-文庫吧
2025-01-25 06:22 本頁面
【正文】 章節(jié)界限，形成教材的知識網絡，構建起科學的知識體系，然后在此基礎上形成學科內跨教材的滲透，把不同內容的政治知識融合起來?！ 〉诙?、深刻理解20XX年每一個考點 第三、能熟練運用每一個知識點，形成對知識的遷移能力，能舉一反三、觸類旁通?！ 〉谒?、能夠運用考點知識分析社會熱點問題 第五、對重要考點、主干知識，能從多角度去分析，從不同的題型上去理解、分析?！ 〉诹?、根據(jù)學生實際情況認真選好題、編好題，有針對性地訓練。(負責人：古銀勝負責經濟、哲學部分。嚴志標負責政治、選修部分。黃燕梅負責文化、哲學部分) ?、垡螅骸 〉谄摺⒚刻於家喿x教材，這一階段要精讀課本一遍 第八、完成當天的任務，每周加做1份模擬試卷 第九、每周利用一節(jié)課的時間研究主觀題的解題方法(主要由老師分析) 第十、做好臨界生缺腿科輔導工作 ④目標：實驗班平均分達到68分、普通班55分 (2)、第二階段：時政熱點復習 ?、俟卜质畟€左右熱點專題進行復習(由時政熱點到考點) ②時間安排：一周時間 ?、劬唧w要求： 第一、要堅持理論聯(lián)系實際的方法，注重收集整理熱點資料，以國內外形勢發(fā)展中的重點和熱點問題為載體,把社會生活和基礎知識有機聯(lián)系起來,培養(yǎng)運用所學知識分析與解決現(xiàn)實生活問題的能力. 第二、能結合熱點材料,對同一問題進行多角度分析. 第三、能對熱點材料進行歸類,可用如下方法: A、統(tǒng)籌法，即通過分析各個熱點的共性，用共性的東西將這些熱點統(tǒng)籌起來。(如：以人為本、發(fā)展農業(yè)、環(huán)保、加強民主法制建設、振興東北老工業(yè)基地等，可用科學發(fā)展觀把它們統(tǒng)籌起來) B、串聯(lián)法，即將有關熱點問題按其內在關聯(lián)性進行串聯(lián)。(如：擴大就業(yè)、發(fā)展經濟、解決“三農”問題是彼此聯(lián)系的，可將它們串聯(lián)起來) ?、堋⑵渌螅骸 〉谝?、每天都要閱讀教材，這一階段要對教材泛讀一遍(注：熟讀每課序言和課后小結部分內容，能把這些內容串聯(lián)起來) 第二、每周加做1份模擬試題，注重對主觀題的訓練 第三、做好臨界生缺腿科輔導工作 ⑤、目標：實驗班平均分達到70分、普通班58分 (3)、第三階段：題型專題復習 ?、贂r間安排：一周時間②訓練順序：選擇題材料簡答題材料論述題 ③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進，由淺入深 ④以經典題為例 ⑤堅持每天閱讀教材，進行選讀一遍，進行考前強化記憶 三、第三輪復習方案 (一)時間安排：5月初amp。mdash。amp。mdash。高考前(4周，分三個階段) (二)具體安排及要求： (1)第一階段：專項訓練(2周) (2)第二階段：考前強化綜合訓練(1周) ?、侔锤呖家笞龊?份模試題②查漏補缺 ③解決所有疑
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