春季陽(yáng)光體育活動(dòng)方案五篇-文庫(kù)吧
2026-01-11 01:24 本頁(yè)面
【正文】 陽(yáng)光體育活動(dòng)方案2 活動(dòng)背景： 在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們“害怕嗎?”有的說(shuō)：“這有什么好害怕的，又不高。”有的說(shuō)：“我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！” 捕捉到這個(gè)興趣點(diǎn)后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導(dǎo)幼兒向最近目標(biāo)發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個(gè)活動(dòng)?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力?！ ∮袇⒓芋w育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒人手一只布袋 準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝 活動(dòng)過(guò)程： 準(zhǔn)備活動(dòng)： “小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！” 聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)?！ ?dǎo)入：探索布袋 “小朋友，這是什么?”（布袋） “你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧！” 老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！” 幼兒探索，老師輔導(dǎo)。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子） ?。ㄔu(píng)析：在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒有自己的想法，讓他們自己想到小袋鼠進(jìn)入主題，充分發(fā)揮了孩子的想像空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。） 學(xué)習(xí)雙腳并攏跳 “小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！” “我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎?” 請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息?！ 斑€有誰(shuí)有不同的玩法?” 請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的? 演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋） 小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地?！ 澳俏覀円瞾?lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?” 提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助 “袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)?！薄 ∮變撼蠋煹姆较蛳蚯疤！ 。ㄔu(píng)析：這部分是重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來(lái)束縛孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì)，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。） 游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》 （1）、選擇一條獨(dú)木橋（一高一矮）勇敢的跳過(guò)去?！ 煟骸按蠹铱?，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎?” 幼兒說(shuō)一說(shuō)。（一高一矮） “
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