【正文】 。（意對即可）（ 2分） ② “我”非常調(diào)皮，常搞惡作劇，常惹事，是個“壞學(xué)生”，最后能考上初中，不可思議，太讓自己感到驚喜了；（ 2分）也在表達對王老師的感激之情。（ 1分）（以上兩層意對即可） （ 3）人們總是喜歡稱贊成功的人才，可更應(yīng)該贊揚的是培育人才、默默奉獻的老師呀（ 1分）；表達了作者對老師的感激與贊美之情（ 2分）。 （以上兩層意對即可） 4. “ 青出藍(lán)而勝于藍(lán)”的意思是 學(xué)生超過老師或后人勝過前人 。（ 3分 ） 5． 這樣的結(jié)尾很 巧妙。借助這些景物來抒發(fā)感情，表達對老師培育之恩的感激之情；巧妙地點明中心。（圍繞其中的一點展開表述即可） （ 3分） 七、 習(xí)作表達 共 30 分。 建議分別從 切合題意、材料選擇 、語言表達、 條理結(jié)構(gòu)、 格式標(biāo)點 、書寫 等方面，按等級計分。 蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文六年級（上冊）期末水平測試卷 命題思考 本試卷從“寫好漢字”、“夯實基礎(chǔ)”、“積累佳句”、“理解運用”、“閱讀感悟”、“ 習(xí)作表達”這六個維度加以考查，完全順應(yīng)語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，切合語文教學(xué)的版塊，彰顯蘇教版教材的特色，凸顯語言的積累、感悟、運用，綜合考察學(xué)生的語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，同時為一線教師確立“語文到底應(yīng)該教什么”的明確導(dǎo)向。 第一題 ： 抄寫句子 新課標(biāo)對“寫好漢字”做出了明確的要求：“要在日常書寫中增強練字意識，講究練字效果”。加強對寫字的書面考查，能對一線教師高度重視寫字教學(xué)起到積極的引領(lǐng)作用。 本題重在 考查書寫技能， 尤其是整體的工整度與美觀度， 內(nèi)容選自《 給家鄉(xiāng)孩子 的信》。 第二題：寫同音字 所填內(nèi)容 都是本冊教材要求 “四會”的字，或由此組成的常用雙音節(jié)詞語，在全冊課文涉及面和字形結(jié)構(gòu)上有一定的代表性。本題 既 考查 了 學(xué)生四會生字的讀、寫能力，也考查了學(xué)生常用詞語的積累和新舊知識聯(lián)系的水平 。對于一線教師也能起到積極的教學(xué)導(dǎo)向：要善于加強知識之間的聯(lián)系，從而幫助學(xué)生建構(gòu)詞語模塊 。 第 三 題 :選擇題 本題以選擇題的形式考查， 定位于理解， 旨在考查學(xué)生在綜合性的內(nèi)容信息中所表現(xiàn)出來的辨別、篩選、判斷等諸多方面的能力。讓做題的過程，成為學(xué)習(xí)的過程。 本題內(nèi)容全部源自課本，且都與課文或單元練習(xí)中所突出的重點 訓(xùn)練內(nèi)容相關(guān)?？疾榈哪芰椃謩e是：讀準(zhǔn)應(yīng)該掌握的生字、多音字以及方言習(xí)慣中易讀錯的字； 能準(zhǔn)確區(qū)分成語中同音不同字的字形； 能分辨 關(guān)鍵 字詞在 具體 語境中的意思；聯(lián)系語境判斷詞語 運用 的 妥帖 性；能夠 抓住所學(xué)課文中人物的典型形象，能夠知曉與課文密切相關(guān) 的語文知識 。 。 第 四 題 :根據(jù)課文內(nèi)容填空 考查內(nèi)容以本為本，略加統(tǒng)整，涉及名篇佳句、古詩名句等。通過 填寫古詩名句與 名篇的 關(guān) 5 鍵詞語等形式， 做到熟記于心、準(zhǔn)確無誤。 主要考查的是：根據(jù)語境提示準(zhǔn)確記憶教材中要求讀、背的關(guān)鍵詞語和優(yōu)美詩句。 題目 既體現(xiàn)了教材的整合，也彰顯了讀背積累 、 豐厚底蘊 的教學(xué)評價取向。 第 五 題 :閱讀短文 短文 1 4 個題目分別考查的是 :理解 關(guān)鍵詞 語 ； 正確 朗讀；整體把握寫作 順序；感悟關(guān)鍵字詞背后折射的意蘊 。 短文 2 5 個題目分別考查的是 : 整體感知文章的寫作對象 ，能準(zhǔn)確把握具體 事情中的人物形象 ； 聯(lián)系具體語境，品析關(guān)鍵詞語表情達意的能力；能從文本中提取重要信息，能透過特別的言語形式體悟到背后的深刻意蘊；能在具體的語境中準(zhǔn)確地運用語言；體會一段話在表達上的顯著特點，并能發(fā)現(xiàn)其精妙之處 。 第六 題 :習(xí)作表達 結(jié)合新課標(biāo)對高年段寫作的指導(dǎo)意見，考查學(xué)生具體明確、文 從字順地表達自己的見聞、體驗、想法和情感。兩道題目，有開放性的話題作文，也有指定性的命題作文，但都指向?qū)W生的當(dāng)下生活，既能考查學(xué)生的文字表達能力， 也能 考查 學(xué)生對待生活或?qū)W習(xí)的價值態(tài)度。 備選題 閱讀感悟 （一）閱讀漫畫 （ 4 分） 同學(xué)們，還記得《烏鴉喝水》中的那只烏鴉嗎？看，下面這幅圖中的它異常生氣，為什么會這樣呢？用心讀一讀這幅漫畫吧。 1） 請用 簡潔的語言描述圖意。 2）寫一寫你對這幅漫畫的理解。 （二）姥姥的剪紙（片段）（ 9 分） 一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！” “你差點兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點了一下我的鼻子?！笆炷苌?，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！” 是的，莊稼人都圖個吉利，姥姥對“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。 “喜鵲登枝”不愧是姥姥“心靈手巧”的杰作”？用“ ______” 在文中畫下來。 (2 分 ) 。（ 4 分） 姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長的手指。 （ 1） 句子中的“眼睛”是指 ，“手指”是指 。 （ 2） 這句話運用了 _______的修辭手法，表達了作者對姥姥的 ________之情。 3. “熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”這 句話給你的啟示是 。（ 3 分） （三）沙白的小詩《秋》只有 一句話 ，卻給人一種美好的意境，令人回味無窮，你能模仿這首詩的寫法，從春、夏、冬三個季節(jié)中選擇一個創(chuàng)作一首小詩嗎？試試吧！ 秋 6 湖波上 蕩著紅葉一片， 如一葉扁舟 上面坐著秋天。 命題：朱廷梅 李 琳 審讀：汪曉鉛 吳勝平 鄭加強 何國成 7 以下是附加文 檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習(xí)總結(jié)專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習(xí)總結(jié) 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學(xué)校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習(xí)。這個月里的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學(xué)習(xí)，在同事們的指導(dǎo)和幫助下，對村的概況和村委會有了一定的了解，對村村委會的日常工作及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識，同時，在與其他工作人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對村委會實務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 一、實習(xí)工作情況 村是一個（此處可添 加一些你實習(xí)的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構(gòu)的設(shè)置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認(rèn)識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導(dǎo)人；然后在村委會學(xué)習(xí)了解其他人員工作情況，實習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面 8 轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我遵守了工作紀(jì)律，不遲到、不早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 我在村委會主要是負(fù)責(zé)管理日常信件的工作，這個工作看似輕松，卻是責(zé)任重大，來 不得辦點馬虎。一封信件沒有及時收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟損失。很感謝村委會對我這個實習(xí)生的信任，委派了如此重要的工作給我。在實習(xí)過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。 為了做好信件的管理工作，我請教村委會的老同事、上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，整理出了一套信函管理的具體方法。每次郵遞員送來的信件，我都要親自檢查有無開封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來查收。需要到郵局領(lǐng)取的函件，我都親自到郵局領(lǐng)取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。對于收到的所 有信函，我都分門別類的登記，標(biāo)注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。我對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到了村委會領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評，在他們的鼓勵下，我的工作干勁更足了。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識，學(xué)會了許多技能。我學(xué)會了一些常見農(nóng)作物的生長特征，也學(xué)會了怎么給農(nóng)作物施肥，灑藥。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。 短短個月的實習(xí)生活很快就過去了，這次實習(xí)是我從學(xué)校踏入社會的第一步。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會到了農(nóng)村生 9 活的不易，更加深刻的認(rèn) 識到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。在這次實習(xí)生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。通過這次實習(xí)，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責(zé)任心，也堅定了我加強學(xué)習(xí)，提升自我價值的信心。 二、發(fā)現(xiàn)的問題和建議 在此次在村村委會頂崗實習(xí)的工作中，確實讓我學(xué)到了不少書本以外的知識，同時我也發(fā)現(xiàn)了不少問題。 第一，該村村委會的工作人員文化水平相對偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。 第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學(xué) 習(xí)和認(rèn)識。 第三，村委會的現(xiàn)代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現(xiàn)代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。 第四，村委會人員由于不是國家編制，工作人員的工作熱情和工作態(tài)度不是很積極。 三、實習(xí)的心得體會 剛開始去村村委會實習(xí)的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實習(xí)肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 10 通過實踐我深有感觸，實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實習(xí) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使 用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :會計頂崗實習(xí)工作總結(jié) 從我踏進實習(xí)單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。 一、實習(xí)目的 畢業(yè)實習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學(xué)時光就要結(jié)束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。在這個時候，我來到圣鹿源生物科技股份有限公司在這里進行我的畢業(yè)實習(xí)。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程 為了達到 畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。在整個的實習(xí)工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應(yīng)的提高。 11 。在實習(xí)過程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻。 。在實習(xí)單位，師傅指導(dǎo)我的日常實習(xí)，以雙重身份完成學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。向單位員工一樣上下班，完成單位工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。 。 主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。三是在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第三篇 :工廠車間頂崗實習(xí)總結(jié) 我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的 生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ约旱奈磥硐?，希在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。 12 是的，頂崗實習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點面對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，