【正文】 )：鎮(zhèn)中心學校創(chuàng)建文明校園工作實施方案 鎮(zhèn)創(chuàng)建文明校園工作實施方案 為扎實推進襄陽市創(chuàng)建全國文明城市工作，進一步提升市民文明素質(zhì)，提高整體文明程度，加快建設漢江流域中心城市，根據(jù)《全國文明城市測評體系》規(guī)定，按照《關于印發(fā)〈襄陽市 2020—2017 年創(chuàng)建全國文明城市行動規(guī)劃〉的通知》（襄辦發(fā)〔 2020〕 19 號）和《區(qū)委辦公室、區(qū)政府辦公室關于印發(fā)〈襄陽市 2020—2017 年創(chuàng)建全國文明城市 襄州區(qū)行動規(guī)劃〉的通知》（襄州辦發(fā)〔 2020〕 21 號）以及教體局文件精神，結合我鎮(zhèn)發(fā)展實際，特制定《雙溝鎮(zhèn)創(chuàng)建文明校園工作實施方案》。 一、指導思想 深入貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中全會和習近平總書記系列重要講話精神，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以 “創(chuàng)建為民、利民惠民 ”為宗旨，以《全國文明城市測評體系》為主線，以提高城市文明程度和市民文明素質(zhì)為目標，動員和組織全區(qū)教育戰(zhàn)線廣大師生廣泛開展文明城市創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境、生活環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和社會文化環(huán)境，促進我鎮(zhèn)教育事 業(yè)健康有序全面協(xié)調(diào)發(fā)展，為襄陽早日跨入全國文明城市行列貢獻力量。 二、基本原則 堅持科學發(fā)展，促進經(jīng)濟建設與社會進步相協(xié)調(diào)；堅持思想先行，培育和踐行社會主義核心價值觀；堅持以人為本，讓廣大師生共享文明建設成果；堅持群眾路線，充分發(fā)揮師生的創(chuàng)建主體作用；堅持上下聯(lián)動，搭建社會同創(chuàng)共建的活動平臺；堅持改革創(chuàng)新，努力形成創(chuàng)建長效機制；堅持重在建設，持續(xù)提升學校（幼兒園）整體文明水平。 三、工作目標 在現(xiàn)有創(chuàng)建工作基礎上， 2020 年著力對標補差、強基固本； 2020 年著力全面推進、重點突破； 2017 年著力鞏固提升、總體達標。力求通過三年扎實有效的創(chuàng)建，促進全區(qū)教育體育工作實現(xiàn)科學、跨越發(fā)展，教育管理水平明顯提高，師生道德風尚和文明程度明顯提升，圓滿完成我鎮(zhèn)所承擔的創(chuàng)建全國文明城市的各項任務，促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)健康、高效、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為襄陽市 2017 年底力爭進入全國文明城市行列打下堅實的基礎。 四、主要任務 （一）培育和踐行社會主義核心價值觀，營造書香校園環(huán)境 “春風化雨 ”、 “潤物無聲 ”的價值引領作用，堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入學校教育和精神 文明建設全過程，與師生的工作、生活、思想實際緊密結合起來，讓社會主義核心價值觀 “24 字 ”人人知曉，深入人心。運用各種傳播媒體宣傳社會主流價值、引領文明風尚，形成傳播先進文化、傳揚新風正氣的強大聲勢。 “書香溢襄州 ”的 “書香校園 ”全民讀書活動。精心組織開展多種形式的讀書競賽活動。 。將中華經(jīng)典誦讀活動納入各中小學教學計劃，結合開展“書香校園 ”創(chuàng)建活動，廣泛開展背、吟、誦等中華經(jīng)典誦讀活動。將誦讀中華經(jīng)典、紅色經(jīng)典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合， 引導未成年人繼承 優(yōu)良傳統(tǒng)、提高道德素養(yǎng)。組織開展誦讀展演、競賽交流等活動，完善推進經(jīng)典誦讀的工作機制。 （二）抓校園文化建設，打造樂教樂學的學習環(huán)境 。堅持師生衛(wèi)生日活動，每周定期清掃。教室、教師辦公室、圖書室、閱覽室、寢室等要及時整理，做到整潔、美觀、大方，美化亮化凈化校園。建立文明監(jiān)督崗，開展 “我是文明小衛(wèi)士 ”勸導活動，對校內(nèi)外亂丟亂扔行為進行監(jiān)督和勸導。 。推進校園文化建設，豐富學校文化內(nèi)容，提升學校靜態(tài)文化品位，拓展學校動態(tài)文化 活動，豐富一校一品、一校一特文化內(nèi)涵，開展以文明校園、書香校園為主題的創(chuàng)評活動，打造樂教樂學的高品位育人環(huán)境。 （三）抓師德師風建設，營造風清氣正的育人環(huán)境 實行制度管理、目標管理和情感管理，加強對教師進行愛崗敬業(yè)、為人師表教育。以 “樹師表形象，做文明教師 ”為主題，對教師進行職業(yè)道德和法制教育，大力提倡無私奉獻和人梯精神，倡導建立新型的文明和諧師生關系，使廣大教師敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)。號召廣大教師尊重學生、關心學生，重點開展以 “愛生 ”為核心的 “四心 ”（愛心、真心、誠心和責任心）承諾活動，進一步 提高師德修養(yǎng)。開展 “我心目中的好老師 ”、 “最美教師 ”評比活動，推行教師文明用語，要求教師做到儀表美、語言美、情感美、行為美。 （四）抓學生養(yǎng)成教育，提升學生文明素養(yǎng) 嚴格遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》，制定《學生一日常規(guī)》、《升旗制度》、《學生三操制度》、《學生就餐制度》、《課堂學習常規(guī)》、《養(yǎng)成教育督查考核細則》等一系列的常規(guī)和管理制度，對學生學習、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出具體行為指南和要求，促進學生養(yǎng)成良好的習慣。開展文明行為禮儀教育，強化 學生養(yǎng)成維護公共環(huán)境、遵守公共秩序、講究禮儀禮節(jié)習慣。開展 “最美學生 ”評選活動，提升學生文明素養(yǎng)。 （五）抓道德素質(zhì)提升，營造健康向上的人文環(huán)境 “溫暖校園，我的家 ”創(chuàng)建活動。以 “互幫互助，互敬互愛 ”為主要內(nèi)容，開展溫暖團隊、溫暖班級、溫暖年級組建設創(chuàng)評，通過家校短信平臺、手抄報、 “溫暖的故事我來說 ”等作文賽等形式展示交流創(chuàng)建成果，激發(fā)師生的團隊意識和互助意識，使學校環(huán)境安定有序，處處洋溢著團結友善、和諧發(fā)展的氛圍。 “道德新風進萬家 ”宣傳活動。以道德講堂為依托，強化《公民 道德建設實施綱要》的宣傳教育，弘揚愛國主義、集體主義精神和中華民族傳統(tǒng)美德，重點加強基本道德規(guī)范、文明行為規(guī)范和科學文化知識教育，開展 “爭做襄州好少年 ”主題教育、道德三字經(jīng)童謠傳唱活動，引導師生 “在社會做個好公民，在學校做個好老師、好學生，在家庭做個好成員 ”。 “誠信就在我身邊 ”教育活動。以打造 “誠信課堂 ”為切入點，通過誠信故事會、誠信班、團、隊會，誠信書畫賽等有效形式，把誠信教育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)，使誠信入腦入心，引導學生樹立 “說誠信話，辦誠信事，做誠信人 ”的誠信觀念。 展 “我與文明同行，文明伴我成長 ”實踐活動。利用節(jié)假日、雙休日組織師 生積極參與志愿服務、結對幫扶等活動 ,引導師生文明乘車、文明游園、文明觀演、文明行車、文明走路、文明就餐、文明購物、文明待客、文明過節(jié)。節(jié)假日期間，組織學生以家庭為單位，參加 “小小文明在我身邊 ”微攝影比賽，引導家長和孩子注重微小細節(jié)，養(yǎng)成文明習慣，使廣大師生和家長自覺成為崇尚文明的宣傳者、實踐者、示范者。 “靜悄悄的愛 ”志愿者活動。組建黨（團）員志愿者、教師志愿者、家長志愿者、雛鷹（少先隊）志愿者隊伍，深入社區(qū)、學校，開展 關愛留守兒童、幫助弱勢群體、放學交通秩序維護等公益活動，營造 “有困難找志愿者，有時間做志愿者 ”的氛圍，讓志愿者活動成為常態(tài)，讓做志愿者成為師生的一種生活習慣，真正以做志愿者為樂。 、正義與和諧。加強義務教育階段學校辦學條件標準化建設，均衡配置公共教育資源。推行校務公開和收費公示制度。建立和完善中小學生意外傷害保險制度。積極開展和諧、平安校園創(chuàng)建活動。 。進一步實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，大力加強全民科學素質(zhì)建設，每年各學校舉辦科普教育活動不少 于 3 次；加強科普宣傳，定期開展科普志愿者活動，全面提高師生的科學文化素質(zhì)。 （六）實施 “金色陽光工程 ”，促進未成年人健康成長 “三結合 ”教育網(wǎng)絡。認真貫徹落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德建設納入經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，進一步健全領導體制和工作機制。以學校為龍頭、社區(qū)為平臺、家庭為基礎，形成 “三位一體 ”思想道德教育體系，推動學校教育、家庭教育、社會教育有效銜接、有機融合，學校和社區(qū)要建立家長學?；蚣彝ソ逃笇е行?。充分發(fā)揮學校教育主陣地 作用，突出 “立德樹人 ”這個根本任務，加強師德師風建設，嚴格落實中小學校德育課和少先隊活動課內(nèi)容。充分發(fā)揮愛國主義教育基地和公益性文化設施教育引導的作用，免費接納未成年人參觀學習。加快推進各級未成年人心理健康輔導中心建設，運用網(wǎng)絡、電話、授課等多種形式開展教育引導。加強社會主義核心價值觀教育實踐，引導未成年人講道德、守道德；廣泛開展愛學習、愛勞動、愛祖國活動，促進未成年人全面發(fā)展；積極營造未成年人快樂生活、健康成長的社會文化環(huán)境，努力推進未成年人思想道德建設取得新實效。【幼兒園創(chuàng)建文明學校實施方案與措施】 “做一個有道德的人 ”主題實踐活動。廣泛開展灑掃應對，教孩子接人待物；開展認星爭優(yōu)活動，引導孩子自我提高；開展日行一善活動，用實踐養(yǎng)成道德心；開展中華經(jīng)典誦讀，弘揚孝敬、友善、節(jié)儉和誠信等傳統(tǒng)文化。組織好 “我的中國夢 ”主題教育實踐活動，組織好 “清明祭英烈 ”“學習和爭做美德少年 ”“童心向黨 ”“向國旗敬禮 ”等系列活動。積極開展美德少年評選活動。 。按照 “切實把思想認識問題解決好、嚴格把專項資金使用好、扎實把各類活動開展好、認真把輔導員隊伍組織好、努力把長效機制建設好 ”等 “五好 ”要求，健全領導機制，完善實施方案，科學分解任務，加強督辦檢查，做好學校少年宮的建設任務。發(fā)揮少年宮、青少年校外活動基地等陣地的作用，開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智；開展力所能及的技能培訓活動，以技促能；開展內(nèi)容鮮活的道德實踐活動，以德育人。進一步完善輔導員激勵機制，鼓勵學校教師、 志愿者和對口支援單位人員組成輔導員，充實基層輔導員隊伍。 （七）開展 “文明校園 ”評選活動，提高師生文明素質(zhì) “文明校園 ”創(chuàng)建活動方案，按照《襄州區(qū)全國文明城市創(chuàng)建測評標準》認真落實，積極創(chuàng)建 “文明校園 ”。 ，設計中小學校文明禮儀活動主題和載體，通過禮儀宣傳教育和踐行養(yǎng)成，提高學生文明素質(zhì)。 五、實施步驟 按照全市 “一年打基礎、兩年上臺階、三年力爭實現(xiàn)目標 ”的工作要求，舉全鎮(zhèn)之力，大干苦干三年，為我市力爭在 2017 年進入全國文明城市行列貢獻力量。 （一） 2020 年為全面創(chuàng)建啟動年：打好工作基礎，迎接第五屆第一次全國城市文明程度指數(shù)測評 ，組織實施。在充分調(diào)查摸底的基礎上，針對問題和差距，制定創(chuàng)建工作三年規(guī)劃和年度計劃；建立和完善創(chuàng)建目 標管理責任制，明確目標任務和責任分工；組建創(chuàng)建全國文明城市工作領導專班，抓好各項工作任務的推進落實；加大督導檢查力度，堅持將督導檢查貫穿創(chuàng)建工作的全過程，重點督辦，強力推進。 ，營造氛圍。各學校要抓好創(chuàng)建宣傳工作，通過在校學生去影響廣大家長。要組織各中小學校利用學習園地、宣傳櫥窗、黑板報、宣傳牌、廣播站、校園網(wǎng)、公益廣告、宣講報告、知識競賽、主題班會、文藝表演等宣傳手段和形式，加強對社會主義核心價值觀、創(chuàng)建全國文明城市、講文明樹新風等內(nèi)容的宣傳教育，大力推進核心價值觀進校園、進課堂、進師生 頭腦，普遍開展創(chuàng)建文明校園、爭做文明使者活動，使各級學校成為傳播文明、培育文明、踐行文明的主陣地。 區(qū)教體局擬于 1011 月份在全區(qū)各類中小學組織開展 “小手拉大手、文明一起走 ”活動，向全體中小學生統(tǒng)一印制發(fā)放《創(chuàng)建全國文明城市宣傳告知信暨家長簽名寄語書》，讓廣大學生回到家庭引導家長，讓家庭成員廣泛關注參與文明創(chuàng)建，把創(chuàng)建全國文明城市的知識和要求普及到千家萬戶。 宣傳廣告設置位置：校門口，傳達室，操場，文化長廊，宣傳欄，每個教室，辦公室，食堂，圖書館，電子顯示屏，洗手間、室內(nèi)墻上等。青少年活動中心 進門處，傳達室，休息室，長廊，宣傳欄，每個教室，每個場館，電子顯示屏，室內(nèi)墻上。 ，制定措施。各校將每項創(chuàng)建工作任務分解到具體責任人，明確工作責任；各學校要按照統(tǒng)一部署，對照測評指標制定工作方案，在鞏固以往創(chuàng)建工作成果的基礎上，明確整改任務、措施及完成時限。 ，實施整改。對照《全國文明城市測評體系》標準進行模擬測評，找出存在的問題和差距。各學校對于能夠在年內(nèi)解決的問題著手進行整改達標，對于需要綜合解決的問題及時上報中心學校創(chuàng)文辦公室總體協(xié)調(diào)解決，確保各項工作任務的落實，為 迎接國家測評奠定良好的工作基礎。 （二） 2020 年為提檔升級攻堅年：全面推進整改，迎接第二次全國城市文明程度指數(shù)測評 ，模擬測評。對照《全國文明城市測評體系》標準，組織開展模擬測評，形成測評報告并通報各校。 ，集中整改。對照國家測評體系 a 級標準項目，進行全面自擺自查， 針對存在的主要問題，提出進一步整改意見；對在全國城市文明程度指數(shù)測評中存在的問題和自測中不達標項目，采取有效措施，有計劃、有步驟、分階段實施整改。 ，提檔升級。中心學校創(chuàng)文督導 檢查組定期深入各學校指導協(xié)調(diào)創(chuàng)建工作，對尚未達到 a 級標準的項目，實施重點督辦、專項推進。 （三） 2017 年為鞏固成果達標年：鞏固擴大成果，迎接第五屆全國文明城市綜合測評 ，再次測評。依據(jù)《全國文明城市測評體系》標準，組織進行綜合測評。 ，專項整治。針對綜合測評和督導檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，督促相關單位實施專項整治。 ，鞏固提高。各學校認真排查遺漏問題，對不達標項目集中抓好整改。 ，迎接檢查。各學校結合實際制訂各自迎檢計劃，做好迎接測評工