德育主題實踐活動實施方案-文庫吧
2025-09-16 10:58 本頁面
【正文】 科內(nèi)容有機結合，與學生的成長需要有機結合。要把學 2 科綜合性學習作為學科主題實踐的主要載體， 與學校計劃的專題實踐有機結合，科學制定綜合性學習計劃，通過綜合性學習，將知識與技能、過程與方法、 情感、態(tài)度和價值觀 的學習培養(yǎng)融為一體，有效 培養(yǎng)學生愛國、責任、誠信、奉獻、尊重、合作等優(yōu)秀品質(zhì) ，增強學生的實踐能力和創(chuàng)新能力 。 （二）開展人際交往性的德育實踐活動。 對青 少年來說，良好的交往是他們健康成長的重要途徑。 學校要 廣泛開展各種小型體育、藝術比賽和班際友誼賽等活動，為學生的人際交往搭建平臺，讓 學生 在 人際交往性的實踐活動 中 親身體驗人際交往的道德行為規(guī)范。在交往中， 讓 他們學會關心、學會寬容、學會理解、學會對自己負責和對他人負責 ， 學會與人相處等做人的準則。更重要的是通過交往學會評價他人，能夠用別人的長處和優(yōu)點來對照檢查自己，從而克服自己的短處和缺點，對自己有更客觀、全面的認識 ， 從而形成正確的自我評價能力。 （三）開展社會公益性的德育實踐活動。 教育 學生懂得從小要為社會、為國家承擔一份責任，應盡一份義務。學校要把社會實踐活動作為必修項目列入教學計劃， 要為學生了解社會、拓展技能、培養(yǎng)意志品質(zhì) 搭建平臺， 要主動與村聯(lián)系，積極爭取村對學校工作的關心和支持，邀請村的領導參與學校的德育活動，定期組織學生到村參加有意義的社會實踐活動，建立學校和社區(qū)、村聯(lián)動的教育平臺。要因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動、怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養(yǎng)勞動觀念和創(chuàng)新意識，豐富課外生 活。 農(nóng)家田間地頭、家庭調(diào)查考察，開展“當一日農(nóng)民”、“理一天家務”等角色體驗活動。引導學生積極參與 “手拉手”、“雛鷹爭章”、“扶貧助殘” 創(chuàng)建 等 活動。要抓住民族傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件和開學、畢業(yè)典禮等契機，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。 （四）開展自立自理性的德育實踐活動。 自立自理性的德育實踐活動，旨在引導學生學會生活、自理自律，學會服務 、 樂于助人 ， 學
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