大學生和企業(yè)互動活動策劃(草案)-文庫吧
2025-01-06 20:05 本頁面
【正文】 確擺正自己的位子。二、免費為企業(yè)進行崗位分析，為企業(yè)決策提供依據(jù)。操作過程（1） 選擇中小型企業(yè)。（2） 由企業(yè)確定分析崗位，并規(guī)定完成時間，協(xié)商具體工作過程中企業(yè)須配合的工作。（3） 由本團隊成員在專業(yè)內(nèi)選擇工作團隊（具體參照以下資格審查），可由幾個團隊同時負責該項目，每個團隊必須有指導老師，最終由老師選出完成效果最佳的團隊，并將分析結(jié)果提交到企業(yè)。（4） 由企業(yè)對分析結(jié)果進行評價，指出優(yōu)點與不足。（5） 企業(yè)對表現(xiàn)最佳的團隊采取相應激勵性措施，如提供兼職機會、與公司高層或人力資源管理部門交流的機會等。（6） 組織工作團隊將學習心得在5461u論壇上發(fā)表，讓更多的同學有學習機會，同時完善論壇，增加論壇人氣，并進一步宣傳企業(yè)。崗位分析團隊資格審查（1） 學習過工作分析課程。（2） 組成5人左右的團隊，且必須有專業(yè)老師指導。（3） 在5461u論壇上團隊總積分達到一定要求的團隊（具體積分要求另行規(guī)定）。（4） 愿意在5461u論壇上將自己的學習心得與其他同學交流的團隊（不管最終成果有沒有入選）。（5） 絕對不泄露任何有關(guān)企業(yè)商業(yè)秘密的資料。 企業(yè)學生利益分析（1） 企業(yè)可得利益分析A 免費獲取崗位分析材料。B 在大學生群體中樹立關(guān)心大學生成長的良好形象。C 宣傳企業(yè)，擴大企業(yè)在高校中的知名度。D 有利于企業(yè)與學校建立良好的科研合作關(guān)系。E 有利于企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才。（2） 學生可得利益分析A 更好地學習工作分析這門課程。B 學習團隊合作。C 獲取企業(yè)的激勵性措施。D 更好地了解理論學習和企業(yè)實踐要求的距離，在今后的理論學習中更好地與實踐相結(jié)合。三、參與企業(yè)招聘活動，學習企業(yè)的招聘流程，將課本學習與之相結(jié)合。操作過程（1） 與企業(yè)人力資源部人員協(xié)商，獲得同學們力所能及的工作，如做招聘計劃書、招聘材料整理、招聘現(xiàn)場協(xié)助等工作。（2） 由企業(yè)確定招聘崗位，并規(guī)定招聘計劃書完成時間，協(xié)商具體工作過程中企業(yè)須配合的工作。（3） 由本團隊成員在專業(yè)內(nèi)選擇工作團隊（具體參照以下資格審查），可由幾個團隊同時負責該項目，每個團隊必須有指導老師，最終由老師選出完成效果最佳的團隊，并將招聘計劃書提交到企業(yè)。（4） 由企業(yè)對招聘計劃書進行評價，指出優(yōu)點與不足。（5） 企業(yè)對表現(xiàn)最佳的團隊采取相應激勵性措施，如提供兼職機會、與公司高層或人力資源管理部門交流的機會等。（6） 組織工
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