湖南文理學院大學生身體素質(zhì)的現(xiàn)狀研究開題報告書-文庫吧
2025-01-06 17:26 本頁面
【正文】 教育和衛(wèi)生等部門先后多次組織對青少年(學生)體質(zhì)的側(cè)試工作。僅1995年1996年,就有一定規(guī)模的測試調(diào)查就進行了14次,共側(cè)試了13萬多學生。1995年,中國醫(yī)學科學院兒童研究所對我國9個城市的17歲以下少年兒童共273萬多人進行了身體形態(tài)測試。隨我國經(jīng)濟、社會狀況不斷變化,國家組織了全國大規(guī)模的學生體質(zhì)測試,共對16省(市)省會城市的13萬名學生進行了23項指標的測試工作。之后,原國家體委、教育部和衛(wèi)生部等部門又分別于對我國7一22歲學生形態(tài)、機能、素質(zhì)和健康等20多項指標的人規(guī)模體質(zhì)與健康調(diào)研。同時,國家每年還進行小規(guī)模的抽樣測試。2013年國家體育總局聯(lián)合教育部在全國31個省市進行了國民體質(zhì)監(jiān)測工作，檢測項目包括了身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)和健康狀況等指標，從中獲得了我國學生體質(zhì)健康狀況的基本資料，也為我國學校體育衛(wèi)生工作的發(fā)展規(guī)劃和干預政策提供了非常重要的依據(jù)。課題的主要內(nèi)容（觀點）、創(chuàng)新之處：主要內(nèi)容：本課題的研究，在總結(jié)前人經(jīng)驗基礎(chǔ)上，通過對湖南文理學院大學生身體素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析研究，總結(jié)出該校大學生身體素質(zhì)的基本情況。結(jié)合他們的體育學習現(xiàn)狀和體育學習動機存在的問題及其影響因素，根據(jù)存在的問題提出相應的建議。為湖南文理學院大學生的體育教學工作提供可行性的意見，使得大學生身體素質(zhì)能夠的到有效的提高。創(chuàng)新之處：當下，在各大高校中，素質(zhì)教育更加深入人心，眾所周知，素質(zhì)教育具有自身一套完整的系統(tǒng)，這其中包括培養(yǎng)學生的意志品質(zhì)，人格魅力(心理素質(zhì)以及身體素質(zhì)，其中塑造學生良好的身體素質(zhì)是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。這就需要眾多高校將身體素質(zhì)教育作為一項重要的教育內(nèi)容，給予身體素質(zhì)教育足夠的重視，確立其在大學教育中的核心地位。因此，對當前大學中的身體素質(zhì)教育進行深入的探討，具有重要的現(xiàn)實意義。這就要求各大高校應當制定相關(guān)的方案，采取積極有效的措施進行大學生的身體健康教育，同時加大運動設(shè)施的資金投入，提高體育教師的職業(yè)素養(yǎng)，切實推動我國高等院校身體素質(zhì)教育的高效發(fā)展。新的體育課程改革，在體育課程理念、體育教學內(nèi)容、體育學習方法、學生在體育學
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