【正文】 礙今后職業(yè)生涯發(fā)展 。 2022/2/14 25 清楚自己的現(xiàn)狀 ?（ 1） 、 對(duì)本人現(xiàn)有工作中存在的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)做出清醒的判斷 ， 例如 ， 是否存在本人需要的那種培訓(xùn)機(jī)會(huì) 。 ?（ 2） 、 認(rèn)真而如實(shí)地評(píng)價(jià)自己的業(yè)績(jī) ， 同時(shí)要清醒客觀地估計(jì)領(lǐng)導(dǎo)及同事對(duì)本人業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 。 ?（ 3）、當(dāng)個(gè)人和組織之間的相互需要程度下降的時(shí)候，應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到這一狀況。 2022/2/14 26 流動(dòng)（離職）時(shí)機(jī)的選擇 ?（ 1）應(yīng)該選擇在對(duì)本人最有利的時(shí)候離職。 ?（ 2）友好地離開現(xiàn)在的組織，而不是在有爭(zhēng)議的情況下離開。 ?（ 3）除非找到另一份工作，否則不要辭掉現(xiàn)在的工作，因?yàn)槿员讳浻脮r(shí)更易找到新的工作。 2022/2/14 27 （三）自我創(chuàng)業(yè)的道路 ?自我創(chuàng)業(yè) ， 即不從勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)存的職業(yè)需求崗位中尋找職業(yè)和謀求發(fā)展 ， 而是把握并在市場(chǎng)中尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) ， 運(yùn)用自己的能力及各種資源舉辦個(gè)體 、 私營(yíng) 、 私人合股企業(yè) ， 開拓自己的事業(yè) 。 ?自我創(chuàng)業(yè)是一條自由的 、 現(xiàn)實(shí)的 、 艱辛的 ， 然而又是廣闊的 、 富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)生涯之路 。 2022/2/14 28 第四節(jié) 現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃 一 、 雙贏：個(gè)人職業(yè)計(jì)劃與企業(yè)職業(yè)計(jì)劃的管理 ? 員工 ① 一開始就要求從管理者和同事那里獲得關(guān)于自己技能 、 優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)的反饋信息； ② 明確自己的職業(yè)發(fā)展階段及相應(yīng)的發(fā)展需要； ③ 爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)； ④ 與職業(yè)組織內(nèi) 、 職業(yè)組織外不同工作團(tuán)體的員工交流 。 2022/2/14 29 管理人員 表 22 管理者在職業(yè)生涯中的作用 l、 管理者確知員工的職業(yè)目標(biāo)和興趣 ， 同時(shí)管理者與員工在下一個(gè)發(fā)展步驟的安排上取得一致 員工知道管理者是如何評(píng)價(jià)他的績(jī)效 、 發(fā)展需要和選擇的 在員工的發(fā)展需要如何通過現(xiàn)行工作來滿足的看法上 ， 管理者與員工達(dá)成一致 管理者明確哪些資源可以幫助員工達(dá)成在職業(yè)生涯討論中形成的目標(biāo) 2022/2/14 30 組織 （ 1） 職業(yè)生涯問題專題研討會(huì) （ 職業(yè)生涯計(jì)劃 、 自我評(píng)定 、 目標(biāo)設(shè)定方法等題目的講座 ） ； （ 2） 職業(yè)生涯中心或信息系統(tǒng) （ 員工可以查找崗位空缺或培訓(xùn)科目的場(chǎng)地或數(shù)據(jù)庫(kù) ） ； （ 3） 職業(yè)生涯計(jì)劃的工作手冊(cè) （ 指導(dǎo)員工聯(lián)系 、 討論的印刷物或職業(yè)生涯指南 ） ； （ 4） 職業(yè)生涯咨詢 （ 來自經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的職業(yè)心理咨詢師的幫助 ） ； （ 5） 職業(yè)生涯道路 （ 制定崗位序列計(jì)劃 、 界定職業(yè)群落中各種崗位發(fā)展所需要的技能 ） 。 2022/2/14 31 企業(yè)中不同角色在職業(yè)生涯發(fā)展活動(dòng)中的職責(zé) 表 23 職業(yè)生涯管理角色一覽表 職業(yè)生涯活動(dòng) 目的 員工的角色 主管的角色 職業(yè)組織的角色 職業(yè)生涯規(guī)劃 確定職業(yè)生涯努力方向，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想 ?剖析自己 ， 確定自己的能力 ?分析生涯選擇途徑 ?規(guī)劃自我發(fā)展目標(biāo) ?為員工提供有關(guān)信息 ?協(xié)助員工剖析自己 ， 導(dǎo)向正確的發(fā)展過程 ?評(píng)估員工所陳述的目標(biāo)與需求 ， 幫助員工確定目標(biāo) ?提供個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的方式 、 資料 、 咨詢等所需要的協(xié)助 。 ?分析員工生涯目標(biāo)的可行性 ?提供適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯發(fā)展訓(xùn)練 、 對(duì)象包括員工與主管 職業(yè)生涯規(guī)劃的配合與決策 配合組織發(fā)展目標(biāo)與發(fā)展方向，晉升優(yōu)秀員工 ?提供自己的真實(shí)資料 ?爭(zhēng)取獲得晉升 ?與管理人員溝通發(fā)展的取向 ?與管理人員一同訂立可行的方案 ?朝既定的行動(dòng)方案努 力 ?界定某一工作所需的技能 、知識(shí)和其它特殊條件 ?協(xié)助員工發(fā)展彼此可接受的方案 ?適度的提醒員工朝目標(biāo)努力或修正原來的計(jì)劃 ?甄選候選人 ， 提出建議 ?協(xié)調(diào)過程 ?指導(dǎo)與分析 ?對(duì)主管和員工提出忠告 ?確定甄選升遷標(biāo)準(zhǔn) ?對(duì)候選人進(jìn)行考核 、 面試 ?提供技能訓(xùn)練方案以及在職發(fā)展的機(jī)會(huì) 2022/2/14 32 績(jī)效評(píng)估 指導(dǎo)和教導(dǎo)員工達(dá)到最好的績(jī)效，提高工作滿意度 ?自我評(píng)估 ?請(qǐng)求和接受回饋 ?提供回饋和教導(dǎo) ?以正式或非正式的方式進(jìn)行評(píng)估 ?監(jiān)督和評(píng)價(jià)各種評(píng)估量表 ，使其達(dá)到一致性和公平 ?訓(xùn)練主管人員和評(píng) 估員工 個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展 創(chuàng)造良好的環(huán)境，溝通生涯 目標(biāo) ?負(fù)起自我生涯發(fā)展的責(zé)任 ?提供正確的咨詢給主管， 內(nèi)容包含技能 、 工作經(jīng)驗(yàn) 、 興趣與生涯期望 ?界定和溝通 ?完成發(fā)展性的計(jì)劃 ?組織并指導(dǎo)有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展問題討論 ?確定員工所提的信息是否有效 ， 并提供真實(shí)的反饋信息 ?提供有關(guān)生涯發(fā)展方面參閱資料 ?提供未來職位晉升的信息 ?確定未來職位可能的人選 ?鼓勵(lì)和支持員工的生涯發(fā)展 ?提供有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展方面的參閱資料及信息 ?訓(xùn)練主管人員如何帶領(lǐng)員工討論 ?為員工職業(yè)生涯發(fā)展提供訓(xùn)練 、 教育的機(jī)會(huì) ?為員工提供輪崗的機(jī)會(huì) ?及時(shí)通報(bào)職位空缺情況 ?制定并公布有關(guān)職位的標(biāo)準(zhǔn)及要求 職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估 每年對(duì)員工的工作能力及其潛能進(jìn)行評(píng)估，使其與公司的發(fā)展需求相結(jié)合，并確保組織效能持續(xù)增長(zhǎng) ?進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和自我評(píng)估 ?研究分析自我發(fā)展存在的問題 ?根據(jù)當(dāng)前的績(jī)效 、 潛能和興趣評(píng)價(jià)員工 ?與其它主管溝通信息 ?確認(rèn)機(jī)會(huì)和問題 ?推動(dòng)員工生涯規(guī)劃的實(shí)施 ?訓(xùn)練主管人員如何對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估 職業(yè)生涯調(diào)適 使工作、生活、生涯目標(biāo)能密切的融合 ?接受評(píng)估意見 ?必要時(shí)調(diào)整工作與生涯目標(biāo) 根據(jù)評(píng)估結(jié)果 ， 提出調(diào)整意見并實(shí)施 ?對(duì)調(diào)整方案進(jìn)行備案 ?協(xié)助主管完成員工的工作或生涯目標(biāo)的調(diào)適 ?續(xù)表 23 2022/2/14 33 案例： 表 24 美國(guó)惠普公司員工自我評(píng)價(jià)方法 自我評(píng)價(jià)方法 含 義 撰寫自傳 了解員工的個(gè)人背景 ， 包括接觸過的人 、 居住的地方和生活中發(fā)生的事情 、 已經(jīng)進(jìn)行過的工作轉(zhuǎn)換以及未來的計(jì)劃等 。 斯特朗 坎貝爾（ StrongCampbell） 志趣考察 包括員工愿意從事的職業(yè) 、 喜歡的課程和喜歡的人的類型 ， 并將員工的志趣與成功者的志趣進(jìn)行比較 ， 得出員工的志趣形象 。 奧爾波特 弗農(nóng) 林賽（ AllportVernonLindzey）價(jià)值觀研究 根據(jù)員工選擇出的自己認(rèn)為最有價(jià)值的事物來了解員工在理論 、 經(jīng)濟(jì) 、 審美 、 社會(huì) 、 政治和宗教信仰方面的價(jià)值觀 。 24小時(shí)日記 要求員工紀(jì)錄一個(gè)工作日和一個(gè)非工作日的活動(dòng) ， 以側(cè)面了解員工 。 與兩個(gè)“重要人物”面談 員工與自己的朋友 、 配偶 、 同事或親戚談自己的想法 ，并將談話錄音 。 生活方式描寫 員工用語(yǔ)言 、 照片等方式向他人描述自己的生活方式 。 2022/2/14 34 二、為員工鋪好路：企業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容 企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的宣傳教育 建立員工資料檔案 為員工提供相關(guān)信息 設(shè)立員工職業(yè)生涯發(fā)展評(píng)估中心 人力資源管理活動(dòng)的配合 建立獎(jiǎng)賞升遷制度 加強(qiáng)員工的培訓(xùn)與教育 2022/2/14 35 三、如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃 第一步是對(duì)員工進(jìn)行分析與定位 。 ?企業(yè)對(duì)雇員的評(píng)估 。 ?環(huán)境分析 。 2022/2/14 36 通用電器公司的員工自我評(píng)估問卷： 1） 從下面的個(gè)人需要列項(xiàng)中選擇三項(xiàng)你認(rèn)為在你的下一個(gè)工作中對(duì)你來說是最重要的 ，并畫圈 ， 自由時(shí)間 、 權(quán)力 、 有興趣的工作 、 金錢 、 獨(dú)立 、 安全 、 專業(yè)地位 、 挑戰(zhàn) 、 無(wú)煩惱 、 朋友 、 聲望 、 文化氛圍 、 地理位置 、 消遣 、 透明度 、 氣候 、 教育設(shè)施 、 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo) 、 專家 、 與家庭在一起的時(shí)間 。 從上面所列的個(gè)人需要中選擇三項(xiàng)你認(rèn)為在你的下一個(gè)工作中對(duì)你來說是次為重要的 ，并畫線 。 2） 請(qǐng)加上你在上面所列的個(gè)人需要中沒有列舉出的項(xiàng)目 。 3） 你目前的工作安排為滿足你下一步最需要的東西提供了可能性嗎 ？ 如果是 ， 請(qǐng)回答細(xì)節(jié)；如果不是 ， 請(qǐng)指出哪種安排提供了這種可能性 。 4） 你希望你的下一個(gè)工作安排能滿足你自己的需要嗎 ？ 如果是 ， 請(qǐng)回答細(xì)節(jié)：如果不是 ，指出為什么 。 5） 確定你下一個(gè)工作安排中最需要的東西并加以描述 。 6） 描述你能從事的以及為了實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)愿意從事的主要活動(dòng) 。 但是 ， 不要使用工作名稱或工作職位來描述你愿意從事的工作 。 描述你為獲得你需要的東西你將要進(jìn)行的工作 ，至少列出 4項(xiàng)活動(dòng) 。 7） 為了在下一步工作中增進(jìn)你的潛力 ， 你是否需要開發(fā)一些新技能或能力 ？ 如果是 ， 你需要開發(fā)哪種技能或能力 。 8） 總結(jié)你個(gè)人的需要和為滿足這些需要你能做的或你將要做的工作 。 2022/2/14 37 第二步是幫助員工確定職業(yè)生