【正文】 形式 定義 表現(xiàn)形式一次量化和二次量化 一次是指直接進(jìn)行定量刻畫，二次是指進(jìn)行間接的定量刻畫，先定性描述后再定量刻畫的量化形式一次的例子：遲到多少次，二次的例子：年底績(jī)效考核，卓越的為 5分類別量化和模糊量化順序量化、等距量化、比例量化當(dāng)量量化寸泰副噓時(shí)肩了雇土課蓮踐疑龜啊馴追紅擬匈繁筑例囪辰哨襯掐媽龜柵線招聘與配置(考題1)通用紋理原理 類型原則方式體系疆緯飛證烹幾督捏煎算康馳嘶劇隴十考苫各睫截辰步旬孤玫澗畫伯嚙炒葡招聘與配置(考題1)通用紋理素質(zhì)測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)體系：167。 ㈠素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系要素：167。 標(biāo)準(zhǔn)：167。 從標(biāo)準(zhǔn)的揭示內(nèi)涵上分為： 主觀、客觀、半主半客167。 從標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)形式上分為：167。 ⑴ 評(píng)語短句式167。 ⑵ 設(shè)問提示式167。 ⑶ 方向指示式霉筷潛藻摻啟駝躁渺玩島與攪浴倡船十已望匿畔札疤鄧倫勉剖露矩糧瑚聲招聘與配置(考題1)通用紋理設(shè)問提示式考 評(píng) 要素 考 評(píng)標(biāo) 志 考 評(píng)標(biāo) 度優(yōu) 良 中 可 差協(xié) 調(diào) 性1．合作意 識(shí) 怎么樣 ？2． 見 解、想法不固 執(zhí)嗎 ？3．自我本位感不強(qiáng) 嗎 ？ 仙肛飼慘虎忿決象柑菩善貧塑淡墓蘿飲缸拐違您烙軌姨兄膘經(jīng)寄引豫瑚哎招聘與配置(考題1)通用紋理方向指示式考 評(píng) 要素 考 評(píng)標(biāo) 志 考 評(píng)標(biāo) 度業(yè) 務(wù) 經(jīng) 驗(yàn)主要從 應(yīng) 聘者所從事的 業(yè)務(wù) 年限、熟悉程度、有無工作成果等方面 進(jìn) 行考 評(píng)根據(jù)具體情況把握普掀檀奢誦鄒祝罪吾禁高轟曙談攝腺彰鄒疤鎢掌瘩帝筐?；智り柣ㄈf門坐招聘與配置(考題1)通用紋理從標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)評(píng)指標(biāo)操作方式上劃分：167。 ⑴ 測(cè)定式：167。 可測(cè)量的167。 ⑵ 評(píng)定式：167。 根據(jù)日常表現(xiàn)及標(biāo)準(zhǔn)等，主觀評(píng)定的膛哇奔泳斟膘破扦硫痕鏈蚌農(nóng)盔挑吃垃電予秀蝶神挨錦娩儡得判款躇扎去招聘與配置(考題1)通用紋理標(biāo)度：167。 ⑴ 量詞式：多 、較多；少、較少167。 ⑵ 等級(jí)式：甲、乙、丙、?。? 4；167。 ⑶ 數(shù)量式標(biāo)度： 1； 0；167。 ⑷ 定義式標(biāo)度：語言式等級(jí)167。 ⑸ 綜合式標(biāo)度：多種上可侯滇蒼猛漂韻蝸窿綠坤擒睛蜀銑舉稈腎舌奇曝瑩斬載非餒前陳臆漏按招聘與配置(考題1)通用紋理標(biāo)記167。 對(duì)不同標(biāo)度的符號(hào)表示數(shù)量式 標(biāo) 度。 這 種 標(biāo) 度是用分?jǐn)?shù)來揭示考 評(píng)標(biāo) 志水平 變 化的一種刻度。它有 連續(xù) 型與離散型點(diǎn) 標(biāo) 式兩種。考 評(píng) 要 素 考 評(píng) 標(biāo) 志 考 評(píng) 標(biāo) 度綜 合分析能力能抓住 實(shí)質(zhì) ，分析透 徹接觸 實(shí)質(zhì) ，分析 較 透 徹抓不住 實(shí)質(zhì) ，分析不透 徹10分5分0分連續(xù) 區(qū) 間 式 標(biāo) 度示例考 評(píng) 要素 考 評(píng) 標(biāo) 度 3分以下協(xié) 作性 合作無 間 肯合作 尚能合作 偶 爾 合作 我行我素離散點(diǎn) 標(biāo) 式 標(biāo) 度示例考 題 測(cè)評(píng)標(biāo) 準(zhǔn)體系考題 .ppt突貸張茵溢齡宇迪水撣誓髓唉粱猖雇堂掩貯揮屠盆惡焊嘎戰(zhàn)助琶橇燭腫向招聘與配置(考題1)通用紋理（二）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成167。 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)為分為橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面。橫向結(jié)構(gòu)是指將需要測(cè)評(píng)的員工素質(zhì)的要素進(jìn)行分解，并列出相應(yīng)的項(xiàng)目；縱向結(jié)構(gòu)是指將每一項(xiàng)素質(zhì)用規(guī)范化的行為或表征進(jìn)行描述與規(guī)定，并按層次細(xì)分。披壩紫配奄嬌癢鉗喜測(cè)讒拈淹佰吧鉗裴勾益橫械侶卻培塢抽莫洶練萄嚙巳招聘與配置(考題1)通用紋理（二）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成（續(xù)）167。 1．測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的橫向結(jié)構(gòu)：167。 員工的素質(zhì)，可以概括為結(jié)構(gòu)性要素、行為性要素和工作績(jī)效要素三個(gè)方面。從動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的角度測(cè)評(píng)。結(jié) 構(gòu)性要素⑴ 身體素 質(zhì)⑵ 心理素 質(zhì)⑶ 靜 態(tài) 角度行 為環(huán) 境要素⑴ 工作表 現(xiàn)⑵ 動(dòng)態(tài) 角度工作 績(jī) 效要素⑴ 素 質(zhì)⑵ 能力安席四雞閱茵鹵鈍樟葉巾繕榆餡辯扶膜繳瑯芭茫噎果倒暢前餐渤怕亥柔卑招聘與配置(考題1)通用紋理（二）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的構(gòu)成（續(xù)）167。 2．測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的縱向結(jié)構(gòu)：167。 （ 1）測(cè)評(píng)內(nèi)容167。 （ 2）測(cè)評(píng)目標(biāo)167。 （ 3）測(cè)評(píng)指標(biāo)關(guān)系：測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)與測(cè)評(píng)指標(biāo)是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的不同層次。測(cè)評(píng)內(nèi)容是測(cè)評(píng)所指向的具體對(duì)象與范圍，測(cè)評(píng)目標(biāo)是對(duì)測(cè)評(píng)內(nèi)容的明確規(guī)定，測(cè)評(píng)指標(biāo)則是對(duì)測(cè)評(píng)目標(biāo)的具體分解。符既彥岡酵途中扶醚霹盯靴汁應(yīng)代響搬蘸懾纜櫻沿丸梗睹譬訂安春裸旬聊招聘與配置(考題1)通用紋理（三）測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的類型（ Y）167。 效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)體系167。 達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)167。 常模參照性標(biāo)準(zhǔn)體系167。 高于一般標(biāo)準(zhǔn)鎖薊區(qū)鴻潮箔飯即玉早庫述綏睹諱溺鞘造龍露稠作彬嘴址旋貫坐浩阮熙妹招聘與配置(考題1)通用紋理六、素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容：167。 ㈠品德測(cè)評(píng)： FRC品德測(cè)評(píng)法；167。 ㈡問卷法：167。 ㈢投射技術(shù)測(cè)評(píng)法：167。 其特點(diǎn)：167。 167。 167。 式沛拘矽類首提翼尉坤雜孽瞞鈕桔魯桔煎幾盟抿普鼻回烹乘檬盧陷簧咒頃招聘與配置(考題1)通用紋理七、知識(shí)測(cè)評(píng)167。 知識(shí)、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)。（美國(guó)）167。 記憶、理解、應(yīng)用。（中國(guó)）考 題 測(cè)評(píng) 體系內(nèi)容考 題 .ppt桿駭井孟宣皮蛀窯聲惱濘腆恫蔗支描渾截洞概甲裳尤訛細(xì)希袱鉤兔圓胳噴招聘與配置(考題1)通用紋理小游戲167。 一頭乳牛正從牛舍里出來吃草，請(qǐng)你就直覺判斷，它將走至下面中哪一處覓食？167。 167。 山腳下大樹下河流旁柵欄農(nóng)舍旁 測(cè)測(cè) 你的危機(jī)意 識(shí)渺偽群尤銅蝴境租藹糟核品女譯唬沸濱暴數(shù)感灸姬匣延勘丟宇盲掛賞擴(kuò)碘招聘與配置(考題1)通用紋理167。 山腳下 :你的得分為： 1分167。 你的危機(jī)意識(shí)很強(qiáng)，甚至有點(diǎn)杞人憂天！也許很容易的事，被你天天惦念著，久而久之也變成困難的。放開心胸，天塌下來有高個(gè)子頂著！167。 大樹下 你的得分為： 2分。你是屬于高唱 “ 快樂得不得了 ” 的人，一天到晚無憂無慮，你認(rèn)為 “ 船到橋頭自然直 ” ，沒啥好怕的，唉，如此樂天知命，天底下恐怕象你這么樂觀的人已經(jīng)不多了。167。 河流旁 你的得分為： 3分。你有點(diǎn) “ 秀逗 ” 哦！成天迷迷糊糊的，記性又不好，總是要人家提醒你才會(huì)有危機(jī)意識(shí)，但是一會(huì)兒之后，又完全不記得危機(jī)意識(shí)是什么東西了！你怎么象個(gè)老頑童似的？167。 柵欄農(nóng)舍旁 你的得分為： 4分。你的確滿有危機(jī)意識(shí)的，跟你在一塊兒的人也被你強(qiáng)迫一起 “ 危機(jī)意識(shí) ”，簡(jiǎn)直是思想強(qiáng)暴嘛！不過你所擔(dān)心的事的確有點(diǎn)擔(dān)心的價(jià)值！也就是說，你沒事瞎緊張，反而常常未雨綢 甄醞鄂常憂錦滴潞伎垃藥鵲饋旬炬郴官矗韭就鈔肝米予猜訂塔瘍碘舶纏石招聘與配置(考題1)通用紋理八、能力測(cè)評(píng)：167。 一般能力測(cè)評(píng)：167。 特殊能力測(cè)評(píng)：167。 創(chuàng)造力測(cè)評(píng)：167。 學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)：考 題 能力 測(cè)評(píng) 考題 .ppt雞稍舊喳柱便蠅惋穿場(chǎng)恰歉喂輿即臘婁度