【正文】 進(jìn)行施工組織設(shè)計(jì)，按設(shè)計(jì)建造橋梁。 ⑤ 橋梁檢定 。確定既有橋梁所能安全承受的活荷載和抗洪能力。 ⑥ 橋梁試驗(yàn) 。測(cè)定實(shí)橋或模型在荷載下的應(yīng)變，位移及振動(dòng)等行為、與計(jì)算或預(yù)期效果進(jìn)行對(duì)比，為橋梁設(shè)計(jì)及其科學(xué)技術(shù)的發(fā)展積累資料。 ⑦ 橋梁養(yǎng)護(hù) 。延長(zhǎng)橋梁壽命，保證使用安全。 土木工程專業(yè) 08 級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 4 土木工程專業(yè) 08 級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 一．認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)（專題講座） 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 圖書館第二報(bào)告 廳（二樓） 實(shí)習(xí)時(shí)間 7 月 6 日 實(shí)習(xí) 內(nèi)容 7 月 6 日上午 專業(yè)錄像 7 月 6 日下午 工民建 實(shí)習(xí)感悟 專業(yè)錄像 通過觀看專業(yè)錄像，讓我們了解了各個(gè)土木工程方向的施工和設(shè)計(jì)的基本要求和流程，為我們以后的方向的選擇奠定了基礎(chǔ)，無論是橋梁還是地下工程，都需要土木工程的基本理論作為支撐，所以在今后的學(xué)習(xí)中，我們要更加努力，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)，同時(shí)也能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。我們是祖國(guó)的未來，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是發(fā)展的根本。沒有好的交通支持，就不會(huì)有發(fā)展。 工民建 （ 1） 結(jié)構(gòu)形式 ： 當(dāng)今的建筑主要采用的是框架結(jié)構(gòu)或者是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，磚混結(jié)構(gòu) 也采用但用的比較少。我們所參觀的兩個(gè)施工工地都采用的是框架 剪力結(jié)構(gòu)。它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的長(zhǎng)處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。 這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置一定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度，框剪結(jié)構(gòu)的受力特點(diǎn)，是由框架和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種不同的抗側(cè)力結(jié)構(gòu)組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結(jié)構(gòu)中的框架，剪力墻在框剪結(jié)構(gòu)中也不同于剪力墻結(jié)構(gòu)中的剪力墻。 （ 2） 構(gòu)造柱：磚混結(jié)構(gòu)設(shè) 計(jì)中 ,為了加強(qiáng)建筑物的空間剛度和整體性 ,使建筑物在地震中避免或減輕破壞 ,根據(jù)抗震規(guī)范 ,我們?cè)O(shè)置一定數(shù)量的圈梁和構(gòu)造柱 ,來增強(qiáng)和提高建筑物的抗拉、抗裂性能構(gòu)造柱的設(shè)置位置的規(guī)定：規(guī)范規(guī)定無論房屋的層數(shù)和地震烈度是多少，均應(yīng)在外墻四角、錯(cuò)層部位橫墻與縱墻交界處、較大洞口兩側(cè)、大房間外墻和內(nèi)橫墻交接處。 .樓梯間四角最好設(shè)置。上人屋面的女兒墻也應(yīng)設(shè)置構(gòu)造柱。 .跨度比較大的梁，如果不設(shè)置墻垛或墊塊，也應(yīng)有構(gòu)造柱。 而在框架剪力墻結(jié)構(gòu)中，為了加強(qiáng)砌塊隔墻的整體性，應(yīng)在砌塊隔墻的適當(dāng)位置設(shè)置構(gòu)造柱或圈梁，具體設(shè) 置位置和磚混結(jié)構(gòu)的一樣。 土木工程專業(yè) 08 級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 5 土木工程專業(yè) 08 級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 二、上機(jī)、制圖、市內(nèi)參觀 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 犀浦 土木圖學(xué)機(jī)房（ 5502） 實(shí)習(xí)時(shí)間 7 月 8,9 日 實(shí)習(xí)內(nèi)容 7 月 8,9 日上午 土木工程制圖實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)感悟 土木工程制圖作為專業(yè)的一項(xiàng)基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)技能。在大一學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時(shí)候，我們?cè)趯W(xué)院的組織下，在校內(nèi)開展了為期 4 天的土木測(cè)量工程測(cè)量實(shí)習(xí)。 實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次 制圖 實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問題在于我們對(duì) 計(jì)算機(jī)的使用上，課本上介紹軟件 使用的知識(shí)都 比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要 我們?cè)俅芜M(jìn)行 嘗試 。其次，我們?cè)?進(jìn)行制圖 的時(shí)候高效地完成 任務(wù) 。我們?cè)诘谝惶?制圖 的時(shí)候， 竟然連單位都搞錯(cuò)了，最后導(dǎo)致自己的圖沒法按照比例縮小相應(yīng)的倍數(shù)。 這個(gè)問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高，我們忽略 書中這方面講述 的要求 和 要點(diǎn)， 其實(shí)是我們?cè)谄綍r(shí)沒有認(rèn)真地看書隨釀成的苦果。 這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗(yàn)還較欠缺。最后在制圖的時(shí)候，我們對(duì)陌生的 實(shí)物 圖的繪制非常生疏，沒有很好地把土木工程制圖中的一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個(gè)也需 要老師在今后教學(xué)中對(duì)我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。 再來說說這次實(shí)習(xí)心得吧，通過本次的制圖實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。 AutoCAD 的使用和平時(shí)的書本知識(shí)的學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓我們更直觀接觸到了土木工程制圖這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用制圖軟件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐 相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。 總之，這兩天的土木工程制圖實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)和軟件熟悉程度，同時(shí)在對(duì)自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會(huì)在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個(gè)合格的土木人而努力！ 土木工程專業(yè) 08 級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 6 土木工程專業(yè) 08 級(jí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告 二、上機(jī)、制圖、市內(nèi)參觀 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 犀浦 土木圖學(xué)機(jī)房（ 5502） 實(shí)習(xí)時(shí)間 7 月 10,11 日 實(shí)習(xí)內(nèi)容 7 月 10， 11 日上午 土木工程制圖實(shí)習(xí) 實(shí)習(xí)感悟 2020 學(xué)年的暑假，在老師的指導(dǎo) 下，我們專業(yè)進(jìn)行了為期 5 天的 CAD 制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對(duì)涵洞、護(hù)坡等幾種常見的簡(jiǎn)單工程的繪制，通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握 AutoCAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動(dòng)手制圖的能力。 時(shí)間過得真快，到今天截止， 5 天的 AutoCAD 制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。 實(shí)訓(xùn)的開始幾天，老師首先給我們將了這次實(shí)訓(xùn)的 課程安排，說明了本次實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計(jì)指導(dǎo)