[四年級其他課程]教科版四年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃-文庫吧
2025-01-04 03:16 本頁面
【正文】 實驗周次課 題課時課型教學(xué)目的教學(xué)重難點演示實驗材料準(zhǔn)備學(xué)生分組實 驗材料準(zhǔn)備教學(xué)手段課外實驗21－4不同物質(zhì)在水中的溶解能力1課時實驗不同的物質(zhì)在水中的溶解能力不同。一些氣體也能溶解于水。研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力。 進(jìn)行氣體溶解于水的觀察實驗。意識到溶解在生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性。研究食鹽和小蘇打在水中的溶解能力同學(xué)生材料研究氣體在水中的溶解能 力2個透明玻璃杯各裝30毫升水、1根筷子、20克食鹽分6小份、20克小蘇打分6小份、汽水1瓶、開瓶器1個、注射器1只附橡皮帽實驗31－5溶解的快慢1課時實驗可溶性的固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒大?。幢砻娣e的大小）、水的溫度、液體是否被攪動等因素有關(guān)。設(shè)計“怎樣加快方糖溶解”的實驗，親歷控制單個變量進(jìn)行對比實驗的活動過程水的溫度加快溶解2個透明玻璃杯、1根筷子、1個水槽、冷水、熱水加快溶 解2個透明玻璃杯、1根筷子、1個水槽、冷水、熱水、食鹽、方糖、溶解快與慢記錄表。實驗1－6一杯水能溶解多少食鹽1課時實驗一定量的水只能溶解一定量的食鹽。體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問題的興趣。嚴(yán)格按規(guī)范進(jìn)行實驗操作，實事求是地觀察記錄設(shè)計“一杯水能溶解多少食鹽”的實驗，經(jīng)歷簡單的探究性實驗過程。一杯水能溶解多少食鹽同學(xué)生材料一杯水能溶解多少食 鹽1個裝100毫升水的燒杯、1根筷子、1個藥匙、1張記錄紙、1架天平、1袋精鹽。 實驗41－7分離食鹽與水的方法1課時實驗食鹽溶解于水的變化過程是一個可逆的過程初步經(jīng)歷探究性實驗“食鹽從濃鹽水中析出”的研究活動。體驗研究溶解現(xiàn)象的樂趣，發(fā)展進(jìn)一步探究溶解問題的興趣分離食鹽與水同學(xué)生材料分離食鹽與 水1杯濃鹽水、1杯清水、1根筷子、1個蒸發(fā)皿、1塊石棉網(wǎng)、1個三腳架、1盞酒精燈、1盒火柴、1個放大鏡。實驗2－1聽聽聲音1課時實驗我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。運用語言來描述和記錄聽到的聲音，并能根據(jù)聲音的高、低、強(qiáng)、弱給聽到的聲音分類。在觀察和描述各種聲音的活動中，逐步養(yǎng)成細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，并樂于與同伴交流。聽聽聲音“使用音叉的建議”的閱讀材料。聽聽聲 音大小不同的鐵釘（事先固定在紙制的雞蛋盛放盒上）。實驗62－2聲音是怎樣產(chǎn)生的1課時實驗聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。能觀察、比較、描述物體發(fā)聲和不發(fā)聲時的不同現(xiàn)象；能從多個物體發(fā)聲的觀察事實中對原因進(jìn)行假設(shè)性解釋；可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象在探究的過程中，積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn)；樂于與他人合作，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。觀察發(fā)聲物體同學(xué)生材料觀察發(fā)聲物 體
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