教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 教育敘事：關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是廣大教師常抓不懈的工作?？捎袝r(shí)又成了人們喊的口號(hào)。在一個(gè)班級(jí)真正能讓一兩名學(xué)生后進(jìn)轉(zhuǎn)先進(jìn)絕非易事。需要教師...

2024-10-28 14:18

轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 轉(zhuǎn)化高中后進(jìn)生的方法 人們常說，有好學(xué)生才有好老師。意思是學(xué)生能促使教師進(jìn)步。尤其是在專業(yè)知識(shí)方面。而我同樣認(rèn)為，后進(jìn)生也能促使教師進(jìn)步，主要是對(duì)于班主任...

2024-10-28 15:50

我的后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：我的后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 我的后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃 一、師幫生教師在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作中起者“導(dǎo)”和“演”的雙重作用 蘇霍姆林斯基說過：“教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功地教育每個(gè)兒童，我不...

2024-10-09 01:42

班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃 　　班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃范文一 　　經(jīng)過七年級(jí)一學(xué)期的體驗(yàn),本學(xué)期的生活開始后，不僅要把工作要點(diǎn)放在促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)上，工作要點(diǎn)要繼續(xù)放在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)的風(fēng)氣關(guān)...

2024-12-07 01:04

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃總結(jié)-資料下載頁

【總結(jié)】讓每一顆星都閃爍光芒——淺談關(guān)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化　　“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！睙釔蹖W(xué)生是教師的天職，“只有愛，才有教育”，但是在我們的教學(xué)工作中，必然會(huì)遇到一些思想品德、學(xué)業(yè)成績等暫時(shí)落后的學(xué)生，他們就是我們所默認(rèn)的后進(jìn)生。當(dāng)前素質(zhì)教育已成為基礎(chǔ)教育改革的主旋律，實(shí)施素質(zhì)教育必須面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)

2025-05-13 23:31

學(xué)校后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃-資料下載頁

【總結(jié)】培養(yǎng)特長生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化總結(jié)根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)特長生、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期我校對(duì)此項(xiàng)工作開展情況總結(jié)如下：一、我校根據(jù)國家教育方針，結(jié)合我校的實(shí)際情況，擬定了計(jì)劃，使整個(gè)工作按計(jì)劃開展。??1、觀察了解后進(jìn)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括認(rèn)真聽講、認(rèn)真作筆記、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣等；課外學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、認(rèn)真廣泛閱讀知識(shí)的習(xí)慣。 

2025-08-03 11:51

后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的培養(yǎng)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的培養(yǎng) 后進(jìn)生，是指思想上和學(xué)習(xí)上暫時(shí)落后的學(xué)生。他們有與一般學(xué)生不同的特點(diǎn)：自卑感強(qiáng)，因?yàn)樗麄兪艿礁改傅挠?xùn)斥、怒罵，同學(xué)的挖苦、瞧不起，老師的冷落，使他們...

2024-11-15 12:53

做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 文/開心的人 針對(duì)我們班后進(jìn)生較多的情況，我狠抓后進(jìn)生，給他們“開小灶”，每課跟進(jìn)，要求生字詞語過關(guān)。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我...

2024-10-20 22:52

新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 新時(shí)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的思考 一、問題的提出 （一）實(shí)際工作中的問題與困惑 初中階段是人生的重要發(fā)展期，生理的巨大變化，導(dǎo)致身高、體重的顯著增加，出現(xiàn)了心...

2024-10-28 12:40

理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 理科后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化對(duì)策淺議 理科隸屬于自然科學(xué)的范疇。在理科的教學(xué)過程中，一些學(xué)生因種種問題總有一種相似的感覺：理科難于學(xué)習(xí)和理解，題目很難動(dòng)腦去解決。...

2024-10-28 14:34

班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 班主任后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例 如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，是班主任管理的難題。近日，由山東省教師教育學(xué)會(huì)、省教育學(xué)會(huì)組織的省年度教育創(chuàng)新人物（班主任），評(píng)選出10名“教育創(chuàng)新...

2024-10-17 23:59

如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 如何對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化教育 首先，要深入了解后進(jìn)生的心里特征。 要教育學(xué)生，就得先了解學(xué)生，班主任只有了解了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)生活情況和生活環(huán)境，以及他們的...

2024-10-20 23:38

后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生幫扶總結(jié)-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生幫扶總結(jié) 后進(jìn)生并不等于差生，后進(jìn)生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳，會(huì)影響整個(gè)班級(jí)體，因而他們會(huì)不同程度的受到老師和同學(xué)...

2024-10-17 22:12

后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生教育案例-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生教育案例 在課堂上，一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭論，而有些學(xué)生卻面目無神、默默無語、似聽非聽，甚至擾亂課堂，這些學(xué)生要么思想品德差，要么學(xué)...

2024-10-25 16:37

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧-后進(jìn)生轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方法和技巧 后進(jìn)生又叫“問題學(xué)生”或“差生”,是指班級(jí)中在某些方面（如：智力、成績、思想品德等）落后于全班同學(xué)發(fā)展水平的學(xué)生。后進(jìn)生雖不多，...

2024-10-25 15:10

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃word版(已修改)

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