大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)調(diào)查報告-文庫吧
2025-01-03 21:53 本頁面
【正文】 響了實(shí)習(xí)效果。所以實(shí)習(xí)單位對帶教教師要進(jìn)行培訓(xùn)，以使其提高帶教水平。（2）企業(yè)文化。這個問題主要集中在由私人開設(shè)的口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu)。85%的畢業(yè)生反映，私營業(yè)主更多關(guān)注的是營業(yè)利潤，很少采取有力的措施來打造企業(yè)文化。畢業(yè)生對實(shí)習(xí)單位的經(jīng)營理念基本不知道，集體交流的機(jī)會很少。（3）實(shí)習(xí)單位雖然對先進(jìn)技術(shù)較為關(guān)注，但是對畢業(yè)生沒有進(jìn)行及時有效的培訓(xùn)。（4）實(shí)習(xí)單位缺乏與畢業(yè)生進(jìn)行整體有效的溝通和對其進(jìn)行指導(dǎo)，畢業(yè)生實(shí)習(xí)的質(zhì)量往往取決于其自己的素質(zhì)和能力。所以，實(shí)習(xí)單位應(yīng)該重視引導(dǎo)與激勵每一名畢業(yè)生，真正使實(shí)習(xí)這一重要教學(xué)階段的意義顯示出來。由此可見，我系畢業(yè)生對實(shí)習(xí)單位的評價還是客觀的、理性的，可信度較高。同時結(jié)合我們實(shí)地考察和開展座談會的情況來看，河南省口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)的總體發(fā)展水平仍是較低的，經(jīng)營者重視對先進(jìn)設(shè)備的引進(jìn)，也重視服務(wù)于社會和對人才的儲備，但普遍缺乏先進(jìn)的管理理念，不注重企業(yè)文化內(nèi)涵的建設(shè)，而這將是制約企業(yè)長期可持續(xù)發(fā)展的根本問題。所以，河南省口腔醫(yī)學(xué)行業(yè)下一步發(fā)展的重點(diǎn)，將是加強(qiáng)對從業(yè)單位以及該行業(yè)整體軟環(huán)境的建設(shè)。 今年我系畢業(yè)生于河南省各個地區(qū)的口腔醫(yī)院和診所實(shí)習(xí)，且相對集中在安陽、鄭州、洛陽、濟(jì)源、許昌、漯河、周口和駐馬店等地區(qū)。就實(shí)地考察和調(diào)查問卷以及座談會反映的情況來看，我系畢業(yè)生在實(shí)習(xí)時的出勤率為100%，實(shí)習(xí)情況良好。在問卷調(diào)查中，畢業(yè)生對“通過實(shí)習(xí)，您感覺最欠缺的是什么”的問題填寫的主要內(nèi)容為：動手能力和人際交流溝通能力。而來自實(shí)習(xí)單位的評價是：我系畢業(yè)生的理論知識功底扎實(shí)，但動手能力相對較差；在主動服務(wù)患者的意識和治療過程中進(jìn)行有效的醫(yī)患溝通方面尚有較大欠缺；畢業(yè)生心理承受能力較差；在爭取動手機(jī)會上，我系畢業(yè)生缺乏自信和主動性；畢業(yè)生角色轉(zhuǎn)換不到位。由此可見，畢業(yè)生和實(shí)習(xí)單位所反饋的主要問題是一致的，即動手能力和人際交流溝通能力欠缺。針對以上不足，筆者提出以下幾方面對策。（1）切實(shí)提高學(xué)生的動手能力。高校應(yīng)改革教學(xué)模式，調(diào)整理論與實(shí)訓(xùn)課程的課時比例，增加實(shí)訓(xùn)課時數(shù)。但關(guān)鍵還在于：一是引進(jìn)實(shí)訓(xùn)師資，并加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，制訂并完善實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量考核體系，加強(qiáng)對學(xué)生平時的監(jiān)督和考核，切實(shí)提高實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量；二是引進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場地的建設(shè)，將“教、學(xué)、做”一體化落到實(shí)處；三是加強(qiáng)
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