《章管理與管理學》ppt課件-文庫吧
2025-01-03 16:35 本頁面
【正文】 ”這一說法？談談你對這兩者關系的理解。思考與質疑思考與質疑21三、管理系統(tǒng)及其構成（學生自學） 1．管理系統(tǒng) 由相互聯系、相互作用的若干要素或子系統(tǒng)按照管理的整體功能和目標結合而成的有機整體。 22三、管理系統(tǒng)及其構成 2．管理系統(tǒng)的構成 管理目標；管理主體；管理對象；管理機制與方法；管理環(huán)境。23四、管理職能 1． 管理職能的涵義與內容 2． 四大管理職能簡介 241．管理職能的涵義與內容l管理職能： 是指管理者實施管理的功能或程序。即管理者在實施管理中所體現出的具體作用及實施程序或過程。l管理職能包括 計劃、組織、領導和控制。252．五大管理職能簡介l 計劃職能 是指管理者為實現組織目標對工作所進行的籌劃活動。l 組織職能 是管理者為實現組織目標而建立與協(xié)調組織結構的工作過程 。l 領導職能 是指管理者指揮、激勵下級，以有效實現組織目標的行為 。l 控制職能 是指管理者為保證實際工作與目標一致而進行的活動。l 創(chuàng)新職能 是指把新的管理要素，如新的管理方法、新的管理手段、新的管理模式等要素組合引入企業(yè)管理系統(tǒng)的一系列的創(chuàng)新活動，以此創(chuàng)造一種更有效的資源整合模式。 26正確處理職能之間的關系l正確處理管理職能的普遍性與差異性l要正確理解各管理職能之間的關系l正確處理各管理職能之間的關系27 你還了解其他學者關于管理職能劃分的觀點嗎？請以你所熟悉的管理者為例，描述其管理職能。思考與質疑思考與質疑28訓練項目 管理調研：管理與管理系統(tǒng)【 實訓目標 】1．加深對管理概念的感性理解；，認知管理系統(tǒng)的構成。【 實訓內容與方法 】1．選擇你身邊一個熟悉的企業(yè)、單位，或一名管理者。也可在網上查找。，對其管理內容與過程進行概括，為其下 “定義”。技能訓練技能訓練29訓練項目 管理游戲：指揮與反應【 實訓目標 】1．加深對管理系統(tǒng)構成要素的印象；；。技能訓練技能訓練30【 實訓內容與方法 】l 1．以模擬公司或小組為單位活動。由總經理或組長作為指揮者隨機大聲喊出構成管理系統(tǒng)的五個要素，每喊一個要素，其成員們就立即用手臂做出指定的動作。l ： “管理目標 ”—— 雙臂垂直向上方舉起； “管理主體 ”—— 雙臂下垂放到大腿兩側； “管理對象”—— 雙臂水平伸向前方； “管理媒介 ”—— 雙臂在身體前面交叉； “管理環(huán)境 ”—— 雙臂向兩側平伸。l ，各次喊的順序也不能相同。但每次必須把 5個要素喊全，也不可以重復。l ，或有一個人做錯就必須重來。喊對并做對才可以記為一次。l 5分鐘內，做正確的次數最多的即為優(yōu)勝者。31⑴ 管理概念的多種表述；⑵ 舉例說明管理系統(tǒng)的構成；注：由學生對上面所學知識進行復述、總結與拓展。鼓勵學生課外自查資料。建議在該知識講授結束時布置，在下一次課開始時進行。學生講壇學生講壇32l 知識測試的重點內容為：l ；l ；l ；l ；l 。知 識 測 試知 識 測 試33單元二 管理主體 — 管理者? 初露鋒芒? 知識研修 ? 技能訓練? 學生講壇? 知識測試34l1. 本書中管理下個定義嗎？l2. 管理系統(tǒng)的構成？l3. 為什么說管理既是科學又是藝術？？各職能的關系怎樣？ 復習提問復習提問35管理情景二車間的新主任 l 二車間來了一位新主任 —— 錢廣言。他長期從事思想政治工作，有著豐富的思想政治工作經驗。一到任，就開展有聲有色的宣傳鼓動工作，抓觀念更新，營造團結合作的群體氛圍，并深入群眾，做深入細致思想工作，協(xié)調各種關系，車間出現了一派喜人景象。而且，錢廣言也關注整個工廠乃至整個行業(yè)的發(fā)展狀況，研究本車間如何適應大形式的變化而不斷發(fā)展。但是，唯一令他頭疼的是他不懂技術，對車間的許多生產技術上的難題束手無策，只能聽別人的。而作為車間主任這種基層管理者，這種技術能力顯然是絕對不可或缺的。錢主任在享受工作成就感的同時，也陷入了深深的痛苦之中。l 學生分析與決策l ⑴ 你認為作為一個管理者應具備哪些技能 ?l ⑵ 你可以向這位錢主任提出一些建議嗎？初露鋒芒初露鋒芒36知識研修 一、管理工作和 管理者 1．管理工作和管理者的概念2． 管理者的類型二、 管理者的素質 371．管理工作和管理者的概念 l（ 1）管理工作的概念l廣義的管理工作：管人、管物以及管理某項活動都可以是管理工作。l狹義的管理工作：管人（以人為核心）。l領導工作和管理工作的區(qū)別：領導工作是狹義的管理工作，強調更高的職位。返回 381．管理工作和管理者的概念 l（ 2）管理者的概念l關于管理者的 傳統(tǒng)觀點： 強調職位、職權、下屬。l關于管理者的 現代觀點： 強調對組織富有貢獻的責任。l管理者的 定義： 管理者是指履行管理職能，對實現組織目標負有貢獻責任的人。返回 392．管理者的類型 （ 1）按管理 層次（見下表 ） 劃分 高層管理者：決策層中層管理者：執(zhí)行層基層管理者：作業(yè)層 （ 2）按管理工作的性質與領域劃分 綜合管理者；職能管理者。 （ 3）按職權關系的性質劃分 直線管理人員；參謀人員。 40按管理者層次分類高層管理者中層管理者第一線管理者（督導人員） 一般只限于督導操作人員的工作，不
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