教學(xué)網(wǎng)站課程設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-01-03 15:05 本頁(yè)面
【正文】 ，但不一定會(huì)在網(wǎng)上看電子書(shū)。這些因素在教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)上，是不能忽略的。當(dāng)然啦，這也是和當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展水平密切相關(guān)的，試想，給一個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的山村小學(xué)建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站，這就完全沒(méi)有必要，建了也是浪費(fèi)。還有一個(gè)原因是，中國(guó)在教育教學(xué)網(wǎng)站上缺乏一種評(píng)價(jià)策略。目前，我國(guó)相關(guān)的研究也只局限于介紹評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程以及如何量化調(diào)查結(jié)果等。至于具體的評(píng)價(jià)要素、評(píng)價(jià)指標(biāo) 體系可以說(shuō)還是空白，而這些在國(guó)外已經(jīng)開(kāi)始建設(shè)這一評(píng)價(jià)體系。即使在美國(guó)等遠(yuǎn)程教育發(fā)展較完善的國(guó)家，通行的認(rèn)證原則也是一些定性的指導(dǎo)思想，進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的研究。為了促進(jìn)教學(xué)網(wǎng)站不斷改進(jìn)質(zhì)量，為公眾提供滿意的教育服務(wù)。 建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站的意義在校園網(wǎng)上構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)站為教師和學(xué)生們提供全新的教學(xué)工具，是改革教學(xué)模式、實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉，XX專業(yè)與信息技術(shù)的融合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，實(shí)現(xiàn)跨越式輻射式教學(xué)。構(gòu)建教學(xué)網(wǎng)站符合實(shí)際需要，時(shí)代需求，具有十分重大的意義。 改變傳統(tǒng)教學(xué)模式從教學(xué)模式來(lái)看，建設(shè)出好的教學(xué)網(wǎng)站能讓教學(xué)充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主，教師為輔”的現(xiàn)代教學(xué)模式，徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)中“以課堂教學(xué)為中心，以書(shū)本為中心，以教師為中心”的“三中心”教學(xué)模式。 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)從學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)看，建設(shè)出好的教學(xué)網(wǎng)站將是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)強(qiáng)有力的補(bǔ)充，利用網(wǎng)站，教師發(fā)布課程學(xué)習(xí)資料、布置作業(yè)、進(jìn)行網(wǎng)上答疑，學(xué)生和老師之間、學(xué)生和學(xué)生之間可使用電子郵件、BBS、討論討論等進(jìn)行在線或非在線信息交流，學(xué)生之間亦可以相互討論。 促進(jìn)師生交流從學(xué)生和老師的交流來(lái)看，建設(shè)出好的教學(xué)網(wǎng)站將為學(xué)生和老師在情感交流方面架起情感的橋梁。利用現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，建設(shè)好的教學(xué)網(wǎng)站，推進(jìn)國(guó)家的教育事業(yè)，此任務(wù)是教育以及國(guó)家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作著來(lái)說(shuō)是迫不及待的。 建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站的目的基于上述的信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代背景，傳統(tǒng)教學(xué)對(duì)人才培養(yǎng)的片面化以及教學(xué)網(wǎng)站對(duì)新時(shí)代教育改革的迫切需要。結(jié)合本工科專業(yè)緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的需要建設(shè)本。教學(xué)網(wǎng)站。 建設(shè)教學(xué)網(wǎng)站的基本原則教學(xué)網(wǎng)站建設(shè)的基本原則除了要遵循網(wǎng)站設(shè)計(jì)的一些基本原則外，我們網(wǎng)站設(shè)計(jì)者應(yīng)該充分考慮教學(xué)網(wǎng)站的特點(diǎn)，應(yīng)該遵循下列原則：（1） 教學(xué)網(wǎng)站的整體規(guī)劃在動(dòng)手建設(shè)之前。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的整體規(guī)劃至關(guān)重要。（2） 以“以學(xué)習(xí)為中心”理論指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，時(shí)刻以學(xué)生為中心， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“學(xué)”，要充分考慮學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)的需要，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，建設(shè)符合教學(xué)需求的教學(xué)網(wǎng)站。（3） 內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出網(wǎng)站內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)網(wǎng)頁(yè)的針對(duì)性和突出性。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)時(shí)一定要牢記對(duì)象是學(xué)生，辦出學(xué)生好奇，追求，理解，接受的特點(diǎn)來(lái)。有且只有這樣才會(huì)讓更多的學(xué)生關(guān)注這個(gè)教學(xué)網(wǎng)站。（4） 及時(shí)反饋。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)，便于教師與學(xué)生之間了解自己掌握知識(shí)的情況，有利于改進(jìn)網(wǎng)頁(yè)和各方的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。（5） 及時(shí)更新維護(hù)，去粗取精。網(wǎng)站的成功與否，取決于網(wǎng)站的質(zhì)量。網(wǎng)站使用與運(yùn)行一段時(shí)間后，一些過(guò)時(shí)的信息就要及時(shí)的刪除，保持整個(gè)網(wǎng)站的先進(jìn)性。 課題研究?jī)?nèi)容本設(shè)計(jì)是利用adobe dreamweaver ，布局方式主要是表格布局和div+css布局。利用adobe fireword flash 、adobe photoshop 。使用activex控件、php腳本語(yǔ)言制作網(wǎng)頁(yè)特殊效果。本文主要闡述網(wǎng)站的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)方法和規(guī)劃方案，對(duì)建設(shè)XXXX工程教學(xué)網(wǎng)站的具體步驟進(jìn)行描述和分析。 2 網(wǎng)站規(guī)劃 網(wǎng)站的定位分析 網(wǎng)站類型定位靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)有時(shí)也被稱為平面頁(yè)。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)址形式通常為htm（超文本標(biāo)記語(yǔ)言）結(jié)尾 ，還有就是以超文本標(biāo)記語(yǔ)言（.htm、.html）、.shtml、.xml（可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言）等為后綴的。在超文本標(biāo)記語(yǔ)言格式的網(wǎng)頁(yè)上，也可以出現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的效果，、滾動(dòng)字幕等，這些“動(dòng)態(tài)效果”只是視覺(jué)上的，與下面將要介紹的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是不同的概念。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)面通常是超文本標(biāo)記語(yǔ)言文檔存儲(chǔ)為文件在文件系統(tǒng)里頭，并且可以通過(guò)HTTP訪問(wèn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)對(duì)用戶有多重要呢？普通用戶通過(guò)多瀏覽器發(fā)送制定的URL請(qǐng)求，Web服務(wù)器收到請(qǐng)求后定位到指定的文件，或者根據(jù)程序從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)出相應(yīng)的數(shù)據(jù)返回到瀏覽器，經(jīng)過(guò)瀏覽器請(qǐng)求處理后，用戶就可以看到一個(gè)完整的文件。整個(gè)過(guò)程中，動(dòng)態(tài)頁(yè)面的話還需要多一個(gè)步驟，就是發(fā)送命令從數(shù)據(jù)庫(kù)中調(diào)出文件，如果用戶一多的時(shí)候，就會(huì)造成數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行過(guò)慢，這樣就嚴(yán)重影響了用戶體驗(yàn)；用戶體驗(yàn)被影響了，也就影響了搜索引擎優(yōu)化中的一個(gè)最重要步驟，要記得網(wǎng)站優(yōu)化用戶體驗(yàn)最重要。靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)每個(gè)網(wǎng)頁(yè)都有一個(gè)固定的URL，、.html、.shtml等常見(jiàn)形式為后綴，而不含有“?”；（動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的“？”對(duì)搜索引擎檢索存在一定的問(wèn)題，搜索引擎一般不可能從一個(gè)網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)中訪問(wèn)全部網(wǎng)頁(yè)，或者
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