【正文】 ( )。A. 水中出現(xiàn)月亮屬于光的反射現(xiàn)象B．水中出現(xiàn)月亮屬于光的折射現(xiàn)象C．水中的月亮到水面的距離比天上的月亮到水面的距離近 D．水中的月亮比天上的月亮小9．水平桌面上放置一個平面鏡。鏡面與桌面成450角，一小球沿桌面向鏡滾去，如圖2— 11所示，則鏡中的小球的像將如何運動?答： 。10．發(fā)光點S發(fā)出的一條射向水中的光線，在水面發(fā)生折射后，經(jīng)過P點。請你在圖2—12中大致作出入射光線及其相應的反射光線和折射光線。11．如圖2—13所示，一束光線沿與鏡面成450角的方向人射到水平放置的平面鏡上的O點上。如果在不改變?nèi)肷涔鈧鞑シ较虻那闆r下，要使反射光與入射光成6O0的夾角，可采用的方法是將平面鏡繞過入射點O的水平軸沿 方向轉(zhuǎn)過 角?！驹鞈杂柧殹?2．(石家莊市)春節(jié)晚會上，一群聾啞青年用精美絕倫的舞蹈“千手觀音”給人以美的享受。(1)如圖2—14所示，觀眾看不見領舞者邰麗華身后站著的其他舞蹈者，這是因為光是 傳播的。(2) 觀音演出的過程中，我們雖然沒有看到樂隊卻能分辨出是何種樂器發(fā)聲，這主要是因為不同樂器所發(fā)聲音的 是不同的。(3)電視觀眾看到蓮花座上的干手觀音身披絢麗霞光，這些光是由 三原色依不同比例混合而成的。13．(萊蕪市)光污染已成為21世紀人們關注的問題。據(jù)測定，室內(nèi)沽白、平滑的墻壁能將照射在墻壁上的太陽光的8O％ 反射，長時間在這樣刺眼的環(huán)境中看書學習會感到很不舒服。如果將墻壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墻壁上的太陽光變成散射光，達到保護視力的目的，這是利用了光的( )。A．直線傳播 B．漫反射 C．鏡面反射 D．折射14．(南通市)下列成語所反映的情景，能用光的反射知識解釋的是( )。A．鑿壁偷光 B．一葉障目 C 鏡花水月 D．形影相隨六、課本拓展題1．(濟寧市)在做“研究平面鏡成像特點”的實驗時(1)李明在玻璃板的前面放了一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是 ，這是為了 。(2)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭 (填“A”或“B”)這一側(cè)觀察。小明無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合。請你推測可能的原因是 。(3)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像： 。說明：本題是課本探究光反射的規(guī)律實驗提高性重現(xiàn)，注重實驗知識和能力的考查。2．自行車的尾燈設計的非常巧妙。當后面的光線從任何方向照射尾燈時，它都能把光線“反向射回”。由此可知自行車尾燈結(jié)構(gòu)是，由 小平面鏡組合而成的。說明：本題是課本一道習題的變形，從另一個角度考查光的反射知識。參考答案與提示能力訓練 1．反射，虛 2．薄玻璃板，虛 3．B 4 .C 5．C 6．D 7．虛，6 8．A 10．略 11．逆時針，150 12.(1)沿直線；(2)音色；(3)紅、綠、藍 課本拓展題1．(1)二者等大，比較像與物體的大小；(2)A，玻璃板與桌面不垂直；(3)用燈光照亮跳棋 2．互相垂直的初中物理總復習——第三講透鏡及其應用一、 知識網(wǎng)絡二、復習要點1．中間厚、邊緣薄的透鏡叫做 鏡。此類透鏡對光有 作用；中間 、邊緣 的透鏡叫做凹透鏡。凹透鏡對光有 作用。2．平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在一點，這個點叫做 。這一點到光心的距離叫 。3．凸透鏡有三條特殊光線：(1)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將通過 ；(2)過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將 主光軸；(3)通過光心的光線傳播方向 。4．物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距(u 2f)時，能成 、 的 像。這是照相機的成像原理；物體到凸透鏡的距離等于2倍焦距(u＝2f)時，成 、 的 像；物體到凸透鏡的距離2倍焦距與焦距之間(fu2f)時，成 、 的 像。這是投影儀的成像原理；物體到凸透鏡的距離等于焦距(u＝f)時， (填成或不成)；物體凸透鏡的距離小于焦距(uf)時，成 、 的 像。這是放大鏡的成像原理 。5．凸透鏡成實像時，放大與縮小的分界點是在 處，成實像與虛像的分界點是在 處。6．近視眼看不清遠處的物體，他的成因是晶狀體太 ，折光能力太 ，使來自遠處物體的光聚在 前。矯正的方法是在眼睛前配戴一個 透鏡眼鏡。7．遠視眼只能看清遠處的物體，看不清近處的物體，利用凸透鏡能使光會聚的特點，可在眼睛前配戴一個 透鏡眼鏡來矯正。8．顯微鏡的原理是 ：先用物鏡(凸透鏡)使被觀察的物體成一個 像，再經(jīng)目鏡(凸透鏡)使這個實像再成一個 像，經(jīng)過兩次放大作用，我們可以看見微小物體。9．望遠鏡的原理是：物鏡使遠處的物體在焦點附近成一縮小的 像，再經(jīng)目鏡使這個 像再成一個 像。我們就能看清楚較遠處的物體，望遠鏡還起到增大“視角”的作用。三、考點分析考前重點和熱點：(1)凹、凸透鏡的判別。凸透鏡焦點的確定及焦距的測量。(2)透鏡的特殊光路圖。(3)凸透鏡成像規(guī)律及其應用。(4)凸透鏡成像規(guī)律的探究。(5)近、遠視眼判別及矯正。四、經(jīng)典題解【例1】小明用焦距為l0 cm 的放大鏡去觀察郵票。想看清楚郵票上的細微之處，這時放大鏡與郵票問的距離應是 cm。解析：放大鏡是一個凸透鏡，用來成正立、放大的虛像。把凸透鏡靠近要觀察的物體，讓凸透鏡到物體的距離小于焦距，透過凸透鏡就可以看到物體正立、放大的虛像。題中放大鏡的焦距為10 cm，因而郵票與放大鏡之間的距離應小于l0cm。啟迪：本題考查光學儀器之一的放大鏡的應用，解答這類光學儀器應用題時，應密切聯(lián)系相關的光學知識進行分析。【例2】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，第一小組的同學依次把點燃的蠟燭、透鏡、光屏放在光具座上。但是，在實驗中無論怎樣移動光屏都找不到清晰的像。請你幫他們找出一個可能的原因 。第一、二兩個實驗小組分別進行了若干操作，并把實驗數(shù)據(jù)準確地記錄在表格中分析以上數(shù)據(jù)你能訪到什么結(jié)論?(寫出兩條即可)解析：(1)分析光屏找不到清晰像的原因，可能有：① 蠟燭的燭焰、透鏡、光屏三者的中心不在同一高度上；② 蠟燭放在焦點上；③ 蠟燭放在焦點以內(nèi)；① 蠟燭放在1倍焦距和2倍焦距之間，但離焦點過近，成像較遠，光具座不夠長。光屏承接不到像。(2)對實驗數(shù)據(jù)進行對比分析，可得出如下結(jié)論：① 凸透鏡焦距一定且成實像情況下，物體到凸透鏡越遠(近)，像離凸透鏡越近(遠)；② 在成實像情況下，物距相同時，透鏡焦距越大，像離透鏡越遠；③ 物體到凸透鏡距離大于1倍焦距，成倒立的像。啟迪：此題把實驗知識和實驗技能結(jié)合一起考查。解題時應在已做過實驗基礎上，運用實驗知識查問題找原因。實驗數(shù)據(jù)分析對比得結(jié)論，關鍵在于正確找出有可比性的對應組的數(shù)據(jù)?！纠?】如圖3—l所示，B 為AC 中點，蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個清晰的縮小的像，則凸透鏡( )。、C之間 、B之間 B點 解析：由“蠟燭燭焰通過凸透鏡后在右側(cè)的光屏上成一個清晰的縮小的像”及凸透鏡成像規(guī)律可知，蠟燭燭焰應位于凸透鏡2倍焦距以外，而像應位于凸透鏡的1倍焦距和2倍焦距之間，所以本題中蠟燭與凸透鏡間的距離要大于像與凸透鏡問的距離，即凸透鏡應該靠近光屏。答案為A。啟迪：本題考查對凸透鏡成像規(guī)律的理解和應用。解題時注意物距和像距的關系，在實驗探究時可總結(jié)這方面規(guī)律(如例3)，也可用作圖成像法顯現(xiàn)這方面的規(guī)律?！纠?】爺孫兩人各有一副眼鏡，看起來幾乎一樣。但其中一副是遠視眼鏡(老花鏡)，另一副是近視眼鏡．不準用手觸摸眼鏡片，如何區(qū)分? 請說出3種方法。解析：表面上看是區(qū)分眼鏡，但實質(zhì)上是考查怎樣區(qū)分凸透鏡和凹透鏡，因為近視眼鏡片是凹透鏡，遠視眼鏡片是凸透鏡．區(qū)分方法如下：（1）太陽光聚焦法：把眼鏡片正對太陽光，能會聚太陽光得到最小最亮光斑的就是凸透鏡，即遠視眼鏡。（2）近看法：把眼鏡片放在書報上，看到的字跡放大的就是遠視眼鏡。（3）遠看法：平舉起眼鏡，看遠處物體通過眼鏡后能成倒立像的是遠視眼鏡。啟迪：區(qū)分凸、凹透鏡，應從凸、凹透鏡對光的作用和成像規(guī)律兩方面的不同之處去思考，因此，區(qū)分方法實質(zhì)是聚焦法和成像法。五、能力訓練1．(北京市)根據(jù)圖3－2中給出的入射光線和折射光線，在方框中畫出一個適當類型的透鏡。2．圖3—3所示的是照相機的結(jié)構(gòu)示意圖，其中P 是 ，Q 是 。來自物體的光經(jīng)過照相機的鏡頭后會聚在 上，形成一個倒立 的實像。3．圖3—4所示是一臺投影儀的結(jié)構(gòu)示意圖，其中A 是平面鏡，它的作用是改變光的amp。lv。U ，B上放置的是 。經(jīng)過鏡頭形成一個放大的像，再經(jīng)過平面鏡，最終使像成在屏幕 上的C 處。4．(黃石市)小明拿一只凸透鏡正對著太陽光，當鏡后的白紙移至距透鏡光心10 cm 時得到最小最亮的光斑。他想用此凸透鏡來觀察郵票上的小圖案，則郵票到凸透鏡的距離u應為( )。A．u 20 cm B．u 10 cm C．10 cm u 20 cm D．u 10 cm5．(南通市)小明在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”時，將點燃的蠟燭放在凸透鏡前20 cm 處，在透鏡另一側(cè)光屏上觀察到縮小的像。小明又把點燃的蠟燭置于原來的光屏處，則所成像的性質(zhì)是( )。A．倒立放大的實像 B．正立放火的虛像C．倒立縮小的實像 D．倒立等大的實像6．(柳州市)如圖3—5所示，小紅同學在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，將點燃的蠟燭從A 位置逐漸移動刮B 位置的過程中，在凸透鏡右側(cè)相應移動的光屏上承接到清晰的像將( )。7．某同學在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，發(fā)現(xiàn)蠟燭距離為10cm時，光屏上出現(xiàn)了一個清晰、倒立、放大的蠟燭的像，則這個凸透鏡焦距的范圍是 。若調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20 cm 時，在光屏上 (選填“能”或“不能”)得到一個放大的燭焰的像。8．(新疆)遠視眼是老年人常見的一種眼疾，某校興趣小組的同學對遠視眼的成像及矯正進行了如下探究；如圖3—6(甲)所示：老花鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，使光屏上映出了清晰的像，標出光屏的位置，表示視網(wǎng)膜的位置；拿開眼鏡，屏上的像變得不清晰，向后移動光屏。像又變得清晰，再標出光屏的位置。觀察眼球結(jié)構(gòu)圖3－6(乙)， 結(jié)合以上實驗請你回答如下問題：(1)眼球中的晶狀體相當于實驗中的 。 (2)遠視眼不戴眼鏡時，看見物體的像落在視網(wǎng)膜 。(填“前方”、“上”或“后方”)。(3)矯正遠視眼應配戴 鏡?！具m應性訓練】9．(揚州市)在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，在光屏上得到了一個縮小清晰的像(如圖3—8所示)，此時物距范圍： 。在投影儀、照相機、放大鏡三種光學器件中與上述成像情形一致的是 。若有位剛學摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間(靠近透鏡)，結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了。(1)若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應將光屏向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使像變清晰。(2)請根據(jù)此實驗，簡要說明近視眼看不清楚物體的原因： 。l0．有兩只干凈的玻璃杯，一只盛滿了純凈水，另一只是空的，上面都蓋著蓋子，不用任何器材，你怎么判斷出哪一只杯子中有水?答： 。l1．( 宜昌市)某校同學在學習了眼睛和眼鏡內(nèi)容后，想通過實驗探究近視眼的形成原因。他們選擇了如下器材：蠟燭、用薄膜充人水后制成水凸透鏡( 與注射器相連，注射器里有少量水)、光屏等。水凸透鏡的厚薄可以通過往射器注入、吸取水的多少來調(diào)節(jié)。其裝置如圖3—9所示。(1)在此實驗裝置中， 相當于人眼球中的晶狀體。 相當于人眼球中的視網(wǎng)膜。(2)請你用此實驗裝置探究近視眼的成因。要求寫出實驗過程。實驗過程： 。六、課本拓展題1．在課本第4頁“有趣有用物理”的“想想做做”中，小男孩拿著一個口徑比較大的放大鏡，伸直手臂觀察窗外遠處的物體，可以看到物體的像，小男孩觀察到的是( )。A．正立的像 B．虛像 C．倒立的像 D．放大的像2．如何粗測一個凸透鏡的焦距，請說出你沒想的方法。取用什么器材，怎樣測，由你決定。要求：(1)至少說出兩種方法。(2)簡要寫出每種方法的步驟，說明測得的物理量和焦距的關系。說明：這兩題是課本演示實驗和動手動腦學物理題的拓展，通過實踐獲取知識與技能。參考答案與提示能力訓練1．圖略(提示：凸透鏡) ,底片，底片,縮小 ,投影片,D 6. 縮小 f10 cm，不能 8．(1)凸透鏡；(2)后方；(3)凸透鏡 9．u2f，照相機，(1)右；(2)物體成像在視網(wǎng)膜之前 l0．放一只手指在杯子的后面，手指被顯著放大的杯子裝有水 11．(1)水凸透鏡，光屏；(2)將蠟燭、水凸透鏡、光屏依次放在光具座上，保持大致在同一高度上，調(diào)節(jié)水凸透鏡的位置使蠟燭在光屏上成清晰的像； 向水凸透鏡中注水，使晶狀體變厚，觀察到光屏上所成蠟燭的像將變得不清晰，將蠟燭向水凸透鏡靠近，觀察到光屏上會再次出現(xiàn)清晰的像。課本拓展題 1．C ：讓凸透鏡正對著太陽光．拿一張白紙在它的另一側(cè)來回移動，直到紙上的光斑最小、最亮。用刻度尺量出這時光斑到凸透鏡的距離；方法二：把凸透鏡豎立，畫出它的主光軸，讓一束激光平行于主光軸射向凸透鏡，用刻度尺最出