【正文】 ）(分值:2/得分:0)時常把別人的意思領(lǐng)會錯聽不懂只喜歡講而不耐煩聽只注意內(nèi)容而忽視說話者感覺的人48職業(yè)倦怠癥狀表現(xiàn)（ ）(分值:2/得分:0)害怕或者故意避免參與競爭，沒有競爭熱情長期處于挫折、焦慮、沮喪狀態(tài)，情緒波動很大，逆境下容易焦躁工作過程中極易產(chǎn)生疲累感，對工作的新異事物敏感度降低。逐漸失去工作樂趣，對辦公場所有強烈排斥感甚至恐懼感對工作任務(wù)產(chǎn)生本能的厭倦，對業(yè)務(wù)指標(biāo)缺乏動力49下列句子中表現(xiàn)你不具有創(chuàng)新能力的是（ ）(分值:2/得分:0)你喜歡恬靜的自覺生活而不喜歡迎接挑戰(zhàn)遇上困難時，你容易氣餒你重視使用傳統(tǒng)的方法缺乏資源會使你的工作受到妨礙50以實踐鍛煉提升公務(wù)員政治鑒別能力的有效途徑包括（ ）以及內(nèi)部使用等方法。(分值:2/得分:0)交流輪崗招商引資上掛鍛煉下派任職基層鍛煉支援邊疆51溝通的構(gòu)成要素包括（ ）(分值:2/得分:0)信息內(nèi)容環(huán)境溝通者傳遞方式52下列情形適用于《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》的有（ ）。(分值:2/得分:0)汶川大地震前的預(yù)警蝗災(zāi)中的糧食調(diào)撥颶風(fēng)后的海堤加固地震廢墟中的人員搜救53突發(fā)事件發(fā)生地的居民委員會、村民委員會和其他組織應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)厝嗣裾臎Q定、命令，進行（ ）。(分值:2/得分:0)組織群眾開展自救和互救協(xié)助維護社會秩序宣傳動員開展國防動員54確定調(diào)查選題應(yīng)遵循的原則有（ ）(分值:2/得分:0)可行性原則需要性原則科學(xué)性原則創(chuàng)造性原則55治安管理處罰的種類分為（ ）(分值:2/得分:0)罰款警告吊銷公安機關(guān)發(fā)放的許可證行政拘留56在突發(fā)事件的解決善后期，公務(wù)員的主要工作是（ ）(分值:2/得分:0)做好救助、補償、安置等工作以及社會心理的恢復(fù)穩(wěn)定秩序、恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園獎勵與問責(zé)對突發(fā)事件造成的損失進行評估57下列（ ）人員不得錄用為公務(wù)員：(分值:2/得分:0)感染過H1NI的曾被開除公職的曾因犯罪受過刑事處罰的得過肝炎的58公務(wù)員捕捉帶有傾向性、潛在性問題的能力主要體現(xiàn)在（ ）(分值:2/得分:0)敏銳的觀察與發(fā)現(xiàn)問題的能力預(yù)見力和判斷力社會動員能力信息管理能力59公共服務(wù)的基本特征有（ ）。(分值:2/得分:0)法制性權(quán)威性廣泛性有償性60公務(wù)員政治信念堅定與否，要看其在日常執(zhí)行黨的政策中，能否對黨的政策（ ）用之求實。(分值:2/得分:0)論之求準(zhǔn)悟之求透學(xué)之求深信之求真五卷41公務(wù)員創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素是（ ）(分值:2/得分:0)人格養(yǎng)成能力智力開發(fā)能力知識積累能力操作應(yīng)用能力42監(jiān)測與預(yù)警階段要按照有關(guān)規(guī)定進行信息發(fā)布和媒體管理，其目的是（ ）(分值:2/得分:0)保障公民的知情權(quán)建立權(quán)威的信息傳播渠道樹立政府形象為決策者提供信息43學(xué)習(xí)能力包括（ ）(分值:2/得分:0)學(xué)習(xí)實施力學(xué)習(xí)控制力學(xué)習(xí)計劃力學(xué)習(xí)自覺力44公務(wù)員群體中出現(xiàn)頻率較高的心理問題有：（ ）(分值:2/得分:0)公權(quán)意識淡薄執(zhí)拗自我意識有偏差人際關(guān)系緊張心理壓力大45公務(wù)員公共服務(wù)能力的核心要素指標(biāo)包括（ ）(分值:2/得分:0)牢固的宗旨明確的角色意識正確的權(quán)力觀富有責(zé)任心46衡量情緒控制能力的指標(biāo)有：（ ）(分值:2/得分:0)積極樂觀的心境能多角度考慮問題思維和行為統(tǒng)一對環(huán)境適度反應(yīng)保持中等程度的焦慮47創(chuàng)新能力的內(nèi)涵包括（ ）(分值:2/得分:0)基礎(chǔ)是創(chuàng)造性思維起點是產(chǎn)生新的想法的能力是人們普遍具有的潛能實踐表現(xiàn)是做出新產(chǎn)品的能力48問卷調(diào)查中封閉式問題的主要特點是（ ）(分值:2/得分:0)設(shè)計比較簡單，便于資料的整理、分析出現(xiàn)錯答的問卷較少，回收率較高調(diào)查者完成問卷容易，所得的資料比較集中容易得到較深層次的東西，會有意外收獲49終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵包括（ ）(分值:2/得分:0)學(xué)習(xí)要樹立危機感、使命感和緊迫感學(xué)習(xí)應(yīng)該在各種情景下展開學(xué)習(xí)伴隨著個人一生的歷程學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足個人和人類總體的各種需要50溝通的構(gòu)成要素包括（ ）(分值:2/得分:0)信息內(nèi)容傳遞方式環(huán)境溝通者51突發(fā)事件發(fā)生地的居民委員會、村民委員會和其他組織應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)?shù)厝嗣裾臎Q定、命令，進行（ ）。(分值:2/得分:0)協(xié)助維護社會秩序組織群眾開展自救和互救宣傳動員開展國防動員52梯度信息發(fā)布就是根據(jù)（ ）有計劃、分步驟地發(fā)布信息。(分值:2/得分:0)事件發(fā)展的不同階段公眾的心理承受程度公眾對事件的信息需求程度事件對公眾的影響程度53公務(wù)員通過（ ）等主要途徑，從內(nèi)部提升自己的政治鑒別能力。(分值:2/得分:0)確立政治理想提高政治認(rèn)知深化政治情感堅定政治信念54調(diào)查報告一般由（ ）內(nèi)容構(gòu)成。(分值:2/得分:0)前言主體后記結(jié)束語標(biāo)題55可以預(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難或者公共衛(wèi)生事件即將發(fā)生或者發(fā)生的可能性增大時，縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)（ ）。(分值:2/得分:0)決定并宣布有關(guān)地區(qū)進入預(yù)警期發(fā)布相應(yīng)級別的警報必要時可以越級上報，并向當(dāng)?shù)伛v軍和可能受到危害的毗鄰或者相關(guān)地區(qū)的人民政府通報向上一級人民政府報告56服務(wù)的基本特征有（ ）。(分值:2/得分:0)有形性不可分離性差異性不可存儲性57下列（ ）人員不得錄用為公務(wù)員：(分值:2/得分:0)感染過H1NI的曾因犯罪受過刑事處罰的得過肝炎的曾被開除公職的58《政府信息公開條例》出臺后，某較大市人大常委會根據(jù)條例精神，制定了該市的《政府信息公開實施辦法》，有關(guān)說法不正確的是（ ）(分值:2/得分:0)該市《政府信息公開實施辦法》應(yīng)當(dāng)經(jīng)過該省人大常委會批準(zhǔn)該市《政府信息公開實施辦法》應(yīng)當(dāng)報全國人大常委會、國務(wù)院和該省政府備案如果該市是汕頭市，則該市人大常委會根據(jù)全國人大授權(quán)制定的《政府信息公開實施辦法》，可以對《政府信息公開條例》做出變通規(guī)定該市《政府信息公開實施辦法》與《政府信息公開條例》相抵觸的，國務(wù)院可以將其撤銷59以下的（ ）以及對腐敗現(xiàn)象態(tài)度曖昧等行為，都折射出一個公務(wù)員政治立場的模糊。(分值:2/得分:0)不自覺維護公共利益維護公平、兼顧效率吃拿卡要、損公肥私不主動、熱情為公眾服務(wù)60溝通中信息的接受主要是（ ）(分值:2/得分:0)閱讀觀察傾聽指示六卷41公務(wù)員在執(zhí)行政策中必須堅決禁止（ ）等行為。(分值:2/得分:0)合意的執(zhí)行不合意的就不執(zhí)行上有政策、下有對策忠實地執(zhí)行政策，實現(xiàn)政策目標(biāo)不認(rèn)真執(zhí)行政策42地方各級人民政府和縣級以上地方各級人民政府有關(guān)部門根據(jù)（ ）制定相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。(分值:2/得分:0)有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章本地區(qū)的實際情況有關(guān)司法部門條例上級人民政府及其有關(guān)部門的應(yīng)急預(yù)案43公務(wù)員創(chuàng)新能力的操作應(yīng)用能力要素的指標(biāo)包括（ ）(分值:2/得分:0)將創(chuàng)造性思維成果運用于公共管理實踐的能力對危機和突發(fā)事件的應(yīng)變能力運用綜合思維分析公共管理問題的能力科學(xué)判斷和果斷抉擇的決策能力44衡量公務(wù)員社會能力的主要指標(biāo)是（ ）(分值:2/得分:0)寬容性溝通力堅持性自信心開放性45語言溝通的類型有（ ）(分值:2/得分:0)肢體語言面部表情書面語言口頭語言46個體管理壓力的方法有（ ）。(分值:2/得分:0)放松時間管理角色管理鍛煉支持群體47公務(wù)員站穩(wěn)政治立場的能力是其（ ）的內(nèi)在統(tǒng)一體。(分值:2/得分:0)政治意志政治目標(biāo)政治知識政治情感48《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》適用于（ ）。(分值:2/得分:0)預(yù)防與應(yīng)急準(zhǔn)備事后恢復(fù)與重建應(yīng)急處置與救援監(jiān)測與預(yù)警49文獻研究的優(yōu)點有（ ）。(分值:2/得分:0)文獻包含著撰寫者的傾向可以采用較多的樣本所得的資料質(zhì)量高費用低避免研究者的任何影響文件的不完全性會出現(xiàn)偏差50聯(lián)合國1996年出版《學(xué)習(xí)：內(nèi)在的寶藏》，提出每個人都要（ ）(分值:2/得分:0)學(xué)會做事學(xué)會與人相處學(xué)會追求知識學(xué)會發(fā)展51問卷調(diào)查中封閉式問題的主要特點是（ ）(分值:2/得分:0)容易得到較深層次的東西，會有意外收獲設(shè)計比較簡單，便于資料的整理、分析調(diào)查者完成問卷容易，所得的資料比較集中出現(xiàn)錯答的問卷較少，回收率較高52積極營造公務(wù)員創(chuàng)新的環(huán)境包括（ ）(分值:2/得分:0)創(chuàng)新支撐機制創(chuàng)新激勵機制創(chuàng)新發(fā)展機制創(chuàng)新保護機制53協(xié)調(diào)的基本原則包括（ ）(分值:2/得分:0)目標(biāo)一致原則民主原則統(tǒng)籌兼顧原則相互配合，求同存異原則54公務(wù)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇要遵循（ ）(分值:2/得分:0)符合個性特點符合興趣需要符合社會發(fā)展規(guī)律符合工作要求55在安徽省鳳陽縣小崗村采訪沈浩事跡，讓記者一次次感動的，不是什么轟動性的大事件，而是他把群眾的點滴難處看在眼里、記在心上、解決到實處，用一片真心換來了與群眾水乳交融、生死相依。讓群眾感到離不開，對干部來說是最大褒獎、最高信任，是一名黨員干部應(yīng)當(dāng)追求的最高境界、最難能可貴之處?；鶎痈刹颗c群眾相處在一起，最有條件做到這一點，關(guān)鍵在于能不能真正融入群眾之中，全心全意為人民服務(wù)。沈浩在小崗村掛職工作6年，做了多少在一些人眼里屬于“雞毛蒜皮”但與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的小事，沒人記得清了，能講出來的只是一個個生動的事例——老奶奶的拐杖壞了，他不聲不響從外地帶來送過去；智障村民天寒衣單，他二話不說脫下大衣為他披上；村里的五保戶生病住院，他自己掏錢將其送到醫(yī)院；村民住房出現(xiàn)危險，他連夜冒雨動員搬遷……凡是事關(guān)群眾切身利益的事，無論大小，只要群眾有反映，都真抓實干，及時處理。這是“沈浩精神”的一個深刻啟示?；鶎痈刹刻幱谏a(chǎn)生活第一線，接觸最多的不是大項目、大工程，而是群眾的家長里短、柴米油鹽。這正是黨和政府密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢所在，群眾也正是從干部對待這些事情的態(tài)度上看基層干部是否全心全意為人民服務(wù)，看黨和政府是否真正代表人民利益。能不能做好事關(guān)群眾利益的小事，是檢驗基層干部素質(zhì)的“試金石”。群眾利益無小事。凡是涉及群眾切身利益和實際困難的事情，再小也要竭盡全力去辦。時刻把群眾的安危冷暖放在心上，真情關(guān)心群眾疾苦、真誠傾聽群眾呼聲、真實反映群眾愿望，盡心竭力為群眾做好事、辦實事、解難事，是基層干部的職責(zé)所系。 沈浩同志的事跡給我們的啟示有（ ）。(分值:2/得分:0)為人民服務(wù)是行政機關(guān)及其公務(wù)員的宗旨，要避免公務(wù)員的行為忠誠對象名實不符責(zé)任心是公務(wù)員對國家、對社會、對公眾的一種強烈的使命感、高度重視的精神狀態(tài)和精益求精的工作態(tài)度工作作風(fēng)是公務(wù)員群眾觀的的外在體現(xiàn)是否能以公眾的需求和偏好為自己的行為選擇導(dǎo)向，是公務(wù)員公共服務(wù)能力素質(zhì)中的重要內(nèi)容56服務(wù)的基本特征有（ ）。(分值:2/得分:0)差異性有形性不可分離性不可存儲性57依法行政的基本原則有（ ）(分值:2/得分:0)職權(quán)法定原則依據(jù)法律原則法律優(yōu)位原則法律保留原則58公務(wù)員捕捉帶有傾向性、潛在性問題的能力主要體現(xiàn)在（ ）(分值:2/得分:0)敏銳的觀察與發(fā)現(xiàn)問題的能力社會動員能力信息管理能力預(yù)見力和判斷力59根據(jù)《行政處罰法》第31條的規(guī)定，行政機關(guān)在作出行政處罰決定之前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人（ ）。(分值:2/得分:0)作出行政處罰決定的過程作出行政處罰決定的理由作出行政處罰決定的依據(jù)作出行政處罰決定的事實60以汶川抗震救災(zāi)的成功經(jīng)驗為例，公務(wù)員提高應(yīng)對突發(fā)事件能力，要實施好三個策略（ ）(分值:2/得分:0)快速反應(yīng)策略社會動員策略媒體溝通策略清除腐敗的策略七卷41提高公務(wù)員心理調(diào)適能力的原則是：（ ）(分值:2/得分:0)積極樂觀的原則知、情、行相對平衡的原則人與環(huán)境協(xié)調(diào)的原則內(nèi)部與外部統(tǒng)一原則個體身心統(tǒng)一的原則42監(jiān)測與預(yù)警階段要按照有關(guān)規(guī)定進行信息發(fā)布和媒體管理，其目的是（ ）(分值:2/得分:0)1