【正文】 、愛好、思想和情感，順應(yīng)兒童純真、好奇的心理和活潑好動(dòng)的天性，為兒童的心靈營造了一個(gè)逍遙的樂園。因而兒童文學(xué)又被認(rèn)為是快樂的文學(xué)。第三是開啟智力。因?yàn)閮和谑侨艘簧橇﹂_發(fā)的最佳時(shí)期，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期，將無法彌補(bǔ)。以促進(jìn)兒童全面發(fā)展為己任的兒童文學(xué)，便自覺擔(dān)負(fù)起發(fā)展兒童思維和開啟兒童智力的任務(wù)。兒童文學(xué)中有不少體裁便是以開啟智力為特征的，如繞口令、謎語詩、寓言、科普作品等。第四是健全兒童人格。兒童期是人格初步形成的時(shí)期。在這一時(shí)期，構(gòu)成人格要素的各方面必須協(xié)調(diào)發(fā)展，才有健全的人格，尤其是智與情的發(fā)展不可偏廢。兒童文學(xué)的最大特點(diǎn)之一是指向兒童的情感，能讓兒童在美的情感愉悅中，明辨是非，學(xué)會(huì)做人。審美價(jià)值取向的潛移默化，對(duì)促進(jìn)兒童人格的協(xié)調(diào)發(fā)展和趨于完善有積極的意義。4.簡述兒童文學(xué)是如何接受文學(xué)作品的?（P21頁） 一般具有心理和社會(huì)兩方面基礎(chǔ)。兒童對(duì)文學(xué)作品的接受，即需要→注意→閱讀→興趣。1.嬰幼兒接受文學(xué)方式的特殊性表現(xiàn)在哪些方面? 嬰幼兒主要是靠聽覺來接受兒童文學(xué)的,因而對(duì)語言提出了口語化要求。這有兩層意思,一是嬰幼兒文學(xué)的語言應(yīng)該適合成人給嬰幼兒講讀；二是這種口語化語言還要適合嬰幼兒的語言特點(diǎn),如短句子,以詞代句、好用疊音詞、反復(fù)等。因而就語體來說,嬰幼兒文學(xué)應(yīng)是口頭文學(xué),應(yīng)具有口頭文學(xué)的一些特點(diǎn)。2.為什么說嬰幼兒文學(xué)是兒童文學(xué)特色最鮮明的文學(xué)? ①反映兒童的現(xiàn)實(shí)世界和想象世界；②表達(dá)兒童情感和愿望，富有兒童情趣；③人物鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折豐富；④主題積極明朗，格調(diào)輕松，節(jié)奏明快；⑤語言具體、形象、活潑、優(yōu)美；⑥按讀者年齡分階段，多層次。3嬰幼兒文學(xué)的基本要求有哪些? 游戲性 、趣味性 、直感性、幻想性4.嬰幼兒文學(xué)的主要特點(diǎn)包括哪些內(nèi)容? 語言特點(diǎn)：口語化、符合嬰幼兒的特點(diǎn)，如用疊音詞、反復(fù)等；口頭文學(xué)，可讀性強(qiáng)、內(nèi)容貼近生活、語言流暢生動(dòng)、富有音樂感 范疇：包括題材豐富、趣味性強(qiáng)、結(jié)構(gòu)簡單、語言淺顯的文學(xué)作品。5.嬰幼兒文學(xué)常見的樣式和表現(xiàn)手段有哪些? . 嬰幼兒文學(xué)的常見樣式：（1）兒歌（2）幼兒詩（3）嬰幼兒故事（4）動(dòng)物故事（5）短神話、傳說和民間故事（6）寓言（7）幼兒散文（8）科學(xué)小品（9）幼兒戲劇.嬰幼兒文學(xué)的表現(xiàn)手段：擬人，夸張，反復(fù)1.怎樣理解童年期兒童的社會(huì)化？ 首先是道德意識(shí)形成。這是社會(huì)人區(qū)別于自然人的重要特征。社會(huì)道德即是社會(huì)行為的基本規(guī)范,少年后期的兒童不僅掌握了越來越多的道德標(biāo)準(zhǔn),而且能自覺地去遵守。其次是世界觀初步形成,已形成了對(duì)社會(huì)與人生的基本看法。三是理想的初步形成,并且能將自己的理想與社會(huì)進(jìn)步和國家的需要結(jié)合起來,成為一種社會(huì)行為。 四是隨著道德感、世界觀與理想的形成,這一時(shí)期的兒童已經(jīng)初步形成了作為社會(huì)成員所應(yīng)具備的人格,使他們終將取得社會(huì)成員的資格,肩負(fù)起社會(huì)的責(zé)任。2.童年期兒童文學(xué)范圍的開放性指的是什么? 童年期兒童文學(xué)的范疇：童年期的兒童文學(xué)是一切適合童年期兒童發(fā)展的文學(xué)。（開放性、向兩極延伸）（童年期文學(xué)是兒童文學(xué)的主體）3.童年期文學(xué)的基本要求表現(xiàn)在什么方面? 要求：淺顯性，真實(shí)性，趣味性。4.童年期文學(xué)常見樣式和表現(xiàn)手法有哪些? 童年期兒童文學(xué)的樣式：兒童詩，英雄故事，小說，科學(xué)幻想作品，童話和寓言，散文常用表現(xiàn)手法：寫實(shí)，夸張，幽默。5.童年期文學(xué)有哪些作用? 認(rèn)識(shí)作用、開啟智力作用、教育作用、愉悅作用、宣泄作用1.少年前期的年齡特點(diǎn)包括哪些內(nèi)容?主要特點(diǎn)：是半成熟與半幼稚相混合，獨(dú)立性和依賴性相伴隨，自覺性和被動(dòng)性相交錯(cuò)。（“過度期”、“困難期”、“危機(jī)期”）2.為什么界定少年前期文學(xué)的范疇比較難? ：以幫助少年真實(shí)的較為深刻的認(rèn)識(shí)世界和他們自己為己任，凡具備這一特點(diǎn)的，或出于這一目的而為少年寫作的文學(xué)作品，就是少年前期文學(xué)。3.少年前期文學(xué)的基本要求有哪些? 少年前期文學(xué)的基本要求是★真實(shí)性、深刻性、新奇性★和★藝術(shù)性。4.少年前期文學(xué)的常見樣式和表現(xiàn)手法有哪些? 常見樣式：詩歌，小說，散文，報(bào)告文學(xué)，傳記文學(xué)。 表現(xiàn)手法：凡成人文學(xué)中運(yùn)用的手法，都有可能被他們接受，關(guān)鍵是要用得巧妙。5.怎樣理解少年前期文學(xué)的意義? 少年前期的文學(xué)可以真實(shí)地再現(xiàn)和表現(xiàn)社會(huì)、自然和人生，幫助他們克服由于生理心理趨向成熟但知識(shí)面、社會(huì)閱歷不廣而產(chǎn)生的困難、困惑和危機(jī)，使他們形成正確的自我意識(shí)，促進(jìn)他們健康地步入社會(huì)。1.少年后期少年的年齡特點(diǎn)包括哪些方面? 一、生理特點(diǎn)：身體發(fā)育基本成熟，神經(jīng)系統(tǒng)逐步發(fā)展成熟二、心理特點(diǎn)：學(xué)習(xí)上需要更大的自覺性和獨(dú)立性，學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)為對(duì)某專門學(xué)科的興趣。智力發(fā)展已基本成熟，并且有鮮明的自覺性和目的性。注意發(fā)展上達(dá)到成人水平，記憶力處于上升趨勢思維有了更高的抽象概括性，理論思維開始形成情感進(jìn)一步發(fā)展的特點(diǎn)：（1）情感的內(nèi)容更加豐富，形成了高級(jí)情感（2）情感強(qiáng)烈，富有熱情（3）產(chǎn)生了深刻的情感體驗(yàn)（4）深藏不露帶有內(nèi)隱的文飾的曲折的性質(zhì)，出現(xiàn)實(shí)際行為和內(nèi)心愿望相反的情況。(5)最富有集體主義情感，最重友誼的階段（6）自我意識(shí)有了新的發(fā)展。總的來說，少年后期的心理發(fā)展表現(xiàn)有這幾個(gè)方面：智力特別是抽象思維有了新的發(fā)展 ，充滿幻想，富于創(chuàng)造性，具有熱烈豐富的感情生活，自我意識(shí)迅速發(fā)展三、從社會(huì)程度化方面看：首先是道德意識(shí)的形成。其次世界觀初步形成，三是理想的初步形成，四是形成了作為社會(huì)會(huì)員所應(yīng)具備的人格。2.少年后期少年情感具有哪些特點(diǎn)? 少年后期情感仍在進(jìn)一步發(fā)展,并具有如下一些特征:,而且越來越復(fù)雜,并形成高級(jí)情感。,富有熱情。,帶有內(nèi)隱的、文飾的、曲折的性質(zhì)，出現(xiàn)實(shí)際行為表現(xiàn)與內(nèi)心愿望相反的情感特點(diǎn)，即情感的“閉鎖性”。此外，少年后期是最富有集體主義情感，最重友誼的階段。3.少年后期文學(xué)的范疇是如何界定的？凡成人閱讀的文學(xué)作品，只要他們感興趣，都會(huì)拿來看，因而，少年后期文學(xué)與成人文學(xué)之間沒有明顯的界線。但另一方面，少年后期文學(xué)畢竟帶有少年的特點(diǎn)，是少年文學(xué)，而不是成人文學(xué)。所以，這一時(shí)期的文學(xué)范疇是開放的，有內(nèi)核而無邊緣。 4.少年后期文學(xué)的要求有哪些？ 要求：建立在真實(shí)基礎(chǔ)上的深刻性深刻性，抒情性，藝術(shù)性。5.少年后期文學(xué)常見樣式和表現(xiàn)手法有哪些? 常見樣式：詩歌，小說，散文，報(bào)告文學(xué)，傳記文學(xué)。 表現(xiàn)手法：凡成人文學(xué)中運(yùn)用的手法，都有可能被他們接受，關(guān)鍵是要用得巧妙。6.少年后期文學(xué)的意義作用是什么? 意義——具有一種全面性的意義。他能幫助孩子們?nèi)嫔羁痰恼J(rèn)識(shí)社會(huì)，了解人生，促進(jìn)正確世界觀的形成，它能幫助孩子最后完成情感的分化，使情感變?yōu)槎嘣臓顟B(tài)，能幫助孩子認(rèn)識(shí)藝術(shù)本身，建立初步的審美意識(shí)，它能幫助孩子們最終以較完善的人格踏入社會(huì)。作用——，人生和自然，認(rèn)識(shí)藝術(shù)本身 建立起社會(huì)的道德感，正義感，責(zé)任感 .激勵(lì)他們?cè)谂c社會(huì)的交互作用中奮發(fā)向上，勇于開拓，又不斷完善自己，宣泄不良情感1.兒歌具有哪些特征?舉例說明。兒歌的特征：主題單一，整首兒歌只說明一個(gè)意思、講一個(gè)道理、有一個(gè)目的。內(nèi)容淺顯：淺顯、具體、形象。結(jié)構(gòu)簡單：外部結(jié)構(gòu)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)。語言通俗，音樂性強(qiáng)構(gòu)思巧妙新穎，取材貼近幼兒生活。2.兒歌類型有哪些?舉例說明。 兒歌的特殊形式：1搖籃曲2數(shù)數(shù)歌3問答歌4連鎖調(diào)5繞口令6游戲歌7謎語歌8顛倒歌9字頭歌3.兒歌創(chuàng)作除了要遵循兒童文學(xué)的一般創(chuàng)作規(guī)律之外，還要注意哪些方面的問題? .兒歌的創(chuàng)作：兒歌的創(chuàng)作應(yīng)注意的問題：體現(xiàn)口頭文學(xué)的特征 體現(xiàn)嬰幼兒時(shí)期兒童的年齡特點(diǎn)要體現(xiàn)詩體文學(xué)的特征1.兒童詩有哪些特征? 兒童詩的特征：健康積極的主題濃郁的兒童情趣鮮明的形象性優(yōu)美的語言和流暢的音韻2.兒童詩與兒歌有何異同，舉例說明。 兒歌與兒童詩的區(qū)別：從欣賞對(duì)象看：兒歌適合于學(xué)齡前的兒童，他們不識(shí)字，主要靠聽覺來接受；兒童詩適合于學(xué)齡期的兒童閱讀，尤其是篇幅較長的，更為少年讀者喜愛。從思想內(nèi)容看：兒歌主題單一，淺顯單純，不一定有完整的內(nèi)容和明顯的教育意義，如一些搖籃曲、游戲歌等；有的主要是進(jìn)行語言、思維訓(xùn)練的，如繞口令、謎語歌等。兒童詩重在敘事或抒情，有明確的主題和豐富的內(nèi)容，形象性十分鮮明。從表現(xiàn)形式看：兒歌篇幅短小，結(jié)構(gòu)簡單，語言口語化；兒童詩一般篇幅較長，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，講究遣詞造句。3.簡述兒童詩鮮明的形象性的藝術(shù)特征。 文學(xué)性的體現(xiàn)：它以精練的語言、濃縮凝聚的形式，優(yōu)美的意境，抒發(fā)表達(dá)濃烈的情感，集中概括地反映自然環(huán)境和社會(huì)生活，愉悅少年兒童的身心，使他們?cè)陂喿x中展開豐富的想象，從中受到感染和教育。4.兒童詩的類型有幾種?舉例說明。 分類：（從內(nèi)容的角度分）童話詩故事詩諷刺詩寓言詩科學(xué)詩抒情詩1.兒童故事有別于成人故事的藝術(shù)特征有哪些? 為兒童創(chuàng)作的，適合兒童閱讀的故事就是兒童故事. 一、主題集中而明朗主題一般有很強(qiáng)的針對(duì)性，寓有相當(dāng)明顯的教育目的二、情節(jié)曲折而單純兒童故事在情節(jié)上具有既要求曲折又要求單純的雙向關(guān)系。三、敘述明快而有童趣敘述是兒童故事的主要表現(xiàn)手段，是它與兒童小說的主要區(qū)別之一。兒童故事重在對(duì)人物行動(dòng)的敘述，完整的交代事件的發(fā)生、發(fā)展、及結(jié)局，并要求富有情趣。四、語言質(zhì)樸而活潑。描寫少、議論抒情少，語言淺近、平白、口語化。2.為什么說敘述是兒童故事的主要表現(xiàn)手段? 敘述明快而有童趣敘述是兒童故事的主要表現(xiàn)手段，是它與兒童小說的主要區(qū)別之一。兒童故事重在對(duì)人物行動(dòng)的敘述，完整的交代事件的發(fā)生、發(fā)展、及結(jié)局，并要求富有情趣。3.兒童故事一般是如何分類的?類型有哪些? 兒童故事的分類：1，以作者分：（1）無名氏的民間故事，從民間搜集整理而成。（2）作家創(chuàng)作的故事，是作者自行創(chuàng)作而成。2，以表現(xiàn)形式分：（1）文字故事，以書面形式將內(nèi)容訴諸于小讀者的視覺。（2）圖畫故事是與美術(shù)相結(jié)合的一種綜合文藝樣式，以嬰幼兒為讀者。3，以內(nèi)容劃分：（人們常采用此種分類法）（1）人物故事（2）動(dòng)物故事（3）歷史故事（4）生活故事（5）神話故事（6）科幻故事（7）寓言故事（8）童話故事常見的有如下四大類：（1）圖畫故事（2）歷史故事（3）生活故事 （4）動(dòng)物故事 4.兒童故事創(chuàng)作除了要遵循兒童文