【總結(jié)】觀察物體教室前后這兩張照片哪一張是站在教室的前面拍的？另一張是站在教室哪面拍的？這是站在學(xué)校的里面還是外面拍的照片？這是站在學(xué)校的里面還是外面拍的照片？小猴的前面小猴的右面小猴的后面小猴的左面小云小紅小玉小芳1234茶壺這樣放時(shí),你能說說你看到的是下面
2024-11-21 00:46
【總結(jié)】觀察物體學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體；?掌握生活中常見物體的形狀。下面這些圖分別是誰看到的？下一步點(diǎn)擊圖片練一練1．下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫√）√練一練2．他們看到的是哪一面？連一連．練一練3．看一看，說一說．下面的圖形分別是誰看到的
2024-12-05 01:08
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊綠色圃小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)新知講解1觀察物體你能指出投票箱的前面、右面和上面嗎？新知講解1觀察物體前面右面上面投票箱的前面、右面和上面的形狀是怎樣的？新知講解1投票箱的前面是什么圖形？投票箱綠色圃小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)
2025-01-18 21:36
【總結(jié)】想一想，再連一連。前面左面上面從不同方向觀察同一個(gè)立體圖形，所看到的形狀可能是不同的。通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？從前面看，你看到了什么圖形？從左面看，你看到了什么圖形？從上面看，你看到了什么圖形？通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？不同形狀的立體圖形，從同一方向進(jìn)行觀察，所看到
2025-08-05 15:45
【總結(jié)】綠色圃小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)63÷7=54÷9=45÷5=36÷9=630÷7=540÷9=450÷5=360÷9=9×7=6×9=9×5=4×9=
2025-01-18 19:33
【總結(jié)】觀察物體我一共看到了三個(gè)面。我看到了兩個(gè)面。我只看到了一個(gè)面。思考：1、三個(gè)小朋友說的對嗎？2、你能找到一個(gè)位置看見所有的面嗎？3、你最多能看到它的幾個(gè)面？小藥箱小藥箱對不能三個(gè)小藥箱從正面看從左面看從上面看
2024-11-21 00:19
【總結(jié)】不同物體，有的面看到的圖形可能相同，也可能不同。(3)從前面和上面看到的圖形都是(4)從前面、右面和上面看到的圖形都是①②③④⑤⑥（1）從上面看，看到的形狀是的物體有（）。①⑥（2）從右面看，看到的形狀是的物體有（）。③⑤
2024-11-21 01:45
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊觀察物體教學(xué)目標(biāo)的相對位置，進(jìn)一步深化對實(shí)物和視圖關(guān)系的認(rèn)識。一步學(xué)習(xí)利用圖形進(jìn)行直觀思考，培養(yǎng)同學(xué)們初步的空間想象和推理能力。邊給小猴拍照，邊自己說一說：我在小猴的前面?后面?還是側(cè)面？我看到了小猴的……本課總結(jié)
2024-12-04 21:16
【總結(jié)】劉秀茸觀察物體觀察物體觀察物體從正面看：從左面看：從上面看：例1：由6個(gè)正方體搭成的立體，從正面看，形狀是；從左面看，形狀是，這個(gè)立體是什么形狀？搭一搭。例2：一個(gè)立體，從正面看，形狀是；從左面看是，最少需要
2025-07-25 05:50
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)、側(cè)面、上面觀察到的簡單立體的形狀和相對位置，進(jìn)一步深化對實(shí)物觀察和視圖關(guān)系的認(rèn)識。，進(jìn)一步學(xué)習(xí)利用實(shí)物或圖形進(jìn)行思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。、操作、思考過程中，增強(qiáng)對“空間與圖形”的興趣，逐步形成積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。先擺一擺，再從正面、側(cè)面和上面看一看。從正面看這三個(gè)物體，
2025-01-20 11:25
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)：1.通過對4個(gè)同樣大小的正方體拼成物體的觀察，正確描繪出相應(yīng)的視圖，知道從同一個(gè)角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同也可能不同。能依據(jù)視圖擺出不同形狀的物體。2.能夠有條理有根據(jù)的判斷，能合理的進(jìn)行想象推理。并且正確表達(dá)操作中的問題。3.培養(yǎng)觀察拼擺興趣，并且培養(yǎng)合作精神。用3塊積木
2024-12-05 01:12
【總結(jié)】從正面看是，只有一種擺法（）×一、梳理知識：一個(gè)物體從一個(gè)面看到的是，這個(gè)立體圖形可能是：注意：通常，由三個(gè)方向看到的圖形可以確定原來物體的形狀1、從正面觀察，所看到的圖形是（）。
2025-08-05 16:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)體，使同學(xué)們通過觀察、操作、比較，體會(huì)從正面、側(cè)面和上面三個(gè)方位的看到的形狀可能是不一樣的。，形成良好的探究學(xué)習(xí)的情感與態(tài)度。下面的圖形是誰看到的?點(diǎn)擊人物我看到了三個(gè)面。我看到了兩個(gè)面。我看到了一個(gè)面。站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個(gè)數(shù)也是不一
【總結(jié)】蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)、比較，初步認(rèn)識物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡單物體的形狀。2．通過實(shí)際觀察和比較，體會(huì)站在不同位置觀察長方體或正方體形狀的物體，最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。（1）（2）（3）（1）（2）（3）1.觀察的時(shí)候在座位上坐直了。
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)觀察物體，通過觀察禮物的實(shí)際例子同學(xué)們要初步認(rèn)識主視圖、俯視圖和左視圖的概念，能夠畫一些簡單物體的這三種視圖。題西林壁宋朝蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁宋朝蘇軾橫看
2024-11-29 23:23
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