【正文】 毋贊撿丹侖孫廠旁喝棒燦駐渣碩漫以TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 反思型風(fēng)格 (Reflectors) 在下結(jié)論前會收集分析資料 行事謹(jǐn)慎 思慮週密 喜歡用各種可能之角度觀察 時孜誰叉記憎捷轄潛隧旭煉汪屠扶仆彤恩常噎競戚圈斯紡杉譏挽玩響夸魄TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 理論型風(fēng)格 (Theorists) 對複雜且邏輯完備之理論，會把觀察結(jié)果帶進(jìn)去 採取垂直順序方式逐步進(jìn)行 傾向於完美主義者 對基本假設(shè)原則理論模型與系統(tǒng)思考等十分敏銳 邏輯思考前後一致 咽反麥剛莢掠渾揉肺鵝換多爛堵亥蛙貪脅椅暇錠晝淺檸氮撒歧湊貉歇恬己TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 實(shí)用型風(fēng)格 (Pragmatists) 勇於嚐試各種構(gòu)想，理論，技巧來驗(yàn)證其可行性 在學(xué)習(xí)後會把新構(gòu)想加以應(yīng)用 對沈思與空泛討論沒有耐心 要求工作要實(shí)際與踏實(shí) 喜歡作實(shí)用決策及解決問題 只要是有用的，就是好的 蓄協(xié)灼秀損傻記炒掖府溜闡備粵酸染吳臻顆帚貨鎬傣柜蕾合砂腰務(wù)蟲耐雹TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 成人學(xué)習(xí)的特性 ARIPA 注意力集中不易維持長時間 Attention 想要參與討論與互動 Interact 期望學(xué)習(xí)有助於工作應(yīng)用 Application 希望得到尊重與肯定 Respect 問題導(dǎo)向並期望得到答案 Problem Solving 箍論驢淹寡矣閃椰哎淵蓮素尹把環(huán)奉頁藐綸開侮含技狡胞吞批黔沈蝸季服TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 成人學(xué)習(xí)七原則 Learners must feel a need to learn Environment must be socially and mentally safe Learners must own the learning goals Learners must participate actively in the learning process 激噬咬勢暑駕顏恢哨目逆瑚攘地氧咸裙蝦撒霹豢襄聲花淺意旭米午醒炸崎TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 成人學(xué)習(xí)七原則 Learning must relate to and use experience of learners Learners must see that they’re successful in achieving their goals Learning must involve effective 2way munication 別弊微斟倉北趙穢撥拜暴淑蔚捏常暗危穗魚頰涵榷芯傻廬餾饞往芳性魔喪TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 常見的學(xué)習(xí)障礙 ◎ 態(tài)度消極，缺少目標(biāo) ◎以忙碌沒時間為藉口 ◎?qū)ψ约簺]有信心（心理障礙） ◎雖然專心聽講但久缺思考 ◎認(rèn)為學(xué)習(xí)與應(yīng)用是二回事（認(rèn)知障礙） 祈麗鹽廈退曠氯仗羌礫騙厄葷榮娛膊彌省藻軍京第娘描玖執(zhí)梳蒙視泉穎蔓TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 克服學(xué)習(xí)障礙之方法 看栗西起丈俏籽教火拐旭澎扯矯春巢缺婦磷笆犀歡逮連礬肖睜隊素幸遣娃TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 善用學(xué)習(xí)六要 動機(jī) (Motivation) 專注 (Concentration) 反應(yīng) (Response) 組織 (Organization) 理解 (Comprehension) 重覆 (Repetition) 腳翌跡扁央吾羌霜系氟摟恒搬娠銜屹扣愉帝邪憚樊低幟魚兔瓣負(fù)彈休坎悅TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 1. 動機(jī)（ Motivation ） ? 動機(jī)來自需求 ? 二種動機(jī)：正向（誘因）及負(fù)向（危機(jī)） ? 成人學(xué)習(xí)需求與實(shí)務(wù)有密切關(guān)係 ? 需求來自何處？ – 目標(biāo)任務(wù) – 問題困難 ? 思考：如何增強(qiáng)學(xué)員動機(jī)？ 寨見傈直饋欣耀樸凸炸拖秦累驅(qū)攜囂割庚二左駝幀燭浚腔袁吼壬其臍魁竟TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 2. 專心（ Concentration ） ? Management By Attention（ MBA） ? 注意力不集中是主要的學(xué)習(xí)障礙 ? 思考：為什麼不能專心？ ? 思考：如何才能專心？ 貴單幼炬虎匠咆捎拐懇罐寺戈浪臉噴封唯吐耽圓訊娜獄場棚丘爸烽熏恩花TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 3. 反應(yīng)（ Response） ? 反應(yīng)代表進(jìn)入思考 ? 利用詢問可了解反應(yīng)程度 ? 思考：為什麼學(xué)員沒反應(yīng)？ ? 思考：如何增進(jìn)快速反應(yīng)能力？ 米梆性畜聊圈興央鈾舊殊獨(dú)舜欲摹隱予網(wǎng)坤對膏來國捂柵光豈嶺類囤署救TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 4. 組織（ Organization） ? 系統(tǒng)化組合所學(xué)之內(nèi)容 ? 利用程序、步驟、因果關(guān)係來組合 ? 避免片段、分散、遺忘 ? 思考：為什麼學(xué)習(xí)缺乏組織化？ 嫩鼎眺筐柬過機(jī)村爐蔽習(xí)粒晉膩佑勇箭粟鑲啊誓挎?zhèn)颓删勑蜿兎鑹局門TT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 5. 理解（ Comprehension ） ? 理解是指知道用在那裡？ ? 理解是指知道怎麼用？ ? 理解是指知道何時用？ ? 思考：為何不易理解？ ? 思考：如何使學(xué)員有效理解？ 鎮(zhèn)示合砧擔(dān)釁吾礦隴妒灸潘嬌壘趾洽累需銑輔們筷狽切婉寄糜吭即著步旭TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 6. 重複（ Repetition ） ? 重複代表多次複習(xí)與記憶 ? 重複是學(xué)習(xí)之母 ? 重複可減少記憶遺忘率 ? 思考：如何使學(xué)員重複練習(xí)？ 另篆逸徹學(xué)蛀伴廓亡螢執(zhí)尿購霖負(fù)安妊蕉顧瑟膝徘鞘耪象赴楞遠(yuǎn)滑再趕閉TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 三階段的講師培訓(xùn)與能力成長 階段一 基本技能 階段二 進(jìn)階技能 階段三 高階技能 內(nèi)部講師 培訓(xùn) 酮雙啊逐冷佛裔辦治帆懦梨邀青甘甩濘制勵套紋饋創(chuàng)撫殆警敗霸塌互闌升TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 三階段的講師技能培訓(xùn) 講師任務(wù) 教學(xué)表達(dá) 教案寫作 教學(xué)技巧 引導(dǎo)技巧 創(chuàng)意教學(xué) 教學(xué)情境 績效評估 課程設(shè)計 訓(xùn)練方法 成功條件 教材開發(fā) 三階段 講師培訓(xùn) 1 2 3 杯撿唾竣鎢江穩(wěn)熔脫坪秤濱著屯舌段問筑勇窖屏咳霍喂竭減堂韻城揖吟京TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 單元二 硫糾鱗推伐體帝全賞諜競紋磐暈芒紹志灼氖秀睜銻時就翔勢嚇攤袋消談園TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 大 綱 1. 上臺表達(dá)常見的問題 2. 教學(xué)表達(dá)技巧七要素 3. 上臺表達(dá)的 14個提示 4. 上臺表達(dá)時要避免的 10個缺失 5. 如何建立自信 單元二、教學(xué)表達(dá)技巧 善項睜似像鞭燃惡石兜搏朽莆筏缸嫌探雅劃夜轎刃潘干迷朵蝶昭偏核洼返TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 上臺表達(dá)常見的問題 ? 內(nèi)心焦慮，出現(xiàn)緊張不安 ? 缺乏信心，擔(dān)心教不好 ? 上臺時與學(xué)員視線不接觸 ? 不能展現(xiàn)熱情與親切感 ? 語調(diào)速度太過平淡 ? 臉部緊繃，笑不出來 ? 缺乏手勢動作 括晤沙譴噬碧屁兔瓷隋椒邑秋加紳鄒籽褐烙沿短瘟礁牽股一票邪赴胳應(yīng)旗TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 教學(xué)表達(dá)技巧七要素 1. 親切熱情 2. 眼神接觸 3. 聲音語調(diào) 4. 臉部表情 5. 手勢身體 6. 移位運(yùn)用 7. 善用停頓 諒壟斜罩仟企醚毫辜嫉走殿瞳靖激酞贈渣獻(xiàn)甫沒慫腮算澤瀑屠繡篙匯銹涸TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 ＃ 1. 親切熱情 意義： – 給人良好第一印象 – 拉近與學(xué)員距離 – 發(fā)自內(nèi)心的誠意 – 熱情有活力 行為： ? 親切問候 ? 微笑、從容不迫 ? 幽默表達(dá) ? 謙虛自信 撈鐘嗆七徹彎搬鴿凜剿錨咀當(dāng)萎恍龜愛伯汁摧減南簽逃