生物二輪復(fù)習(xí)細(xì)胞的生命歷程-文庫(kù)吧
2025-01-01 11:52 本頁(yè)面
【正文】 突變產(chǎn)生 C．此細(xì)胞可能形成兩種精子或一個(gè)卵細(xì)胞 D．此動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)最多含有四個(gè)染色體組 【 解析 】 A項(xiàng)中，此細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞或極體。 B項(xiàng)中，出現(xiàn) a基因，是由 A基因突變產(chǎn)生的。 C項(xiàng)中，如果是次級(jí)精母細(xì)胞，可能形成兩種精子；如果是次級(jí)卵母細(xì)胞就形成一種卵細(xì)胞。 D項(xiàng)中，此動(dòng)物是二倍體生物，體細(xì)胞處于有絲分裂后期就含有四個(gè)染色體組。 【 答案 】 A 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 2． (2022江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三聯(lián)考 )對(duì)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的各圖像分析正確的是 ( ) A．甲、乙兩圖所示細(xì)胞中都有 2個(gè)染色體組 B．甲、乙兩圖對(duì)應(yīng)丁圖中的 CD段 C．甲圖可能是卵原細(xì)胞的增殖 D．丙圖中染色體數(shù)與 DNA數(shù)的比是 2∶ 1 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 【 解析 】 甲圖中細(xì)胞含有 4個(gè)染色體組，乙圖中含有 2個(gè)染色體組；丁圖中的 CD段表示每條染色體中 DNA的含量減半，這種變化是在染色體的著絲點(diǎn)分裂后所出現(xiàn)的，圖中只有甲圖符合這一變化；甲圖可能是卵原細(xì)胞的有絲分裂后期；丙圖中染色體數(shù)與 DNA數(shù)的比是 1∶ 2。 【 答案 】 C 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 2．實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng) (1)選取生長(zhǎng)旺盛、帶有分生區(qū)的根尖，同時(shí)注意剪取的時(shí)間，一般在上午 10點(diǎn)至下午 2點(diǎn)左右，因?yàn)榇藭r(shí)分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛。 (2)解離可以使細(xì)胞死亡，使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)，這是實(shí)驗(yàn)成功的必備條件。如果解離不充分，細(xì)胞不能分散開(kāi)，會(huì)因細(xì)胞重疊而影響觀察效果。 (3)解離后一定要漂洗，目的是洗去多余的鹽酸，防止解離過(guò)度，更防止對(duì)染色結(jié)果造成影響，因?yàn)辇埬懽鲜且环N堿性染料。 (4)染色時(shí)，染色液的濃度和染色時(shí)間必須掌握好，應(yīng)注意染色不能過(guò)深，否則鏡下一片紫色，無(wú)法觀察。 (5)壓片時(shí)用力必須適當(dāng)，過(guò)重會(huì)將組織壓爛，過(guò)輕則細(xì)胞未分散，二者都將影響觀察。 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 (2022福州高三質(zhì)檢 )右圖為某同學(xué)在高倍鏡下觀察到的水仙根尖細(xì)胞有絲分裂的情況，相關(guān)敘述正確的是 (數(shù)字標(biāo)識(shí)其左側(cè)細(xì)胞 )( ) A． 1的染色單體數(shù)為其他細(xì)胞兩倍 B． 2的染色單體數(shù)與核 DNA分子數(shù)比為 1∶ 2 C． 3的染色體數(shù)與核 DNA分子數(shù)比為 1∶ 1 D． 4的中心體數(shù)為 2個(gè) 【 解析 】 依據(jù)題干信息，分析圖可確定 1為末期、 2為中期、 3為后期、 4為前期。末期的細(xì)胞中沒(méi)有染色單體，故 A錯(cuò)誤；中期每條染色體上有 2條染色單體，每個(gè)染色單體上有一個(gè) DNA分子，故 B錯(cuò)誤；后期因著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離成為染色體，故每條染色體上有一個(gè) DNA分子， C正確；高等植物細(xì)胞中沒(méi)有中心體，故 D錯(cuò)誤。 【 答案 】 C 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 3． (2022洛陽(yáng)高三聯(lián)考 )在 “ 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 ”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是 ( ) A．剪取 5 cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色 B．高倍顯微鏡下通過(guò)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可以快速獲得清晰的圖像 C．通過(guò)持續(xù)觀察，可看到視野中處于中期的細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 D．視野中某些細(xì)胞的染色體數(shù)目是有些細(xì)胞的一半 【 解析 】 解離時(shí)，剪取洋蔥根尖 2～ 3 mm，用鹽酸和酒精混合液(1∶ 1)進(jìn)行解離，漂洗后，用龍膽紫或醋酸洋紅液進(jìn)行染色；在低倍顯微鏡下看清物像后，調(diào)節(jié)到高倍鏡，此時(shí)只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)焦；洋蔥根尖細(xì)胞在解離時(shí)已死亡，無(wú)法在鏡檢時(shí)看到細(xì)胞的動(dòng)態(tài)變化；處于有絲分裂后期的細(xì)胞，其染色體數(shù)加倍。 【 答案 】 D 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 4．在 “ 觀察植物細(xì)胞有絲分裂 ” 實(shí)驗(yàn)中，三位實(shí)驗(yàn)人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟 (“ ＋ ” 表示操作， “ － ” 表示未操作 )如下表所示： 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 則甲、乙、丙觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是 ( ) A．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 B．細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 C．細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體 D．染色體著色很淺不清楚、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚 【 解析 】 解離的目的是使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)，沒(méi)有解離時(shí)，細(xì)胞會(huì)重疊在一起。漂洗的目的是洗去解離液，便于著色，沒(méi)有漂洗時(shí)，著色比較淺。丙組取材部位不合適，該部位細(xì)胞基本不進(jìn)行分裂，觀察不到染色體。 【 答案 】 C 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 ：減數(shù)分裂是遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ) 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 2022高考二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 DNA分子的半保留復(fù)制 解答此類(lèi)題目可用畫(huà)圖法。具體解題思路如下 第一步：以細(xì)胞含有一對(duì)染色體為例，畫(huà)出含一對(duì)染色體的細(xì)胞圖，細(xì)胞圖下方畫(huà)出兩條染色體上的兩個(gè) DNA分子，用豎線表示。 第二步：先畫(huà)出放在標(biāo)記的培養(yǎng)基中經(jīng)過(guò)一次分裂后的子細(xì)胞染色體圖，細(xì)胞圖下方畫(huà)出染色體上的 DNA鏈，被標(biāo)記的新鏈用另樣顏色畫(huà)。 第三步：再畫(huà)出放在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基
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