高考生物第二輪專題復(fù)習(xí)課件植物細(xì)胞工程和動物細(xì)胞工程-文庫吧
2024-12-24 14:12 本頁面
【正文】 (1)技術(shù) :植物組織培養(yǎng)。 (2)結(jié)構(gòu) :人工薄膜胚狀體或不定芽或頂芽或腋芽。 (3)特點 : 保持親本優(yōu)良性狀； 不受氣候 ,季節(jié)和地域限制。 (二 ) 作物新品種的培育 (1)方法 :花藥離體培養(yǎng)。 (2)優(yōu)點 : 后代穩(wěn)定遺傳 ,都是純合體 。 明顯縮短育種年限。 (1)產(chǎn)生 :植物組織培養(yǎng)； (2)利用 :篩選對人們有利突變體 ,進(jìn)而培育新品種。 (三 ) 細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn) :蛋白質(zhì) ,脂肪 ,糖類 ,藥物 ,香料 ,生物堿等。 :植物的組織培養(yǎng)。 植物體細(xì)胞雜交 ? 1．你認(rèn)為兩個來自不同植物的體細(xì)胞完成融合，遇到的第一個障礙是什么？ ? 2．怎么樣去解決這個障礙呢？ ? 3．兩個原生質(zhì)體能發(fā)生融合，這與細(xì)胞膜的什么特性有關(guān)？ 雜種植株 融合的原生質(zhì)體 AB 再生出細(xì)胞壁 脫分化 愈傷組織 再分化 植物體細(xì)胞雜交的過程 植物細(xì)胞的融合 植物組織培養(yǎng) 植物細(xì)胞 A 原生質(zhì)體 B 原生質(zhì)體 A 雜種細(xì)胞AB 去 壁 去 壁 人 工 誘 導(dǎo) 方法？ 促進(jìn)融合的方法？ 融合完成的 標(biāo)志 植物細(xì)胞 B 實例 番茄 馬鈴薯 在克服 遠(yuǎn)源雜交不親和 的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。 意義： 未解決的問題： 未能 讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀。 原理： 植物細(xì)胞的全能性 和 細(xì)胞膜的流動性 白菜 甘藍(lán) 甘藍(lán)嗎？怎樣獲得？ 2N=14 2N=14 、幾個染色體組、多少染色體，是否可育？ 是四倍體、四個染色體組、 28條染色體、可育 能，先讓兩者進(jìn)行有性雜交，對雜交所得種子在萌發(fā)成幼苗時，用秋水仙素處理，使其染色體加倍，恢復(fù)育性。 思考： 1．下列屬于組織培養(yǎng)的是 ( ) A．花粉培育成單倍體植株 B．芽發(fā)育成枝條 C．根尖分生區(qū)發(fā)育成成熟區(qū) D．未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成個體 A （ ） A、細(xì)胞質(zhì)融合的過程 B、細(xì)胞核融合的過程 C、細(xì)胞膜融合的過程 D、細(xì)胞原生質(zhì)體融合的過程 D ，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個細(xì)胞后 ， 需 要誘導(dǎo)產(chǎn)生細(xì)胞壁，參與這一過程的細(xì)胞器（ ） A、葉綠體、高爾基體 B、線粒體、高爾基體 C、葉綠體、線粒體 D、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B （ ） A、種植 → F1→ 選出不分離者 → 純合子 B、種植 → 秋水仙素處理 → 純合子 C、種植 → 生長素處理 → 純合子 D、種植 → 花藥離體培養(yǎng) → 單倍體幼苗 → 秋水仙素處理→ 純合子 D ，正確的是 (多選 ) ( ) A．葉肉細(xì)胞脫分化后可形成具有分裂能力的薄壁細(xì)胞B．葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織 C．融合植物葉肉細(xì)胞時，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜 D．葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時，可以表現(xiàn)出全能性 AD ，據(jù)圖回答： ⑴ 步驟①是去掉 ，使植物細(xì)胞成為 ，最 常用的方法是 。 ⑵步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 ， 目的是 。 ⑶在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運用的 技術(shù)手段是
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