【總結(jié)】第一篇:函數(shù)解答題-構(gòu)造函數(shù)證明不等式 函數(shù)解答題-構(gòu)造函數(shù)證明不等式例1(2013年高考北京卷(理))設(shè)L為曲線C:y=lnx在點(1,0) (I)求L的方程; (II)證明:除切點(1,0)...
2024-10-27 14:53
【總結(jié)】2.2函數(shù)2例題解析【例1】判斷下列各式,哪個能確定y是x的函數(shù)?為什么?(1)x2+y=1(2)x+y2=1(3)y=11??xx解(1)由x2+y=1得y=1-x2,它能確定y是x的函數(shù).(2)xy1yyx2由+=得=±.它不能確定是的函數(shù)
2024-11-11 07:21
【總結(jié)】2.4反函數(shù)·例題解析?【例1】求下列函數(shù)的反函數(shù):解(2)∵y=(x-1)2+2,x∈(-∞,0]其值域為y∈[2,+∞),【例2】求出下列函數(shù)的反函數(shù),並畫出原函數(shù)和其反函數(shù)的圖像.解(1)∵已知函數(shù)的定義域是x≥1,∴值域為y≥-1,解(2)由y=-3x2-2(x≤0)得值域y≤-2,
2025-03-24 23:28
【總結(jié)】第11章類與對象講授內(nèi)容?數(shù)據(jù)抽象的概念?類的特點和作用?類的定義?類的訪問控制?類的數(shù)據(jù)成員和成員函數(shù)?類的靜態(tài)成員?類的對象?類的構(gòu)造函數(shù)和析構(gòu)函數(shù)數(shù)據(jù)抽象的概念(1/4)?對象——描述問題空間的實體?程序設(shè)計的角度:對數(shù)據(jù)和操作的封裝?真實世界的角度:
2024-10-18 17:13
【總結(jié)】C/C++清空輸入流的小技巧?1.??????為什么fflush(stdin)是錯的首先請看以下程序:?????????????????
2025-08-21 01:32
【總結(jié)】設(shè)計(論文)題目:哈希函數(shù)構(gòu)造方法研究 摘要本文闡述了哈希函數(shù)的構(gòu)造方法有很多,但應(yīng)注意兩個原則:第一,函數(shù)值應(yīng)在1至記錄總數(shù)之間;第二,盡可能避免沖突。設(shè)要存放的數(shù)據(jù)元素有n個,存放數(shù)據(jù)元素的內(nèi)存單元有m個,設(shè)計哈希函數(shù)的目標就是要使通過哈希函數(shù)得到的n個數(shù)據(jù)元素的哈希地址盡
2025-06-18 20:54
【總結(jié)】成員函數(shù) CDC類中,常用的一些成員函數(shù)?! DC CObject └CDC CDC類定義的是設(shè)備上下文對象的類。 CDC對象提供處理顯示器或打印機等設(shè)備上下文的成員函數(shù),以及處理與窗口客戶區(qū)對應(yīng)的顯示上下文的成員。 通過CDC對象的成員函數(shù)進行所有的繪圖。 類對設(shè)備上下文操作提供了成員函數(shù),處理繪圖工具。安全型圖形設(shè)備接口(GDI)對
2025-07-26 10:34
【總結(jié)】任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念教學設(shè)計基本信息名稱、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念執(zhí)教者田國綱課時一課時所屬教材目錄中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材(高等教育出版社)數(shù)學(基礎(chǔ)模塊上冊)P102《任意角的正弦函數(shù)、余弦函數(shù)和正切函數(shù)的概念》教材分析本節(jié)是學生在初中學習了銳角三角函數(shù),高中學習了函數(shù)的對應(yīng)定義,以及冪、指、對函數(shù)后,將銳角三角
2025-06-25 03:42
【總結(jié)】內(nèi)蒙古科技大學本科生課程設(shè)計論文題目:C++課程設(shè)計——復數(shù)類的設(shè)計姓名:湯曉峰學號:1167119202專業(yè):通信工程班級:通信11-2班指導教師:劉立新老師內(nèi)蒙古科技大學信息工程學院
2025-03-04 05:40
【總結(jié)】C#函數(shù)手冊C庫函數(shù)手冊分類函數(shù),所在函數(shù)庫為intisalpha(intch)若ch是字母('A'-'Z','a'-'z')返回非0值,否則返回0intisalnum(intch)若ch是字母('A'-'Z','a
2024-11-03 15:25
【總結(jié)】C語言庫函數(shù)(O類字母)函數(shù)名:open功能:打開一個文件用于讀或?qū)懹梅?intopen(char*pathname,intaccess[,intpermiss]);程序例:#include#include#include
2025-08-12 10:03
【總結(jié)】實驗報告課程C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計學院通信與信息工程學院專業(yè)及班級_____通信工程1102姓名____
2025-01-16 05:12
【總結(jié)】例析抽象函數(shù)周期的求法抽象函數(shù)周期問題是近年來高考及各地模擬試題中高頻出現(xiàn)的問題,其周期求法能有效考查學生的邏輯思維能力和代數(shù)推理能力,對培養(yǎng)學生思維品質(zhì)大有幫助。下面舉例說明求周期的常用方法及技巧。一、僅含抽象關(guān)系式的周期函數(shù)例1若存在常數(shù)m0,使函數(shù)f(x)滿足,則的一個正周期是____________。解:設(shè),則,依題意有,由周期函數(shù)的定義,是的一個周期
2025-06-20 03:53
【總結(jié)】第10章類的成員和對象?本章將討論類的基本結(jié)構(gòu)和一些特殊的成員。靜態(tài)成員相當于類中的“全局變量”,為該類的所有對象共享。友元允許存取類對象的私有成員,它保證了程序的效率,并為擴充類的接口提供了一定的靈活性,但也破壞了類的封裝性,使用時應(yīng)慎重。?本章還將介紹const對象、volatile對象、指針和數(shù)
2024-10-04 16:26
【總結(jié)】實驗報告課程C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計學院通信與信息工程學院專業(yè)及班級_____通信工程1102
2025-06-03 04:35