【正文】 檢查，認為安全合格后，方可封門。 （ 4）各檢測室的檢測人員必須對本崗位的安全負責，對水電開頭負責管理。 （ 5）各檢測室（組）庫房、檔案室等除工作人員外， 其他人員非經(jīng)允許不得進入。 （ 6）對化學藥品，應按規(guī)定保管。 （ 7）對各檢測室（組）的水源、電源、電器線路等不得隨意更 動。嚴禁私用電爐、烘箱。 （ 8）嚴格執(zhí)行獎懲制度，對事故責任者按國家有關規(guī)定處理，對防火、安全有貢獻者給予獎勵。 （十 五 ）人員培訓、考核制度 （ 1）人員培訓、考核是定期的一項重要工作，列入每年的工作計劃、以不斷提高人員的素質(zhì)。 （ 2）采用分散、集中、自學與講課相結(jié)合的辦法，對全室人員進行培訓和考核。 （ 3）集中學習，有計劃、有目的的對試驗規(guī)范、規(guī)程、標準進行學習，對新頒布的試驗規(guī)范、規(guī)程及 時組織學習。 （ 4）除定期參加上下級組織的試驗操作培訓外，本室人員每年舉辦一次試驗項目操作培訓，由試驗工程師現(xiàn)場講課操作展現(xiàn)，互相提高試驗操作水平，培養(yǎng)新生力量。 （ 5）對近期現(xiàn)行規(guī)范、規(guī)程組織全室人員及時學習和討論，并及時貫徹實施，對新標準、新規(guī)范、規(guī)程做到試驗人員個個熟悉。 （ 6）結(jié)合本室的計量認證，組織學習《質(zhì)量手冊》，不斷提高管理水平。 二、崗位責任制 度 （一）檢測中心主任崗位職責 貫徹黨和國家、部委有關政策法令，執(zhí)行 企、事業(yè)及中心試 驗室（試驗室）的胡關規(guī)章 制度。 對 本 行 企、事業(yè) 負責，完成 并定期匯報本中心 試驗室 的工作。對本部門的檢驗、測試、研究開發(fā)及行政工作負全面的領導責任。 負責貫徹執(zhí)行國家有關標準、規(guī)范、規(guī)程，產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗 以及 研究 開發(fā)的方針政策。 負責重大工程 產(chǎn)品 質(zhì)量檢測（仲裁）報告的審核上報工作和其它工程 產(chǎn)品質(zhì)量檢測 （仲裁）報告的審定工作。 負責本部門人事安排、人員培訓、考核、獎懲以及經(jīng)費預決算等工作。 充分發(fā)揮本部門管理機構(gòu)和檢測室的作用，及時協(xié)調(diào)解決工作中的問題。 負責處理工程產(chǎn)品監(jiān)督檢測事故。 （二） 檢測 中心副主任崗位責任制 協(xié)助中心試驗室主任工作并 對主任負責。 協(xié)助中心試驗室主任貫徹國家有關標準化和工程產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測、研究開發(fā)方面的方針政策。 負責組織實施 上 級下達的監(jiān)督檢測任務。 負責檢測試驗工作質(zhì)量和安全保密工作。 負責對檢測試驗事故的處理，提出處理意見并報中心試驗室主任。 批準有關人員借技術(shù)檔案資料、檢測資料和儀器設備的外借。 完成中心試驗室主任授權(quán)的有關事宜。 （三）技術(shù)負責人崗位責任制 在中心 試驗室 主任領導下，完成產(chǎn)品檢測技術(shù)負責工作。 負責編制產(chǎn)品檢測計劃，經(jīng)批準后組織實施。 檢測督促檢測員嚴格檢測工作 流程及有關標準、規(guī)程、要求完成檢測工作。 組織和參與有關 產(chǎn)品 質(zhì)量檢測工作，校核檢測數(shù)據(jù)，編寫檢測報告，對檢測結(jié)果和檢測報告的正確性負責。 遵守《保密制度》，防止泄密情況，對檢測結(jié)果和有關檢測計劃負責保密。 發(fā)現(xiàn)檢測事故要及時反映，在有關部門的領導下，積極分析原因，采取處理措施。 掌握本專業(yè)的技術(shù)動態(tài)，收集有關技術(shù)資料，積極鉆研檢測技術(shù)，參與本專業(yè)的技術(shù)活動。 承擔或參與有關產(chǎn)品質(zhì)量檢驗方法、測試操作規(guī)程、非標儀器設備標準方法的制定修訂工作。 （四）試驗工程師崗位職責 （ 1）認真執(zhí)行國家 的規(guī)范、規(guī)程、技術(shù)標準，按要求組織試驗工作。 （ 2）配合其它各崗位工程師完成各項試驗檢測工作，認真做好本職工作，真實填寫試驗報告，編制檢驗、試驗計劃和項目試驗方案。 （ 3）負責指導試驗員的工作，對試驗員進行技術(shù)和業(yè)務指導。 （ 4）對試驗室的工作情況及試驗設備和人員進行管理。 （ 5）對原材料、試件做好質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格的驗收，督促隊部及時對原材料、試件做好標識，并分類保管，有效保存。 （ 6）各種試驗項目必須在規(guī)定時間內(nèi)完成并及時反饋試驗結(jié)果。 （ 7）組織做好試驗室各種計量器具的檢測，按周期進行檢定和經(jīng)常性保養(yǎng)。 負責做好計量器具的建檔和保管工作。 （ 8）督促檢查本部門試驗人員做好施工過程中的各種原始記錄，完善各項試驗臺帳。 （ 五 ）檢測、試驗員崗位責任制 完成中心 試驗室 下達的檢測任務。 作好檢驗前的準備工作： 1）檢查樣品，正確分樣。 2）校對儀器、設備量值，檢查儀器、設備運轉(zhuǎn)是否正常，環(huán)境條件是否符合標準要求。 嚴格按照受檢產(chǎn)品的技術(shù)標準、檢驗操作規(guī)程的有關規(guī)定進行檢驗。 作好檢驗原始記錄： 1）嚴格按技術(shù)要求逐項做好記錄。 2）嚴格按標準要求正確處理檢測數(shù)據(jù)，不得擅自取舍。 出具《檢驗報告單》，對檢 測數(shù)據(jù)的正確性負責，并按規(guī)定程序送審。 嚴格按操作規(guī)程使用儀器、設備，做到事前有檢查，事后維護保養(yǎng)，清理、加油、加罩，及時認真填寫 “使用卡 ”。 嚴格執(zhí)行安全制度，做到文明檢驗。離開崗位時檢查水電源，防止事故發(fā)生。 認真鉆研業(yè)務，努力學習新標準、新技術(shù)，提高檢測水平。 （ 六 ）計量管理員崗位責任制 負責試驗檢測使用的計量器具、儀器、設備的計量、校準的管理工作及標準物質(zhì)的管理工作。 負責建立儀器設備的計量、校準檔案。并根據(jù)不同儀器的計量、校準檔案，根據(jù)不同儀器的計量校準周期，制訂出計量校準計 劃。 負責組織各檢測室儀器設備的送檢及校驗工作，登記校驗前后的量值、精度和計量檢定單位簽發(fā)的合格證。 負責調(diào)查分析儀器、設備的量值失準原因和損壞責任事故，對違章操作造成量值失準者，有權(quán)向領導建議，提出處理意見。 完成領導交給的其它任務。 （ 七 ）設備管理員崗位責任制 負責檢測儀器、設備的管理工作。制定維修保養(yǎng)計劃并組織實施。定期巡回檢查，及時掌握檢測室儀器、設備維護保養(yǎng)和完好率的狀況。 參與儀器、設備的安裝、調(diào)試及驗收工作，負責辦理交驗手續(xù)。 負責檢驗儀器、設備臺帳及設備檔案的管理， 督促檢測室做 好儀器、設備使用檔案的記載。 負責調(diào)查、分析儀器及設備事故的原因，并有權(quán)向領導建議，提出處理意見。 負責組織定期檢查水、電設備、通風管道、恒溫及機械設備的情況，發(fā)現(xiàn)故障立即停機，組織檢修，并向領導報告。 對帶病運轉(zhuǎn)和有故障的儀器、設備，有權(quán)停止檢驗人員使用，并立即向領導報告。 （ 八 ）檔案資料崗位責任制 負責各類文件、書籍、標準的登記、分類、建帳、建卡、保管、收還借閱工作。 負責技術(shù)資料和檢測資料的登記、分類、立卷、存檔、建帳、建卡、收還借閱工作。 負責行業(yè)活動資料、企業(yè) 產(chǎn)品質(zhì)量資料的整理和保管工作。 負責對內(nèi)外資料的收發(fā)、登記、各種有關檢測文件的校內(nèi)傳閱工作。 辦理各種資料、書籍的征訂、核收工作。 嚴格執(zhí)行《存檔制度》和《保密制度》，保證所管文件資料完整無損。 （ 九 ）樣品保管員崗位責任制 負責樣品進庫驗收和檢查鉛封情況，手續(xù)完備后，方準入庫。 負責樣品入庫后的保管工作，采取防潮措施，保證樣品不發(fā)生銹蝕失效等現(xiàn)象。 對進庫樣品進行分類保管，做好防火、防盜工作。 不得隨意挪用、拆裝、改裝樣品，應保證測前樣品鉛封狀態(tài)，原樣無損。 按要求認真填寫 樣品單，建立樣品臺賬，做到賬物相符，手續(xù)完備。 負責樣品領用和歸還的管理工作。 （十）試驗檢測人員手冊 （ 1）認真貫徹國家有關標準化、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢測以及研究開發(fā)的方針政策。 （ 2）切實執(zhí)行本崗位負責監(jiān)督檢測的工程產(chǎn)品的有關標準試驗方法及有關規(guī)定。 （ 3）堅持原則，忠于職守，作風正派，秉公辦事。 （ 4）不準利用職權(quán)、工作條件向 施工 單位索取產(chǎn)品或購買樣品、禮品。 （ 6）不準吃請、受賄和假借公出機會游山玩水。 （ 7）對假公濟私、弄虛作假者、視其情節(jié)輕重，給予批評教育、行政和組織處分，直至繩之以法。 以下是 附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。 盡管這樣，下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班 會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近學生 愛，是教師職 業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩毼⑻幰娬媲?，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想 把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導 大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！钡湍昙壍膶W生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求 學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！苯踢^低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批評，注意力長時間 集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題 ...... 本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級班主任工作總結(jié) 學生是涌動著無限活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身 體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過去的一學期里，我們班在學校的統(tǒng)一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的 是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高