《論有關(guān)青少年體育》ppt課件-文庫吧
2024-12-31 11:45 本頁面
【正文】 北京市學(xué)生健身工程 ” 那樣的工作 思想誤區(qū)３： 文化課學(xué)習(xí)拼的是時(shí)間 只要現(xiàn)在孩子身體沒事就不要緊 反論： ，做那么多題嗎？ 主張： 素質(zhì)教育是效率教育，是質(zhì)量教育，而不是疲勞戰(zhàn)術(shù)。 要宣傳 “ ８－１ ≥８ ” 的公式 要研究體育鍛煉益智的功能和體育鍛煉提高學(xué)習(xí)效率的機(jī)理和案例 思想誤區(qū)４： 鍛煉青少年的身體不能出現(xiàn) 意外傷害 體育鍛煉必然伴隨運(yùn)動(dòng)傷害 反論： “ 人體在運(yùn)動(dòng) ” 的現(xiàn)象中死傷最少的吧？ 和保護(hù)的技能 ３ .北京的體育教師為什么從雙杠上
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