【正文】 理解頗為片面。5. 所引史料與所論內(nèi)容無關(guān)、錯(cuò)誤引用史料。6. 作答時(shí)沒有恰當(dāng)引用史料，未有指明所引原文。7. 未能就史料的性質(zhì)、文體、出處和出版日期說明資料的局限性。三、有關(guān)作答論證技巧1. 部分答案過分冗長(zhǎng)，但內(nèi)容空疏，同學(xué)以為只要「夠長(zhǎng)」就可取高分。2. 未能引用已有的歷史知識(shí)(即「?jìng)€(gè)人研習(xí)所得」)來支持其觀論點(diǎn)，答案欠充份理據(jù)。3. 論證的方式不合邏輯，或犯了邏輯矛盾。丙、歷史資料題作答技巧一、本科要求考生展示甚麼能力？能力要求歷史資料題(DBQ)得分L1知　　識(shí)對(duì)由秦至清代治亂因果的史事是否深入認(rèn)識(shí)？1 2 3 4 5L2理　　解是否容易理解題目文言文的意思？能否很快找出不同的觀點(diǎn)？1 2 3 4 5L3應(yīng)　　用能否判讀不同朝代的地圖？可否從圖表、數(shù)字中看出趨勢(shì)？1 2 3 4 5L4分　　析能否分析歷史資料性質(zhì)(一手二手)？能否看出其論點(diǎn)與論據(jù)是否符合？1 2 3 4 5L5綜　　合能綜合觀點(diǎn)近似/相反的歷史資料，以恰當(dāng)?shù)拇涡蜃鞒鑫稣搯幔? 2 3 4 5L6評(píng)　　鑑能否客觀地評(píng)價(jià)歷史人物/事件？能否恰當(dāng)引用史家的見解？1 2 3 4 5F7寫作能力能清晰地表達(dá)個(gè)人立場(chǎng)及觀點(diǎn)嗎？是否簡(jiǎn)潔(最少字表達(dá)最多含意)？1 2 3 4 5F8作答速度能否45分鐘完成DBQ(3版以上)？平均每分鐘可以寫2535字嗎？1 2 3 4 5F9字體美觀度老師稱讚過你的字體美觀嗎？有人批評(píng)過你的字體嗎？1 2 3 4 5F10勤力程度是否有讀古文/史料的習(xí)慣？每週是否有若干固定的時(shí)間溫習(xí)？1 2 3 4 5總　　計(jì)/50甲、認(rèn)知能力　(按「布姆魯認(rèn)知分類法」(Bloom’s Taxonomy)六種能力劃分)能力要求具體描述改進(jìn)方法(L1知識(shí))具備中史預(yù)科學(xué)生的知識(shí)水平，對(duì)周朝至1976年中國發(fā)生的治世、變革、外患及衰亡有深入認(rèn)識(shí)1. 熟讀高考教科書(秦代至清代)史事2. 趁假期速讀所派發(fā)的《中國通史》電子書(L2理解)能清楚明白文言文資料的內(nèi)容、立場(chǎng)及觀點(diǎn)，包括正史、奏章、上諭、榜文、文人筆記、詩詞、童謠等1. 多讀 (如綱上大量文史資料)2. 多解 (如所派的《高考中國歷史資料題庫》)3. 多練 (熟習(xí)過去歷屆試題)4. 掌握文法 (如所派的《文言文閱讀知識(shí)》)(L3應(yīng)用)了解不同朝代的區(qū)域名稱，能解釋彊域變化的原因；可從圖表提供的數(shù)字出分析意義、趨勢(shì)及成因1. 重溫會(huì)考課本上的歷代地圖2. 多讀參考書、瀏覽網(wǎng)路相關(guān)資料/相關(guān)節(jié)目(L4分析)能按立場(chǎng)區(qū)分題目所提供的各項(xiàng)資料，或?qū)①Y料分類為不同範(fàn)疇1. 花時(shí)間了解基本史學(xué)知識(shí)(參頁610)2. 研習(xí)[卷二．史學(xué)名著]，更認(rèn)識(shí)史學(xué)方法(L5綜合)知道題目考問重點(diǎn)，不會(huì)混淆「高下」「得失」「比較」「排列」之義1. 多做歷屆試題，分析不同題目要求2. 細(xì)讀[考試報(bào)告/考生表現(xiàn)]，前車可鑑改革的質(zhì)素(L6評(píng)鑑)能從多角度評(píng)價(jià)古人，既能援引史家之言，又顯示獨(dú)立思考的能力1. 多讀參考書如錢穆《國史大綱》、樊樹志《國史概要》及傅樂成《中國通史》等著作2. 更主動(dòng)與老師、同學(xué)在課堂討論個(gè)人觀點(diǎn)乙、作答能力能力要求具體描述改進(jìn)方法能清楚、簡(jiǎn)潔、合乎邏輯、具說服力地表達(dá)個(gè)人史識(shí)；如能引史例證明及具史家引文更佳。1. 多做試題交老師評(píng)改，特別是來年熱門題目2. 勿只著重分?jǐn)?shù)，應(yīng)分析每次作答成敗得失，要求自己下次做得更好可在45分鐘內(nèi)寫34頁約1,500字，即每分鐘寫3035字1. 平時(shí)小測(cè)已習(xí)慣計(jì)時(shí)，練寫字速度2. 學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)體字(MS Word繁簡(jiǎn)轉(zhuǎn)換功能)雖無主觀標(biāo)準(zhǔn)，但字體必須清晰可辨；每行應(yīng)有20字左右，如少於15字，頁數(shù)雖多難免有粗疏之感，多於30字又太密。1. 比較自己與其他同學(xué)的字跡2. 主動(dòng)向科任老師請(qǐng)教3. Scan自己測(cè)驗(yàn)卷上Xanga，讓網(wǎng)友評(píng)分丙、勤力程度能力要求具體描述改進(jìn)方法無須別人督促就可自發(fā)而專注地學(xué)習(xí)，遇有疑惑難解之處會(huì)參考工具書、專著及請(qǐng)教老師。1. 與勤力的同學(xué)為伍，一同溫習(xí)及做功課2. 找出令自己分心的誘因，逐一處理3. 與家長(zhǎng)/朋友定下以本科成績(jī)?yōu)橘p罰的細(xì)則二、考生需要了解甚麼歷史資料？中國的史學(xué)，早在二千年前的先秦時(shí)代已開始發(fā)展。我們可以了解到中國數(shù)千年來的面貌，與我們的先輩留下了浩如煙海的史料有莫大關(guān)係。因此，我們須先了解何謂歷史資料，再進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何分析及評(píng)論。I、何謂歷史資料？1. 一手資料所謂「一手資料」，又稱「原始史料」，定義頗為廣泛。但凡能從該段資料直接了解當(dāng)代事件的真相，基本上都稱為「一手資料」。然而，某些史事年代久遠(yuǎn)，已難有最「原始」的資料可供查核，故此，在搜尋及了解一手資料時(shí)，每每涉及與其他資料的比較。舉例來說，我們從何得知唐太宗得位前曾發(fā)生玄武門之變？其實(shí)，主要是從正史《舊唐書》及《新唐書》得來的資料，但這兩部史書卻是五代及北宋的作品。由於現(xiàn)存的史料，已沒有比它們更「原始」，故我們?nèi)砸曋疄椤敢皇仲Y料」。一手資料中，亦有分類，有些是不涉及事件的評(píng)論，往往只是交待事件的過程，屬「記敘性」一類，如編寫正史的史家，在正文內(nèi)容中，往往只求「?jìng)髡妗梗患釉u(píng)論。另外，如時(shí)人的奏議，對(duì)當(dāng)時(shí)某類時(shí)事加以評(píng)論，亦可視為一手資料。這種歷史資料、唐宋以來最多，如宋人的文集及筆記等，即為一例。2. 二手資料至於所謂「二手資料」，即指一手資料經(jīng)過後世史家的了解、分析、過濾後所作用的評(píng)論。這些資料大部分屬「評(píng)論」性質(zhì)，如在「史學(xué)名著」部分所涉及的各家正史的〈序〉(如司馬遷「太史公曰」、班固「論曰」等)，以及《資治通鑒》中「臣光曰」部分亦屬此類。宋代以來，論史的風(fēng)氣甚為盛行，如蘇洵、曾鞏、歐陽修的史論，成就卓越。直至明清時(shí)代，筆記體蔚成風(fēng)氣，當(dāng)中涉及不少史事的論斷，如張溥《歷代史論》、王夫之《讀通鑒論》、顧炎武《日知錄》及趙翼《廿二史劄記》等。這些雖然出自古人手筆，但由於大部分涉及史論，故我們應(yīng)視之為「二手資料」。當(dāng)然，若以這些書籍的作者為研究對(duì)象，這類史論則成為「一手資料」。到了近代，歷史學(xué)家的寫作方法有所改變，論文體寫作研究的風(fēng)氣甚為盛行，取代了以筆記形式論史。他們往往以一個(gè)問題作為研究的核心，如內(nèi)地史家唐長(zhǎng)孺對(duì)魏晉南北朝的九品中正制有研究心得，寫成〈九品中正制度試釋〉(收入氏著《魏晉南北朝史論叢》)；田餘慶對(duì)東晉時(shí)代的士族門閥有所研究，寫成《東晉門閥政治》一書。這些作品，都是後人研究前史的成果，故在資料的分類上，屬二手資料。由此可見，近代史家或史學(xué)工作者的專書、論文，屬於二手資料。至於他們的研究所得出的結(jié)論，我們順理成章地視為二手資料，如討論周代武王及周公分封時(shí)，史家錢穆先生便認(rèn)為是「武裝移民與軍事墾殖」，這種評(píng)論，便屬二手的資料。綜觀近年的大學(xué)入學(xué)試考題，大部分出自一手資料，故研習(xí)者應(yīng)多加留意，熟習(xí)這類資料的分析及應(yīng)用，以收事半功倍之效。3. 須了解各朝代可引用的基本歷史資料狹義來說，我們做研究時(shí)所謂的「史料」，大多指「一手資料」。如大學(xué)歷史學(xué)系學(xué)生撰寫論文時(shí)所依據(jù)的，必須是「最原始」的史料，然而，當(dāng)我們了解史事時(shí)，有時(shí)無可避免地必須旁及二手資料及近人說法。茲列舉各朝代可供徵引的基本歷史資料：朝代可供徵引的歷史資料先秦及漢代《左傳》、《史記》、《漢書》、《後漢書》、《鹽鐵論》、諸子百家語(如《論語》、《荀子》、《白虎通》等)魏晉南北朝《三國志》、《晉書》、《宋書》、《南齊書》、《梁書》、《陳書》、《魏書》、《北齊書》、《周書》、《南史》、《北史》、《隋書》等正史；〔清〕嚴(yán)可均(輯)《全上古三代秦漢六朝文》等隋唐五代《隋書》、《新唐書》、《舊唐書》、《資治通鑒唐紀(jì)》《新五代史》、《舊五代史》、《全唐文》、《全唐詩》等宋遼金元《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》、《三朝北盟會(huì)編》、《建炎以來繫年要錄》、《宋史》、《遼史》、《金史》、《元史》及宋元時(shí)人筆記小說等明　清《明實(shí)錄》、《清實(shí)錄》、《國榷》、《明季南略》、《明季北略》、各中國第一檔案館刊布之檔案、時(shí)人文集等近現(xiàn)代中國第二檔案館所發(fā)表之檔案紀(jì)錄、時(shí)人文集 《史記》書影 《四庫全書》【歷代正史簡(jiǎn)表】史著名稱主要編纂者/監(jiān)修官篇幅成書時(shí)間《史記》〔西漢〕司馬遷130卷西漢武帝太始四年《漢書》〔東漢〕班固(等)100卷東漢章帝建初八年《後漢書》〔宋〕　范曄120卷南朝宋文帝元嘉二十二年《三國志》〔西晉〕陳壽65卷西晉武帝太康+年《晉書》〔唐〕　房玄齡*130卷唐太宗貞觀二十年《宋書》〔梁〕　沈約100卷南齊武帝永明六年《南齊書》〔梁〕　蕭子顯59卷南朝梁武帝天監(jiān)十三年《梁書》〔陳〕　姚思廉56卷唐太宗貞觀九年《陳書》〔陳〕　姚思廉36卷唐太宗貞觀十年《南史》〔唐〕　李延壽80卷唐高宗顯慶四年《北史》〔唐〕　李延壽100卷唐高宗顯慶四年《