[中考語文]重慶市2005年初中畢業(yè)暨高中招生統(tǒng)一考試語文試題-文庫吧
2024-12-31 06:17 本頁面
【正文】 。⑵ 句應(yīng)改為 。⑶ 句應(yīng)改為 。（二）古詩文積累（14分）（12分）（每空1分）⑴ ？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）⑵ ，只緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）⑶氣蒸云夢澤， 。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑷野芳發(fā)而幽香， ，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。（歐陽修《醉翁亭記》）⑸ ，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）⑹ ，夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子》）＊⑺根據(jù)下列語境，各用兩句連續(xù)的古詩句填空。（不能填寫本試卷中已出現(xiàn)的詩句） 漫游祖國各地，面對名山大川，人們自然會產(chǎn)生無限的感慨。站在黃河邊上，我們會想起“ ， ”；站在高山之巔，我們會想起“ ， ”；置身于古戰(zhàn)場，我們會想起“ ， ”。與古詩同行，我們的旅途才不會單調(diào)和寂寞。，幾十年如一日，無論在什么環(huán)境中，他都堅持原則，秉公執(zhí)法，保持了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)本色。為此，人民群眾給他送上了一面錦旗。下面（ ）這一項(xiàng)作為其內(nèi)容最恰當(dāng)。（2分），濯清漣而不妖?！ 。筇煜轮畼范鴺?。，勿以善小而不為。 ，往來無白丁。二、閱讀孟子《魚我所欲也》選段，完成12－15題。（15分）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（ ）（3分）A. 屋舍儼然 B. 故患有所不辟也 舍魚而取熊掌者也 且人患志之不立C. 非獨(dú)賢者有是心也 同舍生皆被綺繡 是進(jìn)亦憂，退亦憂 是故所欲有甚于生者。（5分）⑴選段中，作者將 比作魚，將 比作熊掌，提出了他的主張：當(dāng)二者不能兩全時，應(yīng) 。（3分）⑵孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂“大丈夫”與文段中的“ ”這個詞含義相同。（2分）。（4分）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。翻譯： ＊“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳?！闭埮e出你所了解的一位“賢者”，并寫出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（3分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成16－20題。（18分） 植物的“婚戀” ?、傥队X對大部分植物來說是至關(guān)重要的。英國科學(xué)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)有一種特殊的基因，使得它們的根須具有“品嘗”土壤的功能。比如一種叫做ANBI的基因，可以使它們的根部品嘗土壤，讓根優(yōu)先伸向這些營養(yǎng)物質(zhì)最為豐富的地方?！ 、诳茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，很多植物，除了感覺靈敏外，它的味覺還能夠品嘗得出葉子上的東西是否可以吃。例如毛氈苔，如果你給它開個玩笑，放一粒砂子在它的葉片上，那些絨毛照樣會卷曲起來，但是它很快就發(fā)現(xiàn)受騙了，于是馬上把絨毛張開，吐掉砂子，再伺機(jī)捕捉可食的動物?！ 、壑参锏奈队X也有助于防御，并于嗅覺一起構(gòu)成銅墻鐵壁。美國農(nóng)業(yè)部的詹姆斯進(jìn)行的研究表明，當(dāng)甜菜夜蛾毛蟲開始蠶食玉米、甜菜和棉花葉時，植物能“嘗”出幼蟲唾液中的一種物質(zhì)。接著，它們便開始制造“香水”，即一種揮發(fā)性化合物，這些物質(zhì)飄散在空氣里，并引來雌性的寡毛土蜂。寄生的寡毛土蜂在甜菜夜蛾毛蟲體內(nèi)產(chǎn)卵，當(dāng)幼蜂孵化時，就會把甜菜夜蛾毛蟲活活吃掉
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