【正文】 愿他在新的一年里學(xué)習(xí)更上一層樓，是 。（請(qǐng)?zhí)钌弦痪湫笳Z(yǔ)）③本學(xué)期，我們學(xué)過(guò)一首歌頌?zāi)笎?ài)的詩(shī)，作者是 代詩(shī)人 ，詩(shī)中的名句是 。 ④第11冊(cè)課文中，我認(rèn)識(shí)了不少人物，如周總理、邱少云、霍金、敘利奧……其中我最喜歡 ，因?yàn)? 。⒊判斷。對(duì)的打“∨”，錯(cuò)的打“”①《泊船瓜洲》這首詩(shī)是宋代大詩(shī)人王安石寫的，詩(shī)中表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念。（ ） ②虛心對(duì)進(jìn)步正如驕傲對(duì)退步。 （ ）③《荔枝》這篇課文的作者是肖復(fù)興；《鳥的天堂》這篇課文的作者是老舍。（ ） ④《一夜的工作》是我國(guó)著名詩(shī)人、文學(xué)家何其芳同志親眼看到的周總理一夜工作的情況和由此產(chǎn)生的感想。 （ ）⑤“張大爺講完故事后，同學(xué)們激烈地鼓掌?！边@句話是正確的。 （ ） ⑥凡卡是法國(guó)著名作家契訶夫小說(shuō)《凡卡》中的主人公。 （ ）十、閱讀訓(xùn)練。（40分）（一）閱讀課文中的片斷，回答問(wèn)題。（ 1）開始下雪時(shí)還伴著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從彤云密布的天空中飄落下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。⑴這段話出自 的 ，選自散文集 。（3分）⑵文段中描繪聲音的詞是 ，描寫下雪樣子的詞是 ，這些詞語(yǔ)都說(shuō)明( )。（3分）⑶既寫“格外寂靜”，又寫“咯吱”聲，是否矛盾？為什么？（2分） ⑷這一段描寫了( )，作者是從 ( )和( ) 兩方面來(lái)寫的。（3分）⑸按順序?qū)懗鑫亩沃屑狱c(diǎn)詞的反義詞。（2分） （2）大興安嶺這個(gè)“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字大不一樣。這里的嶺的確很多，高點(diǎn)的、矮點(diǎn)的、長(zhǎng)點(diǎn)的、短點(diǎn)的、橫著的、順著的?？墒菦](méi)有一條嶺使人想起“云橫秦嶺”那種險(xiǎn)句。多少條嶺啊，在疾馳的火車上看了幾個(gè)鐘頭，既看不完，也看不厭。每條嶺都是那么溫柔，雖然下自山腳，上至嶺頂長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突起、盛氣凌人。從哪些詞看出嶺多？(2分) 哪些詞描寫嶺式樣多？（2分） 大興安嶺跟秦嶺有什么不同？（3分） 作者表達(dá)了什么感情？從哪里看出？（4分）（二）課外閱讀荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌?！”父親說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我——不讓！”兒子態(tài)度堅(jiān)決。“真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬了一半?！皠e后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明?！坝涀?，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀?，想占便宜的人，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜荆钜膊粫?huì)讓你吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。根據(jù)短文內(nèi)容，按要求天空。短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“（ ）——詢問(wèn)吃哪碗面——（ ）——總結(jié)吃面的事”這幾層組成。（2分）選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（2分）父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（ ）①教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。②教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。③教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。結(jié)合短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（6分）①第一次吃面時(shí)，兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子 ②第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”表明兒子 ③第三次吃面時(shí)，兒子“兒子一揮手做‘紳士’狀”，表明兒子 第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？（3分）這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？（3分） 十一、習(xí)作。（24+5=29分）(一）請(qǐng)你以小導(dǎo)游的身份，為“桂林旅游公司”（或“雞公山旅游公司”，或“索溪旅游公司”）寫一段導(dǎo)游詞。——————————————————————————————————————