【總結】微生物的純種分離培養(yǎng)(實驗11)?目的要求1.學會將混雜的微生物分離成純種,掌握統(tǒng)計分析樣品中微生物的種類和數(shù)量的方法。2.學會從菌落及培養(yǎng)形態(tài)特征區(qū)分細菌、放線菌和霉菌。3.掌握幾種純化微生物的基本操作技術(制作平板、連續(xù)稀釋、平板劃線)實驗原理?自然界中不同種類的微生物混雜生活在一起,要研究
2025-08-04 08:59
【總結】湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作03湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作03閱讀課本27頁基礎知識部分第一、二段,回答下列問題:1.纖維素在生物圈的分布狀況?一、纖維素和纖維素酶湖南長郡衛(wèi)星遠程學校2022年上學期制作03閱讀課本27頁基礎知識部分第一、二段,回答下列問題:1.
2025-01-08 13:17
【總結】實驗二十五微生物乳酸發(fā)酵的觀察微生物乳酸發(fā)酵的觀察目的要求實驗材料試驗程序思考題目的要求了解在日常生活中利用乳酸發(fā)酵腌制泡菜、制造酸奶的作用。利用原料上天然存在的乳酸細菌進行乳酸發(fā)酵腌制泡菜。對乳酸發(fā)酵的條件、產(chǎn)物及作用微生物作進一步的了解。實驗
2024-12-27 14:50
【總結】分解纖維素的微生物的分離JLSSYBYH㈠纖維素與纖維素酶纖維素是一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物,是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。一、基礎知識植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖維素含量最高的天然產(chǎn)物。土壤中某些微生物能夠產(chǎn)生纖維素酶,把纖
2025-01-13 08:16
【總結】第5章生物圈中的微生物及生物的分類一、微生物(一)病毒(二)細菌(三)真菌(一)病毒?________結構的特殊生物,它們的結構基本相似,一般________和內(nèi)部的__________組成。?活細胞內(nèi)才能生活和繁殖,在寄主細胞內(nèi),病毒是以的方式進行繁
2024-11-10 21:55
【總結】醫(yī)學微生物學實驗綜合性實驗一?膿汁和糞便標本中病原菌的檢測(三)?空氣、手指皮膚細菌學檢查結果分析?菌落特征觀察P11?細菌純培養(yǎng)P10(純培養(yǎng)不得超過18小時)?膿汁和糞便標本檢驗(錄像)?腸道致病菌的分離與鑒定(錄像)?油鏡使用方法(講解)空氣的細菌學檢查組號時間地點菌落形成單位(
2025-04-29 01:38
【總結】微生物及微生物肥料?微生物的基礎知識?為什么發(fā)展微生物肥料??微生物肥料作用機理與效果?微生物肥料合理使用提綱一、微生物的基礎知識1、微生物的定義微生物(microanism,microbe):存在于自然界中的一群體型細小、結構簡單、肉眼看不見,必須借助于特殊儀器放大后才能觀察到的微小生物。
2025-08-15 22:02
【總結】實驗一微生物培養(yǎng)基的制備方法一、培養(yǎng)基(medium)培養(yǎng)基是人工配制的適合微生物生長繁殖或積累代謝產(chǎn)物的營養(yǎng)基質(zhì)。任何培養(yǎng)基中均需含有微生物所必需的能源、碳源、氮源、礦質(zhì)元素、水和生長因素,但不同營養(yǎng)類型、不同種類的微生物對營養(yǎng)元素的要求又有很大差異。目前已使用的各種培養(yǎng)基都是前人經(jīng)過反復實踐,比較設計的成果。二、培養(yǎng)基的基本成分●能源、碳源:自養(yǎng)微生物以二氧化碳為碳
2025-08-05 06:33
【總結】實驗八微生物的生理生化反應何偉2023-04一、實驗目的?微生物代謝與其他生物代謝有著許多相似之處,也有不同之處。微生物代謝重要持征之一,就是代謝類型的多樣性。即使同屬化能異養(yǎng)菌中的不同微生物,它們分解生物大分子的能力,分解利用含碳化合物、含氮化合物的途徑和產(chǎn)生代謝產(chǎn)物也各不相同等等。?由于微生物代謝類型多樣性,使得微生物在自然
2025-01-01 15:58
【總結】?。?。?。?。?。?。?法。計數(shù)法顯微鏡直接計數(shù)法、活菌計數(shù)法(間接計數(shù))、比濁法、膜過濾法知識小結:劃分標準培養(yǎng)基種類特點用途物理性質(zhì)化學成分天然培養(yǎng)基合成培養(yǎng)基用途鑒別培養(yǎng)基培養(yǎng)基的種類
2025-01-13 07:36
【總結】第14章病原生物學教研室馬廉蘭第1節(jié)醫(yī)院環(huán)境微生物一、醫(yī)院環(huán)境特征二、醫(yī)院環(huán)境微生物的來源、種類、分布及其衛(wèi)生學意義三、醫(yī)院環(huán)境微生物的檢測及衛(wèi)生標準四、醫(yī)院環(huán)境消毒及其效果評價五、醫(yī)院污水消毒處理一、醫(yī)院環(huán)境特征?醫(yī)院是病人集中的場所?醫(yī)院病人
2025-07-25 12:36
【總結】微生物學實驗指導老師:袁洪生李蘭芬臧淑萍實驗一細菌的形態(tài)觀察?目的要求:見實驗教程-1?基本原理:見實驗教程實驗二-1實驗內(nèi)容?(檢查手指、頭發(fā)、錢幣等攜帶微生物的情況4人一個培養(yǎng)皿)
2025-01-01 04:38
【總結】空氣中微生物數(shù)量的檢測?一、實驗目的?二、實驗原理?三、實驗步驟?四、結果計算?五、結果評價一、實驗目的和意義?掌握檢測和計數(shù)空氣中微生物的基本方法?掌握無菌操作技術和微生物實驗的基本操作?學習對室內(nèi)空氣進行初步的微生物學評價實驗意義?空氣中細菌總數(shù)常作為室內(nèi)空氣質(zhì)量和
2025-07-23 13:21
2025-01-13 08:15
【總結】分解纖維素的微生物的分離目標:1、知道纖維素酶的種類及作用2、初步掌握從土壤中分離出分解纖維素的微生物的實驗方法㈠纖維素與纖維素酶一種由葡萄糖首尾相連而成的高分子化合物,是含量最豐富的多糖類物質(zhì)。一、基礎知識植物的根、莖、葉等器官都含有大量的纖維素。其中棉花是自然界中纖