職業(yè)教育論文陜西職業(yè)教育對農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移效應的-文庫吧
2024-12-29 17:39 本頁面
【正文】 %；母親初中以下（含初中）％，%。父親是農(nóng)民、工人、％，而母親是農(nóng)民、工人、％。由此可知，大多數(shù)調(diào)查對象家庭的主要收入都是靠農(nóng)業(yè)，且大多數(shù)父母的文化水平都是初中以下。父母的職業(yè)與文化程度有較大的關系，因此轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力，首先要提高文化水平。職業(yè)教育院校的學生父母文化程度大都不高，家境和教育代際影響，其子女考上大學的幾率很小，通過職業(yè)教育來提高文化層次，從而可以改變家庭境況，從這一代開始轉(zhuǎn)移出農(nóng)業(yè)，邁出農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的第一步，是重要的可選擇路徑之一。表1 調(diào)查對象的家庭教育背景陜西農(nóng)村勞動力的文化水平大都處于初中及以下，外出勞動力的文化程度略高于農(nóng)村勞動力平均水平，但平均尚未達到初中文化程度。受過正規(guī)職業(yè)技術教育的很少，持有職業(yè)技能證書的更少，轉(zhuǎn)移中很難適應相應專業(yè)技術崗位工作。從一定意義上說，我省農(nóng)村剩余勞動力只是體力上的一種剩余。二、職業(yè)教育與勞動力轉(zhuǎn)移行業(yè)、區(qū)域分析1．入學前的工作經(jīng)歷職校的學生，部分是新增的勞動力，還有部分是已有打工經(jīng)歷的回爐勞動力，%的調(diào)查對象在參加培訓之前都曾離開自己家鄉(xiāng)外出打工，其中有22%的人有在省外打工的經(jīng)歷。勞動力外出務工行業(yè)分析顯示，超過37%的學生有過在服務業(yè)就業(yè)的經(jīng)歷，%的學生在建筑行業(yè)就業(yè)過，%在制造業(yè)、%在住宿餐飲業(yè)、%在批發(fā)零售業(yè)工作過，且學生所從事的工作大都是非技能性工作。在過去工作中，尋找工作的途徑主要有老鄉(xiāng)朋友介紹和勞動力市場，%、%，%的人是通過其他途徑獲得就業(yè)信息。尋找工作的途徑較少。對職業(yè)培訓后的擇業(yè)，分別通過行業(yè)選擇、地區(qū)選擇、就業(yè)影響因素分析等指標反映。（1）培訓后工作選擇。從調(diào)查數(shù)據(jù)分析可見（圖1），最大比例的(49%)學生想從事管理類崗位，最小比例的（12%）是服務類工作。這與現(xiàn)在學生就業(yè)觀念有關，
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