課堂教學(xué)流程圖-文庫吧
2025-09-13 10:35 本頁面
【正文】 質(zhì)量 教育技術(shù)可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)搜集與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息。通過多種方式進行交流，學(xué)習(xí)材料通過多種媒體呈現(xiàn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多種刺激同時作用，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，有利于學(xué)生自主性學(xué)習(xí)。有效的提高學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。同時，教師也可以根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計不同的教學(xué)方案，利用各種教育技術(shù)手段來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。從而達到優(yōu)化教學(xué)過程，讓教育技術(shù)走進課堂，解決教學(xué)一線的實際問題，使教育技術(shù)在提高教學(xué)質(zhì)量上發(fā)揮作用。 本課還本著“以人為本”的教育理念，結(jié)合“新課標(biāo)”中“以音樂審美為核心、以興趣愛好為動力。 教學(xué)設(shè)計： ? 在理解同類項概念的基礎(chǔ)上，會識別同類項。 ? 知道合并同類項的意義，初步掌握合并同類項的法則。 ? 初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，并積淀學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究、觀察、概括的能力。 重點與難點 ? 重點 ：同類項的概念和合并同類項法則。 ? 難點 ：識別同類項，會合并同類項。 實際生活中，我們身邊的同一類事物有很多，為了需要，往往我們要將它們進行分類。有哪個同學(xué)愿意給大家舉個例子呢？
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