【正文】 76. 創(chuàng)辦新企業(yè)是技術(shù)轉(zhuǎn)移的一種重要方式，其優(yōu)點(diǎn)主要有【 CDE】 ，容易獲得風(fēng)險(xiǎn)投資 77. 關(guān)于內(nèi)部招聘和外部招聘優(yōu)缺點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有【 ABCD 】 聘可以提高員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度 “近親繁殖 ” 78. 員工的非經(jīng)濟(jì)性薪酬包括【 ABC】 79. 在進(jìn)行投資項(xiàng)目的營(yíng)業(yè)現(xiàn)金流量估算時(shí)，現(xiàn)金流出量包括【 AB】 lB 80. 如果控股股東以其對(duì)子公司的股權(quán)抵償對(duì)子公司的債務(wù)，則會(huì)使子公司【 CE 】 三 . 案例分析題 (共 20題，每題 2分由單選和多選組成錯(cuò)選，本題不得分 。少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得 ) 一 ) 某知名啤酒生產(chǎn)企業(yè)，為滿足市場(chǎng)需求，不斷研發(fā)啤酒新品種，開(kāi)發(fā)適合不同顧客群體的啤酒，走差異化戰(zhàn)略道路 2022年該企業(yè)在市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，推出一款專門針對(duì)年輕人口味的啤酒生產(chǎn)該品種啤酒年固定成本為 600萬(wàn)元，單位變 動(dòng)成本為 ，產(chǎn)品售價(jià)為 4元/瓶該企業(yè)采用盈虧平衡點(diǎn)法進(jìn)行產(chǎn)量決策同時(shí)，在戰(zhàn)略實(shí)施的進(jìn)程中，管理人員及時(shí)比較、分析實(shí)際績(jī)效與目標(biāo)的差距，并據(jù)此采取恰當(dāng)?shù)目刂菩袆?dòng) 81. 該企業(yè)實(shí)施的戰(zhàn)略適用于【 ACD】 82. 該企業(yè)進(jìn)行的戰(zhàn)略控制屬于【 D】 83. 該企業(yè)生產(chǎn)該品種啤酒的盈虧平衡點(diǎn)產(chǎn)量為【 D】萬(wàn) 瓶 84. 該企業(yè)所進(jìn)行的產(chǎn)量決策屬于【 A】 85. 如果該品種啤酒的產(chǎn)量增加到 500萬(wàn)瓶，固定成本增加到 650萬(wàn)元，單位變動(dòng)成本不變，則盈虧平衡時(shí)的產(chǎn)品售價(jià)為【 C】元 /瓶 A. 二 ) 某企業(yè)大批量生產(chǎn)某種單一產(chǎn)品，該企業(yè)為了編制下年度的年度、季度計(jì)劃，正進(jìn)行生產(chǎn)能力核算工作該企業(yè)全年制度工作日為 250天，兩班制，每班有效工作時(shí)間 ：某車工車間共有車床 20臺(tái)，該車間單件產(chǎn)品時(shí)間定額為 1小時(shí) 。某鉗工車間生產(chǎn)面積 145平方米，每件產(chǎn)品占用生產(chǎn)面積 5平方米，該車間單件產(chǎn)品時(shí)間定額為 86. 該企業(yè)所核算生產(chǎn)能力的類型是【 A】 87. 影響該企業(yè)生產(chǎn)能力的因素是【 BCD】 88. 該車工車間的年生 產(chǎn)能力是【 D】件 89. 該鉗工車間的年生產(chǎn)能力是【 D】件 90. 該企業(yè)應(yīng)采用【 BCD】類指標(biāo)為編制生產(chǎn)計(jì)劃的主要內(nèi)容 三 ) 2022年某企業(yè)進(jìn)行人力資源需求與供給預(yù)測(cè)該企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)員 100人，業(yè)務(wù)主管 10人，銷售經(jīng)理 4人，銷售總監(jiān) 1人，該企業(yè)人員變動(dòng)矩陣如下表通過(guò)統(tǒng)計(jì) 研究發(fā)現(xiàn)，銷售額每增加 1000萬(wàn)元，需增加管理人員、銷售人員和客服人員共 40名，新增人員中，管理人員、銷售人員和客服人員的比例是 1： 5： 2該企業(yè)預(yù)計(jì) 2022年銷售額比 2022年銷售額增加 1000萬(wàn)元 91. 該企業(yè)可采用的人力資源內(nèi)部供給預(yù)測(cè)的方法是【 BC】 A 因素比較法 92. 影響該企業(yè)外部人力資源供給的因素是【 BC】 93. 根據(jù)轉(zhuǎn)換比率分析法計(jì)算，該企業(yè) 2022年需要增加管理人員【 AB】人 94. 根據(jù)馬爾可夫模型法計(jì)算，該企業(yè) 2022年業(yè)務(wù)主管的內(nèi)部供給量為【 B】人 95. 該企業(yè)計(jì)劃 2022年從現(xiàn)有業(yè)務(wù)員中選出 3人擔(dān)任業(yè)務(wù)主管，這種招聘方法是【 A】 四 ) 某上市公司己上市 5年，至 2022年 12月 31日，公司的總資產(chǎn)已達(dá) 15億元，公司的負(fù) 債合計(jì)為 9億元公司正考慮上一條新的生產(chǎn)線，總投資 5億元，計(jì)劃全部通過(guò)外部融資來(lái)解決經(jīng)測(cè)算， 2022年無(wú)風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬率為 %，市場(chǎng)平均報(bào)酬率為 %，該公司股票的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)為 ，公司債務(wù)的資本成本率為 6%公司維持現(xiàn)有資本結(jié)構(gòu)不變，初步?jīng)Q定總?cè)谫Y額中 2億元使用債務(wù)融資方式， 3億元使用公開(kāi)增發(fā)新股的方式 96. 該公司進(jìn)行籌資決策時(shí)，應(yīng)權(quán)衡的因素是【 AC】 97. 根據(jù)資本資產(chǎn)定價(jià)模型，該公司的股權(quán)資本成本率為【 C】 % % % % 98. 假設(shè)該公司股權(quán)資本成本率為 16%，則該公司的綜合資本成本率為【 D】 % % % % 99. 如果 5億元的外部融資全部使用公開(kāi)增發(fā)新股的融資方式，則該公司【 ABD】 100. 如果該公司所得稅率提高，則該公司【 AB】的資本成本率會(huì)降低 券 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 班主任工作總結(jié)專題 8篇 第一篇 :班主任工作總結(jié) 小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他 們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班 會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵 守紀(jì)律。 二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。“感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦校遗ψ龅接诩?xì)微處見(jiàn)真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè)的一件事！” 三、具體要求，指導(dǎo)到位 心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事 指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好? 四、示范帶頭，直觀引導(dǎo) 大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！钡湍昙?jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的 形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。 五、及時(shí)表?yè)P(yáng)，延遲批評(píng) 德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤 的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 第二篇 :四年級(jí)班主任工作總結(jié) 學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服 好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢 ?在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下： 一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；二是重視與學(xué)生的思 想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的 又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)， 對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋 友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng) 團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn) 的班集體 四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能 力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是 包袱 。在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往 能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng) 態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部