【正文】 一項給 2分 ，多選不給分） 12. 下列選項中 不符合 ． ． ． 文意的兩項是 “我”，所以藝術只是作者的自我表現(xiàn)。 B. 對作家來說，作品 以 藝術形象反映客觀現(xiàn)實，也是在藝術世界中表現(xiàn)“我”。 ，要在“非我”中表現(xiàn)“我”，就是要體現(xiàn)出作者的愛憎感情與思想態(tài)度。 D. 在藝術欣賞中，對作者在作品中所表現(xiàn)的是非愛憎，表示絕對的順從，就是在建立“我。” E. 在藝 術欣賞中，表示出你的獨立思考和 愛憎感情，就是從 “非我”世界中找回了 “我”。 ，下列判斷 不正確 ． ． ． 的一項是： A. 為演好孫悟空，演員需要事先觀察并模仿猴子的動作和神態(tài)，這 是在創(chuàng)作前 體驗“非我”。 B. 清代一女 子迷戀《紅樓夢》中的賈寶玉，最終抑郁成疾而死，這是 她 在 欣賞 活動中迷失了“我”。 C. 一千個人眼里就有一千個哈姆雷特，這是欣賞者 在“非我”中迷失了“我”。 D. 在《琵琶行》中，白居易敘寫琵琶女的遭遇，感慨“同是天涯淪落人”，這是創(chuàng)作 者 在“非我”中表現(xiàn)了“我”。 14. 從藝術活動中，“我 ”與“非我”關系的角度，分析第五段畫線部分的內容。（ 4分） 15．藝術活動中為什么“不可無‘我’”？請從創(chuàng)作和欣賞兩方面回答。（ 4分） 6 四、本大題為選考內容的兩組試題，每組試題 3小題，共 15分。 選考 內容的兩組試題分別為“文學類文本閱讀”試題組和“實用類文本閱讀” 試題組，考生任選一組作答。 作 答前，務必用 2B 鉛筆在答題卡上填涂與所選 試題組對應的信息點；信息點 漏涂、錯涂、多涂的，答案無效。 （一）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 1618題。 面包 沃爾夫岡 博歇爾 特 ① 她突然醒來。兩點半。她尋思，為什 么會突然醒了。哦，原來是這樣！廚房里有人碰了一下椅子。她仔細地聽 著 廚房里的聲音 。 寂靜無聲。太安靜了，她用手摸了一下身邊的床，發(fā)現(xiàn)是空的。這就是為什么 如此 特別安靜的原因了 — 沒有他的呼吸聲。 她起床，摸索著經過漆黑的房間來到 廚房。在廚房兩人相遇了。表針指著兩點半。她 看到櫥柜邊上有個白的東西。她打開燈。兩人各穿襯衣相對而立。深夜。 兩點半。在廚房里。 在廚房餐桌上是一個盛面包的盤子。她知道，他切過了面包。小刀還放在盤子旁邊。桌布上留下了面包屑。每晚他們就寢時， 她 總把桌布弄干 凈的。每天晚上如此。然而現(xiàn)在桌布上有面包屑， 而且小刀還在那里。她 感到地上的涼氣慢慢傳到她身上。她轉過頭來不再看盤子了。 ① “ 我還以為這里出什么事了。”他說，并環(huán)視了一下廚房四周。 “我也聽見了什么?！彼卮?，這時她發(fā)現(xiàn)，他夜晚穿著襯衣看起來真是老了。跟他年齡一樣老了。六十三歲。白天他看起來還年輕些。她看起來已經老了，他在想，穿著襯衣的她看起來相當老了。不過也許是頭發(fā)的原因 。 夜里女人顯老 總 是表現(xiàn)在頭發(fā)上。頭發(fā)使人一下變老了。 “你應該穿上鞋子的，這樣光著腳在冷地上你會著涼的?！? 她沒有注視他，因為她 不愿忍受他在 撒謊 ，他們結婚三十九年之后他現(xiàn)在撒謊了。 ② “我原以為這里有什么事。”他又說了一遍，又失去了自制，把視線從一個角落移到另一個角落。 “我也聽到了什么。于是我想，這里出了什么事 了 ?！? “我也聽見了。不過，大概什么事也沒有?！? 她從桌上拿起盤子，并用手指彈去桌布上的面包屑。 “沒有，大概沒什么事。”聽到他不安地在說。 她趕緊幫他說：“過來，大概是外面有什么事?！? “走，睡覺去。站在冷地上你會著涼的?！? 他向窗戶望去，“是的，一定是外面出了點什么事。我 還 以為是在這里?！? 她把手伸向電燈開關。我必須現(xiàn)在就關燈，否則我必定還 會 去瞧盤子的，她想。我不 能再去瞧那個盤子?！斑^來，”她說，同時把燈關滅?！?這 大概是外面有什么事，刮風時檐 槽嘗嘗碰墻壁。這肯定是檐槽之故。刮風時它總是嘩嘩亂響?！? 兩人摸著走過 黑黢黢 的過道來到臥室。兩雙光腳在地板上拍擊作響。 “是有風，”他說，“已經掛了一整夜了。”當她 睡 在床上時，她說：“是的，刮了一夜的 7 風。剛才大概就是檐槽在響?！? “是呀，我剛才還以為是在 廚房 里 。大概就是檐槽吧?！彼f 著 話，仿佛已沉入半睡 中。 [來源 :高考資源網 ] 她注意到，當他撒謊時，聲音多假。 “真冷?！彼f，并輕聲地打著哈欠?！?我可鉆被窩了，晚安。 ” “ 晚安。 ” 他回答，又說了一句， “ 是呀，可真冷呀。 ” 隨后是寂靜無聲。 許多分鐘后她聽到，他在小心、輕聲地咀嚼。她故意深沉又均勻地 呼吸，使他不致發(fā)覺，她尚未入睡，然而他的咀嚼節(jié)奏均勻，倒使 她 慢慢進入夢鄉(xiāng)了。 當他第二天晚上回家時，她分給他四片面包；平時他只有三片。 “ 你 可以慢慢吃，吃四片?！彼f著離開了餐桌?！拔页赃@面包消化不了。你多吃一片吧 吧。我消化不好?！? 她注意到，③ 他把頭深深埋在盤子上。他沒有抬頭。 就在此刻她對他非常同情。 “你可不能只吃兩片面包。”他對著盤子在說。 “夠了。晚上我吃面包消化不好 。 你吃吧，吃吧！” 過了一會兒，她才又坐在桌旁的燈下。 (選自《外國短篇小說百年精華》，包智星 譯 ) 【注】 ① 沃爾夫岡 博歇爾特：西德廢墟文學的先驅和重要代表作家。小說《面包》寫的是二戰(zhàn)后人們在饑荒處境中的生活。 。（ 4分 ) 中的畫線部分分別表現(xiàn)了丈夫怎樣的心理？（ 5分） ？請結合全文分析。（ 6分 ) [來源 :高考資源網 ] （二）實用類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成 1921題。 讓法律來保護陽光 梁衡 “中國高度重視開發(fā)利用可再生資源，把可再生能源開發(fā)利用作為推動經濟社會發(fā)展的重大舉措。 2022年 1 月 1日，中國將正式實施《可再生能源法》?！? — 摘自國家主席胡錦濤 2022年 11 月 7日在國際 可 再生能源大會上的致辭 什么是可再生能源？太陽能、風能、水 能、生物質能、地熱能、海洋能等，相對于越用越少、不可再生的煤和石油，這些能源可謂循環(huán)往復、取之不竭。既然如此，為什么還要專門立法來保護它們的開發(fā)呢？原來這陽光、這風、這些生物等并不自由。我們歌頌陽光的美麗，羨慕風的來去，欣賞生物的多姿， ①其實它們受著許多束縛，滿肚子委屈。 陽光不遠萬里來到地球，不只是為了紅幾朵花、綠幾棵樹，它還能發(fā)電、供熱，能讓汽車跑，能讓電燈亮?？茖W家說，晴天太陽照著的每一平方米就蘊藏著 1千瓦時左右的能量。風兒在地球上飄蕩，也不只是為了來一點涼爽、送幾片白帆，它還有更大的力量，卻無用武之地 ，所有就惱怒、狂躁。你看那臺風、颶風、龍卷風是怎樣地拍胸怒吼！地球上除人類以外還有多種多樣的生物，不過它們只是無奈地獨處，蘭在幽谷無人間，花自飄零水自流， ②還有誰知道它們居然蘊藏著豐富的能源呢？ 陽光、 風 、 水 、生物、地熱、海洋有這么多本事，為什么不使出來呢？有兩個原因：一是人們的認識所限，有眼不識金鑲玉，輕慢了它們，它們當然就不 出力 。這好辦，隨著科學的進步，觀念的轉變，會糾正的。二是人們的固執(zhí)，明知可用就是不用，甚至不 許 別人用。原來能源一族也和人類社會一樣，新舊之間會明爭暗斗，搶位置、爭高低，先來的 見不得后到的，強勢者擠兌著弱小的 。 新能源的開發(fā)當然要投資， 舊 能源說，何苦呢，照 舊 用我不更 8 省事？新能源的開發(fā)要成本投入，舊能源說，你看，得不償失！房頂上裝一個太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng)和供熱系統(tǒng)，可以供全樓的照明、熱水。 ③建筑商說還 得 改圖紙，施工隊說太麻煩，物業(yè)部門說不美觀。 山坡上豎一個風力發(fā)電塔就可送電到萬家，但是先要征地，又要修路、進設備、培訓技術人員。主持者一想，算了吧，還是到熱電廠買電去。玉米的傳統(tǒng)用途是食用或者當飼料，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)可以造酒精，這酒精還能開汽車，玉米稈可以發(fā)電。但是將這些理論變?yōu)楝F(xiàn)實有許多風險，誰 第一個吃螃蟹？總之，新事頭緒多，舊軌最好循。至于新事物的前景，一般人管不了那么多。一般人管不了，誰來管？國家來管。用什么方法來管？用法律。只有法律才能平等地規(guī)范所有人的行為，保護人類的長遠利益，于是就有了《可再生能源法》。 1831年，當整個歐洲還在靠油燈、蠟燭照明，靠煤炭取暖時，法拉第把一塊磁鐵投入線圈，電流計上的指針輕輕擺動了一下。他給人表演時，有紳士問：“這有什么用？”法拉第說：“先生，不用多久，它就會給您交稅的?！爆F(xiàn)在全世界靠電力生產的財富和稅收早已多得難以統(tǒng)計。為推廣新能源，各國都制定了相關法律。 現(xiàn)在陽光、風、生物等新能源才嶄露頭角，就像當年法拉第手中的磁鐵和線圈，亟盼世人理解，盼社會支持，盼法律保護。打個比方，《可再生能源法》就像《未成年人保護法》一樣，它是專門保護弱者、保護未來、保護人類的長遠利益的。 千百年來，我們都將陽光當作人類自由的象征，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有給陽光自由，發(fā)現(xiàn)我們亟須用一部專門的法律來保護陽光的自由。當年有人問恩格斯說，你和馬克思為之奮斗的理想社會是什么樣子？恩格斯回答：“每個人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件?！弊杂须A級社會以來，人類就在為自己爭自由，為社會秩序立法， 現(xiàn)在又懂得 為自然爭自由，為保護利用自然立法。人類的自由發(fā)展應該成為自然的自由發(fā)展的條件，反之，自然的自由發(fā)展也是人類自由發(fā)展的條件。當陽光、風、各種生物，還有地熱、海洋都自由地迸發(fā)它們所有的能量時，人類自己也就獲得了最大的自由。 （選自《梁衡新聞作品導讀》，有刪改） 19．請在畫線部分任選兩處，指出其所用修辭方法，并分析所用修辭方法在文中的表達效果。（ 4分） 20．作者引用法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的歷史事實，在上下文中的作用是什么？請簡要分析。（ 5分） 21．文章標題“讓法律來保護陽光”的含義是什么？作者是 從哪幾個方面來論述的？（ 6分） 五、本大題 2小題，每小題 6分，共 12分。 22．近代西方社會發(fā)展史表明，數(shù)學活動的中心（數(shù)學史上的代表人物及他們的突出成就）在地理上總是與當時政治、文化、經濟發(fā)達的中心大致吻合。請根據(jù)以下圖表所示的情況，補充下面文段中 A、 B 處空缺的內容。要求：內容完整，語言簡潔，語意連貫。 9 從 15世紀開始，數(shù)學活動的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產階級革命重心的轉移而在歐洲不同國家之間轉移。文藝復興時期，伽利略等人天文計 算的成就標志著數(shù)學活動中心轉移到了意大利； 這個活動中心 ； A 數(shù)學活動中心 。 B 23．某校舉行由 學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單： 晚會節(jié)目單 1．《孔雀東南飛》（原作漢樂府民歌《孔雀東南飛》） 演出：高一（ 2）班 2．《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出：高二（ 5）班 （其他略） 節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常需要在節(jié)目之間加上一些銜接的 話，以增強晚會的整體感。請你在《孔雀東南飛》與《雷雨》之間，為主 持人設計一段這樣的話。要求：所寫內容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關，銜接自然，不少于 60 字。 六、本大題 1小題， 60 分。 24．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（ 60 分） 你我為鄰，相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚模?也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。 請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于 800字。 文藝復興時期的意大利 17 世紀資產階級革命時期的英國 18 世紀大革命影響下的法國 伽利略等人 的天文計算 牛頓的微積分、 牛頓學派 蒙 日 的 微 分 幾何、蒙日學派 10 11 12 六．本大題 1小題 參考作文 與微笑為鄰 幾縷金色的陽光灑在那幅布滿灰塵的油畫上，不管站在哪一個角度看去，她都在對我微