【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)第一課時教學(xué)目標(biāo):1、在復(fù)習(xí)四種基本反應(yīng)類型以及從得氧、失氧角度劃分氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生了解化學(xué)反應(yīng)有多種不同的分類方法。各種分類方法由于劃分的依據(jù)不同而有不同的使用范圍。2、掌握從化合價角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行分類的方法,培養(yǎng)學(xué)生歸類概括、能力。德育目標(biāo):通過判斷一個反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng),培養(yǎng)學(xué)生邏
2025-04-17 04:54
【總結(jié)】第三節(jié)氧化還原反應(yīng)火箭的升空,需要燃料的燃燒。燃料燃燒過程中伴隨著很多化學(xué)變化和物理變化,伴隨著許多能量的轉(zhuǎn)化。今天我們來學(xué)習(xí)一類重要的化學(xué)反應(yīng)—氧化還原反應(yīng)高溫高溫高溫反應(yīng)類型舉例表示式化合反應(yīng)C+O2====CO2A+B==AB分解反應(yīng)CaCO
2025-01-07 10:44
【總結(jié)】第一章化學(xué)反應(yīng)及其能量變化第一節(jié)氧化還原反應(yīng)第3課時復(fù)習(xí):請標(biāo)出下列氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目,并指出氧化劑和還原劑。(1)HgS+O2====Hg+SO2(2)2H2S+SO2===3S+2H2O(3)2Cl2+2Ca(OH)2===CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2025-08-16 02:31
【總結(jié)】結(jié)束01:25:41教學(xué)目標(biāo)強弱判斷課堂小結(jié)基本概念綜合應(yīng)用反應(yīng)規(guī)律主菜單結(jié)束01:25:41氧化還原反應(yīng)知識目標(biāo)?掌握氧化還原反應(yīng)的實質(zhì),氧化還原反應(yīng)中氧化劑、還原劑的判斷。?掌握氧化還原反應(yīng)的一般規(guī)律,重點掌握氧化性、還原性的強弱比較。通過復(fù)習(xí)達(dá)到以下目的:
2024-11-12 01:53
【總結(jié)】電解質(zhì)與非電解質(zhì)、強電解質(zhì)與弱電解質(zhì)的概念。條件。判斷正誤。,理解離子共存的條件。[考綱要求]一、電解質(zhì)和非電解質(zhì)1、電解質(zhì)和非電解質(zhì)的概念在水溶液或熔化狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物叫電解質(zhì)在水溶液和熔化狀態(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物叫非電解質(zhì)注意:
2024-12-08 00:27
【總結(jié)】2011~2012學(xué)年度第一學(xué)期高一期末試題地理答題時間:90分鐘,滿分:100分第Ⅰ卷(選擇題共70分)一、單項選擇題(每小題2分,共70分)1.近地面大氣的主要的直接熱源是()A.地面輻射B.大氣輻射C.太陽輻射D.大氣逆輻射2.地球上經(jīng)度相同的地方,則:()A.季節(jié)相同 B.
2025-01-09 10:29
【總結(jié)】第五節(jié)氧化還原反應(yīng)方程式的配平一.氧化還原反應(yīng)的定義原的反應(yīng)。⑴從特征看:有化合價升降的反應(yīng)。⑵從實質(zhì)看:有電子的轉(zhuǎn)移的反應(yīng)。練習(xí)一標(biāo)出下列氧化還原反應(yīng)的電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目,并指出氧化劑和還原劑:2KMnO4+16HCl(濃)=2KCl+2MnCl2+5Cl2
2024-11-09 02:51
【總結(jié)】勻變速直線運動的研究測試卷(三)1勻變速直線運動的研究測試卷(三)一、選擇題(12×3=36)1勻變速直線運動是()A、位移隨時間均勻變化的運動B、速度隨時間均勻變化的運動C、加速度隨時間均勻變化的運動D、加速度的大小和方向恒定不變的運動2下列說法中正確的是()
2025-01-09 10:22
【總結(jié)】九年級物理密度同步練習(xí)題1.一松木塊的密度是×103kg/m3,讀作________________,把它鋸掉3/4,剩下的松木塊密度為________________。2.一塊石碑,長50cm,寬20cm,高3m,質(zhì)量為,則它們的密度是_____kg/m3.3.質(zhì)量相等的實心銅球與實心的鋁球的體積之比為______;體積相等的實心
2025-01-08 19:55
【總結(jié)】電勢差和電場強度的關(guān)系習(xí)題1.圖1所示,在場強為E的勻強電場中有A、B兩點,AB連線長L,與電場線夾角為α.則AB兩點的電勢差為()A.零B.ELC.ELsinαD.ELc
2025-01-09 15:44
【總結(jié)】氧化還原反應(yīng)和化學(xué)計算專題知識復(fù)習(xí)第一部分氧化還原反應(yīng)1、下列反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)的是()A.2F2+2H2O==4HF+O2B.I2+SO2+H2O==H2SO4+2HIC.2KMnO4+16HCl(濃)==2KCl+2MnCl
【總結(jié)】1高一化學(xué)必修2目標(biāo)檢測答案第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律第一節(jié)元素周期表一.元素周期表【知識與方法】1.BD2.C3.B4.AB5.B6.A7.C8.D9.7;七;一、二、三;四、五、六、七;18;16;7;7;1;1;稀有氣體;
2025-01-09 10:31
【總結(jié)】2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期高一生物教學(xué)計劃現(xiàn)行的高中生物教學(xué)中,面臨著高考和學(xué)考,同時更要注重培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和探究創(chuàng)新意識,全面提升學(xué)生的實驗設(shè)計和操作能力等多方面的能力。我們在平時的教學(xué)中應(yīng)該貫穿新課改的教學(xué)理念,積極推進(jìn)“和諧高效、思維對話、探究創(chuàng)新”型課堂教學(xué)模式,尊重學(xué)生多樣化發(fā)展的需求,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,因為新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生須進(jìn)行再生性的學(xué)習(xí)而不是接受知識的容器。
2025-01-19 03:04
2024-11-10 08:55
【總結(jié)】彈力·能力測試AB卷及答案A卷1.一圓球和兩塊光滑板接觸,底下的一塊板水平.正確畫出小球受力圖(圖1-21)的是[]2.如圖1-22所示,彈簧秤和細(xì)線的重力及一切摩擦不計,物重G=1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為[]A.1N,0.B.0,1N.
2025-01-09 10:13