[初一語文]期末考試初一年級(jí)語文試卷-文庫吧
2024-12-24 19:42 本頁面
【正文】 高希冀； “ ； ”（杜甫詩《望岳》）這是 “ 山登絕頂我為峰 ” 的無盡豪邁。 7. 閱讀下面這首詞，選出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）（ 2 分）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜 郎西。 A、首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令。取漂泊無定的楊花和 “ 不如歸去 ” 的子規(guī)入詩，令飄零、離別之恨在內(nèi)，渲染出凄苦哀愁的意境。 B、次句直抒胸臆。 “ 聞道 ” 表示驚慌惋惜之意；“ 五溪 ” ，用以指出遷謫地之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。在敘事中抒情，不著悲痛之語，而悲痛之意自見。 C、后兩句抒情。人隔兩地，難以相從，而明照中天，千里可共，所以要將自己的愁心寄與明月，飄向老友所去的遙遠(yuǎn)的龍標(biāo)。 D、后兩句詩所表現(xiàn)的藝術(shù)境界和張若虛的《春江花月夜》中的 “ 此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君 ” 句相似。 《聞王 昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》與《淮上與友人別》的賞析，不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 2分） A．兩首詩都生動(dòng)地表現(xiàn)了朋友分別之苦，具有極強(qiáng)的感染力。 B．兩首詩都極力通過描繪景物，渲染離別的氣氛。 C．李白詩情感表現(xiàn)熱烈奔放，而鄭谷詩情感表現(xiàn)則含蓄委婉。 D．兩首詩都著力強(qiáng)調(diào)分離的 “ 距離之遠(yuǎn) ” ，突出了友人之間的深厚感情。 2 （ 3 分） 圖書館是同學(xué)們借閱讀書、汲取知識(shí)的一個(gè)場所，它為許多愛好讀書的人提供了方便?？捎行┩瑢W(xué)不愛惜圖書，因此在圖書館中出現(xiàn)了大量的破損圖書。（ 1）請你為同學(xué)們提一條愛書、惜書 的具體建議：（ 1 分）（ 2）有人為圖書館擬了一副對聯(lián)，這里只有上聯(lián)，請你補(bǔ)上下聯(lián)：（ 2 分） 上聯(lián)：珍愛圖書，使書香溢滿校園 下聯(lián)： . 10．課外名著閱讀。 《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部 (其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》 )。它講述的是阿廖沙 (高爾基的乳名 )三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。 回答下面問題：（任選其中兩個(gè)問題回答）（ 4 分） （ 1）這部小說的主題是什么？ （ 2）這部小說中，哪個(gè)人物給你的印象最深，為什么？ （ 3）在如此艱難困苦、 令人窒息的環(huán)境里，阿廖沙為什么沒有被壓垮或變壞，反而成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人？你從中得到什么啟示？ 二、閱讀理解（滿分 40 分） (一 )閱讀下面文言文，完成 11— 15 題。（ 9 分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳 響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰： “ 巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！ ” 11．下列加橫線詞意義解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2 分）
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