【總結(jié)】.......《穆斯林的葬禮》人物分析玉魔:小說(shuō)中沒(méi)有說(shuō)出玉魔老先生的姓名,但從字里行間我們了解到,他是一個(gè)愛(ài)玉如命的收藏家,一個(gè)學(xué)識(shí)豐富的老儒,一個(gè)成長(zhǎng)于封建社會(huì)的知識(shí)分子。因?yàn)榉饨ǖ钠茰?,接受封建教育而長(zhǎng)大的他內(nèi)心的憤懣無(wú)從
2025-08-02 21:39
【總結(jié)】好詞好句,希望對(duì)您有幫助!描寫人物心理的好句好段本文是關(guān)于好詞好句的,僅供參考,如果覺(jué)得很不錯(cuò),歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。 描寫人物心理的好句好段 1、他不覺(jué)得悲,但心中又不知是什么滋味,然而他忽而明白了:他現(xiàn)在心里早就麻木了!他嚼著口中的菜,卻覺(jué)得那菜似是泥做的,但要真是泥做的,也應(yīng)該有些泥滋味吧?! ?、心里十分緊張,很擔(dān)心爸爸回來(lái)罵我,一聽到門外的腳步聲,我就感到害怕,真
2025-08-05 07:18
【總結(jié)】魯智深分析魯智深,原名魯達(dá),北宋年間關(guān)西人士,在梁山泊一百單八將中排第十三位。魯達(dá)原是宋渭州經(jīng)略使種師中帳下提轄官,生得身長(zhǎng)八尺、腰闊十圍、面圓耳大、鼻直口方,腮邊一部絡(luò)腮胡須,為人性如烈火,好打抱不平,因?yàn)橐娻嵧榔畚杲鸫渖徃概?,三拳打死了?zhèn)關(guān)西,避禍出走,后在五臺(tái)山文殊寺出家為僧,因背上刺有花繡,故此江湖上人送綽號(hào)“花和尚”。魯達(dá)本在渭州小種經(jīng)略相公手下當(dāng)差,任經(jīng)略府提轄。為救弱
2025-06-27 07:48
【總結(jié)】讀《沉默的視野》有感陳家琪的《沉默的視野》一書,陳教授以敘述的方式回憶以往,又以思考的方式檢討人生——這種呈現(xiàn),是以陳教授一直強(qiáng)調(diào)的,也是以我們?cè)谧约旱纳钪兴塬@得的那些哲學(xué)“詞語(yǔ)”組成的。詞語(yǔ)就是生命,就是思想。詞語(yǔ)的意義之不同,就如同黑格爾所說(shuō)的從一個(gè)老人嘴中說(shuō)出的“好人”與一個(gè)孩子心目中的“好人”是全然不同的兩回事一樣
2024-11-24 19:22
【總結(jié)】人物心理描寫片段導(dǎo)讀:?? 人物心理描寫片段?? 1、本以為我會(huì)大腦空白從而淡定的等著卷子傳到我手上,但是看到老師抱著卷子走到教室里來(lái)的時(shí)候我就有種嗓子里有異物的焦灼感,看著桌子上的小黑點(diǎn)腦子里迅速的轉(zhuǎn)著這兩天臨時(shí)抱佛腳的復(fù)習(xí)內(nèi)容,只不過(guò)大多和這門考試沒(méi)什么關(guān)系。老師在點(diǎn)卷子,我下意識(shí)的看看周遭的同學(xué),大家表情各異卻都有緊張的神色,我覺(jué)得
2025-08-05 01:09
【總結(jié)】《沉默的視野》有感“一個(gè)人最后的成熟,是他情調(diào)上的成熟。”(馬克·吐溫)把這句話移用到讀書上來(lái):一個(gè)成熟的、有自己品味的讀書人,通常有著私人化的讀書情調(diào)。當(dāng)然也可能是一種自以為是的偏執(zhí)——不讀熱鬧的書。這就有了一個(gè)悖論:在這個(gè)容易被“蠱惑”的時(shí)代,我們的視野免不了會(huì)被輿論宣傳所“蒙蔽”;而那些保持著高貴的、消極的,有些
2024-11-24 17:20
【總結(jié)】《可貴的沉默》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)明德小學(xué)趙向媛教學(xué)目標(biāo):1、在第一課時(shí)的基礎(chǔ)上,正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法,抄寫自己喜歡的詞語(yǔ)、句子。2、抓重點(diǎn)語(yǔ)句,通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,幫助學(xué)生理解其含義,感受其情感;結(jié)合課文插圖,根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想像課文描述的場(chǎng)景,讓學(xué)生從孩子們的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作中體會(huì)他們的心情。通過(guò)有感情朗讀表達(dá)出來(lái)
2025-08-18 16:28
【總結(jié)】《可貴的沉默》作業(yè)設(shè)計(jì)★基礎(chǔ)題一、讀一讀,寫一寫hèxùnsùfùqiàqià祝()()重()
2024-11-21 04:51
【總結(jié)】《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì) 《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)1 ?。?、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、抓重點(diǎn)語(yǔ)句,通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,幫助學(xué)生理解其含義,感受其情感; ?。场⒔Y(jié)合課文插...
2024-12-06 00:35
【總結(jié)】《可貴的沉默》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 《可貴的沉默》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、讀懂課文內(nèi)容,學(xué)會(huì)感受父母對(duì)自己的愛(ài),懂得關(guān)心父母關(guān)心別人。...
2024-12-06 00:45
【總結(jié)】 《多角度描寫人物的心理》評(píng)課稿 首先,非常感謝xx中學(xué)初三年的顏xx老師的習(xí)作指導(dǎo),在本節(jié)課上,我個(gè)人收獲很大。這是一節(jié)扎實(shí)有效的寫作指導(dǎo)課。整節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,環(huán)節(jié)緊湊,...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】第一篇:傾聽沉默的聲音 大部分沉沒(méi)的聲音背后,都有未被滿足的訴求,都有被壓抑、待紓解的情緒。讓輿論嘩然的事件,都肇始于被忽視的聲音。不可傾訴、不被傾聽、不能解決,如果不主動(dòng)“打撈”,太多聲音沉沒(méi),難...
2025-10-16 15:32
【總結(jié)】可貴的沉默北京版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)你記得多少人的生日?說(shuō)說(shuō)這些生日都是怎樣慶祝的。生日快樂(lè)生日生日蛋糕自讀課文,想一想課文中的小朋友為什么要沉默?這種沉默為什么是可貴的?借助拼音認(rèn)讀生字,互相交流識(shí)字方法??少F的沉默?讀讀寫寫迅速霎時(shí)寂靜恰
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)下冊(cè)神氣十足左顧右盼寂然無(wú)聲祝賀重復(fù)恰好安靜沉靜緩和外婆建議驚喜表達(dá)煩惱享受霎時(shí)犯錯(cuò)稚拙迅速蘊(yùn)藏
2025-08-05 19:11
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)第18課爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎?生日那天爸爸媽媽向你們祝賀嗎?你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日,請(qǐng)舉手!讀讀課文,邊讀邊想你讀到了什么。異口同聲:形容很多人說(shuō)同樣的話。神氣十足:形容十分得意而傲慢的樣子。左顧右
2024-12-12 22:51