【正文】 核心 = ? 音樂治療家 音樂聽起來就是情感本身。音樂所表達的赤裸裸的情感信息，極大的誘發(fā)了咨客的內(nèi)心共鳴。 ? －－ 5 ? 音樂治療技術(shù) 1旋律線技術(shù)（用于增加情感投入，用情緒發(fā)展固化重建安全感，誘導對音樂移情。重性精神病，自閉癥等） ? 音樂的水平和垂直結(jié)構(gòu) 垂直的 — 和旋序列 . 水平 — 旋律線 ,緊跟著一個旋律區(qū)分一個較高或較低的旋律線 ? 290 ? 06. ? 音樂的對稱性和規(guī)律性組織原則 ,童謠是連續(xù)的 ,對稱的分成偶數(shù)個音符組 ,這是保持穩(wěn)定性的原則 . ? 人最恐懼的是不可預知的未來，音樂穩(wěn)定的節(jié)奏和可預期的發(fā)展幫助人建立穩(wěn)定安全的感覺。 ? 24 ? 61 ? 各類型影響情緒至正向的音樂中，讓人的情緒進入比較高亢的狀態(tài)。 ?512 ? 節(jié)奏緩慢、音量變化不大、音高變化平緩、旋律不明顯等音樂會影響人的情緒變化至什么樣的方向取決于當時的情緒，以及個人對這類型音樂的喜好程度以及引導語，即外在因素的影響會比音樂的內(nèi)容本身影響大。 ? 60 ? 咨客情感問題旋律圖示還原法 — 象征與情結(jié)投注，將情感線起伏還原為旋律。 四、常規(guī)音樂治療流派 ? 聆聽法：也有人稱之為 ―接受式療法 ‖。治療師在被治療者音樂聆聽音樂的過程中，通過運用討論聆聽內(nèi)容、音樂冥想、音樂情緒轉(zhuǎn)移等方法，讓被治療者的情緒和音樂情緒產(chǎn)生共鳴，從冥想中自覺調(diào)整不良情緒走向積極、樂觀的方向，以達到改變其認知的目的。 ? －－ ? 即興法：通過讓被治療者參與即興的樂器演奏、心理音樂短劇、即興的音樂創(chuàng)作等方法，直接表達出其真實的心理活動及感受，便于治療師準確把握被治療者的真實狀況，引導治療。－－ 251搖滾吉他節(jié)奏 ? 音樂治療技術(shù) 3歌詞創(chuàng)作（用于投射自我潛意識內(nèi)容，情緒外化，創(chuàng)造性表征） ? ―― 創(chuàng)作本身就是一個治愈要素。創(chuàng)作同時創(chuàng)作了一個表達的方式，表達既是治療技術(shù)和流派，也是治愈因素。 ? 給旋律配歌詞，通過反復吟唱自己歌詞的歌曲，情緒得到升華，認知得到領(lǐng)悟和調(diào)整。歌詞可以幫助個體學習且經(jīng)驗到新的想法，特別是那些被治療師拿來表達理性想法的歌詞， ? 可以透過反復的歌詞來增強確切的情緒反應，最后歌詞可以成為理性的合理情緒、認知、行為的暗示。 ? 200 ? －－ 06 ? 再造法：用唱歌、節(jié)奏或曲調(diào)的模仿、樂器演奏等方法，以達到宣泄、轉(zhuǎn)移和改變情緒的目的。 ? 可以象征理解為，我們每個人的一生都是在前輩和現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，搭建自己的生活的，我們不可避免的受到原有模式的影響，但我們也不必完全拒絕，我們可以做有基礎(chǔ)的創(chuàng)新。 音樂治療技術(shù) 4再造聲音旋律技術(shù)（用于投射自我生活與原生環(huán)境之間的共生模式）。 ? －－ 252 ? 創(chuàng)作法：治療師協(xié)助被治療者參與一定程度的音樂、心理劇、歌詞、音樂節(jié)奏等創(chuàng)作活動，通過感官刺激，擊發(fā)、喚起其相關(guān)的有助于治療的情緒。歌詞創(chuàng)作技術(shù)（在后面） ? －－ 252 訓練： ? 語言音樂化 如何選擇音樂： －－ 09 曲目旅程 .wma 基于情緒 —米老鼠 基于情結(jié) 基于認知 現(xiàn)代音樂 古典音樂 ?沒有十分明確的或易唱的旋律，更像是在敘述一個人生故事或更長的生活敘事，更適合做關(guān)于人生或命運的哲學思考，或用于誘發(fā)更豐富的意象體驗。 ?更適合引發(fā)短暫直接明顯的情緒體驗或某個問題的討論。 舒伯特，舒曼，肖邦，柴科夫斯基等也有短小動聽的旋律 －－ 28 －－ 29 －－ 30 ?音樂治療師的訓練 尋找同理心音樂或者需要激活咨客的音樂 ?32Bela ?主要是理解它的韻律 ,節(jié)奏 ,和聲 ,它的緊張 ,緩解 ,動力等總體特點 . ?－－ 180 ?復雜的、不協(xié)合的和聲是激動人心的、使人不安的、充滿生氣的，而且是 傾向于悲傷的。 ?純協(xié)合的和聲是快活的、文雅的、溫柔的和抒情的。 ?501俄狄浦斯 咨客 原有 音樂 原有 行為 取向 阿德勒 短程 ?媒介作用 —自由聯(lián)想 ? 描繪對音樂的感受 01 ?容器作用 —好媽媽（和聲） ? 感受心理能量的流動，暖流 19 ?移情作用 —愛情 —俄狄浦斯 ? 21阿婭 .mp3投注愛情進入音樂 ?投射作用 —主題統(tǒng)覺測驗 ? 291 ?共情作用 ? 95 ?（把音樂擬人化） 對音樂移情 ?（暗示，問題線索，尋找，確認非語言情緒） ?（內(nèi)部關(guān)聯(lián)，與現(xiàn)實聯(lián)系） ?537 ? 286 ?（催眠后暗示效應，類視覺暫留－情緒暫留－搖滾樂明顯） 情緒暫留 當咨客在放松環(huán)境中時，聽音樂的注意分配策略常常是采用選擇性注意。 －－ 192 －－ 193 治療師分配任務 四者之間的互動關(guān)系投射 －－ 229 在音樂鑒賞中，分配性任務和選擇性任務都會出現(xiàn) 咨客 選擇 分配 六，音樂治療治愈的因素 煉金術(shù)與榮格 。陪與護。自由與保護的空間 。 。 。 音樂選擇的層次類別 1 ? 1，同理心音樂 ―― ? 158 ? 20褪色的愛人 .mp3 ? 叔本華用抑郁來對付討厭的情緒，人類的非理性力量，需要用感性的音樂去管理這部分情緒 ? －－ 39 ? 2，中性音樂 ――穩(wěn)定性技術(shù) ? 咨訪雙方共同煉丹。（在后面） ? －－ 59G 音樂治療技術(shù) 5穩(wěn)定性技術(shù)（用于潛意識與意識層次共同固化安全感或某種情緒） 03 引導咨客進入安全島 (榮格 ),安全盾牌 ,保險箱技術(shù)等 ,埋入心錨 (nlp),通過布置作業(yè) ,咨客反復固化情緒 ,類似于反復催眠 .最終形成一個良性意象或積極潛意識 . －－ 24 －－ 19 －－ 162 ? 3，咨客提供同理心音樂 ――象征意義為咨詢師無條件接納咨客。 ? 象征咨詢師與咨客各自越過了自己的邊界，共同孕育了一個生命，然后守護，養(yǎng)育。 ? 309 ? －－ 19 ? 4，各類型激活型作品和即興伴奏 主要表現(xiàn)為用音樂內(nèi)部結(jié)構(gòu)投射個人內(nèi)在結(jié)構(gòu)。 ? 移情更明顯。此階段癥狀消失會很明顯，但不是最終治愈，是移情關(guān)系的效應。 ? 537 ? 308 ? 塤，鋼琴，大提琴。 ? 5，音樂心理分析 ――各自提供更能誘發(fā)現(xiàn)象學歷史的作品，包括即興的演奏作品。 ? 音樂動力學取向的分析，咨客將提供兩個層次的材料 ? 1, 層次－－潛意識材料 ? 2 ,層次－－用語言再次加工 ? 精神分析 — 唯一技術(shù) 語言現(xiàn)象 ? 132 ? －－ 03 ? 6，療傷音樂 ―― ? 389 ? 這類音樂的特點： ? 穩(wěn)定的節(jié)奏，情緒的重組織，認知的調(diào)整 ? － 397 ? 所有釋懷類的音樂。 ? 7，軀體化音樂治療 ――配合催眠，意象癥狀外化，放松技術(shù)，呼吸技術(shù)， eft技術(shù)操作。身心靈，詩，音樂，舞蹈 ? 音樂治療技術(shù) 6 ? － 76墨西哥 ? 1，象征性確認軀體癥狀位置， 2賦予其解決的方式和途徑 3，用音樂做象征治療 ? 9, 每個階段都可以讓咨客創(chuàng)作音樂 ? 創(chuàng)造即為治愈的因素 ? 表達即為治療 ? ? 咨詢師 音樂 咨客 ? 咨訪雙方的無條件接納 (人本 ) ? ?潛意識層面的容器作用 (分析 ) －－ 14 音樂 咨詢師 咨客 ?2. 產(chǎn)生最大感動效果 — 突破防御 — 激活情結(jié) — 喚醒記憶 (精神分析 ) ?－－ 58 ? ?－－ 520 ?3音樂治療中的共情性協(xié)調(diào) ?19 ?4. 固化情緒 — 儀式化延續(xù) — 音樂藥物安慰劑 (藝術(shù)治療 ) ?將欣賞音樂變成個案日常生活中不可或缺的部分，使美育取向之音樂治療，具有加倍的效果。 ?－－ ?－－ 17再見 .mp3 ?－－ 18 ?5. 情緒 — 音樂橋梁 — 歌詞反復建構(gòu)再賦義 ? 舉例：選舉中的音樂。 ? 從潛意識和認知層面雙重做治療工作 (認知 )情緒與歌詞高度一致。 ?－－ 352 ? ?－－ 156 ? 第一階段， 聽歌來描繪對音樂