[理學(xué)]社會(huì)心理學(xué)講稿-文庫(kù)吧
2024-12-24 02:43 本頁(yè)面
【正文】 米德 布盧默 林德史密斯 基本觀點(diǎn)： 人們乊間是相互作用與相互影響的， 這種相互信用與相互影響是通過(guò)人們創(chuàng) 造出來(lái)的符號(hào)進(jìn)行的。因此，人們心理 上的相互作用與相互影響實(shí)際就是符號(hào) 的交互作用，研究人的心理首先就要研 究人的語(yǔ)言符號(hào)活動(dòng)。 ?精神分析理論 弗羅伊德 榮格 弗洛姆 埃里克森 休息一會(huì)，說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)吧 … … 第二節(jié) 社會(huì)化與自我 一、社會(huì)化 二、社會(huì)角色與理論 三、自我、身份與自尊 第一單元 社會(huì)化 一、 社會(huì)化的概念 社會(huì)化就是指?jìng)€(gè)體由自然人成長(zhǎng)、發(fā)展為社會(huì)人的過(guò)程。 二、社會(huì)化的基本內(nèi)容 ? 社會(huì)生活基本技能 ? 行為規(guī)范 ? 生活目標(biāo)、 人生理想 ? 社會(huì)角色 三、社會(huì)化的基本條件 ?人類(lèi)的遺傳素質(zhì)提供了社會(huì)化的可能 ?人類(lèi)有長(zhǎng)期的生活依存期 四、社會(huì)化的載體 ? 家庭 ? 學(xué)校 ? 參照群體（同輩群體） ? 大眾傳播媒介 家庭環(huán)境 父母文化素養(yǎng) 父母教養(yǎng)方式 父母間的沖突 社會(huì)控制系統(tǒng) 警察 教育 社區(qū) 同輩 家庭 個(gè)體 五、 社會(huì)化的分類(lèi) 語(yǔ)言社會(huì)化 性別角色社會(huì)化 道德社會(huì)化 政治社會(huì)化 第二單元 社會(huì)角色及其理論 一、 社會(huì)角色的概念 社會(huì)角色 是與人的社會(huì)地位、身份相一致的行為模式及相應(yīng)的心理狀態(tài)。 二、社會(huì)角色的分類(lèi) ? 先賦角色和成就角色 ? 規(guī)定角色與開(kāi)放角色 ? 功利型角色與表現(xiàn)型角色 ? 自覺(jué)角色與不自覺(jué)角色 三、角 色 扮 演 ? 角色期待 ? 角色領(lǐng)悟 ? 角色實(shí)踐 四、角色 失 調(diào) ? 角色沖突 ? 角色不清 ? 角色中斷 ? 角色失敗 第三單元 自我 、身仹與自尊 一、自 我 自我 （自我意識(shí)、自我概念） 個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的覺(jué)知，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系等。 自我的結(jié)構(gòu) ? 物質(zhì)自我 ? 心理自我 ? 社會(huì)自我 ? 理想自我 ? 反思自我 二、身 份 身仹是由個(gè)體的社會(huì)地位及處境地 位決定的自我認(rèn)同。 三、 自 尊 個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。 自尊 =成功 /抱負(fù) 影響自尊的因素 ? 家庭中的親子關(guān)系 ? 行為表現(xiàn)的反饋 ? 選擇參與與揚(yáng)長(zhǎng)避短 ? 根據(jù)相似性原理正確進(jìn)行社會(huì)比較 休息一會(huì) …… 第三節(jié) 社會(huì)知覺(jué)與歸因 第一單元 社會(huì)知覺(jué) 社會(huì)知覺(jué) 是人對(duì)社會(huì)客體的感知和認(rèn)識(shí)過(guò)程，與對(duì)自然客體的感知和認(rèn)識(shí)過(guò)程相對(duì)應(yīng)。包括對(duì)他人、對(duì)自己和對(duì)群體的知覺(jué)。 ? 影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素 ? 認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn) ? 動(dòng)機(jī)與興趣 ? 情緒 第二單元 印象形成與印象管理 印象是指存留在個(gè)體 (認(rèn)知主體 )頭腦中的認(rèn)知客體的形象。 個(gè)體首次接觸新的社會(huì)情境時(shí)總 是按照個(gè)體已往經(jīng)驗(yàn)，將情境中的人或 事進(jìn)行歸類(lèi)，明確它對(duì)個(gè)體的意義以使 個(gè)體的行為獲得明確定向，這一過(guò)程稱(chēng) 為印象形成。 ? 印象形成的效應(yīng) 首因效應(yīng)或第一印象 在交往中人們一 般比較重視最先得到 的信息，而在最初的 印象形成之后，人對(duì) 后來(lái)的信息就較不重 視的現(xiàn)象，稱(chēng)為首因 效應(yīng) 。 近因效應(yīng) 最新獲得的信息比 原來(lái)獲得的信息 影響較大，稱(chēng)近因 效應(yīng)。 光環(huán)效應(yīng) 個(gè)體對(duì)認(rèn)知對(duì)象的品 質(zhì)一旦形成某種傾向性 印象，就會(huì)用它評(píng)價(jià)認(rèn) 知對(duì)象的其他品質(zhì)。最 初的傾向性印象好似一 個(gè)光環(huán)，使其他品質(zhì)也因 光環(huán)影響反射出類(lèi)似色 彩。 刻板印象 人們通過(guò)經(jīng)驗(yàn) 形成的對(duì)某類(lèi)人 或事物比固定的 看法，稱(chēng)之為刻 板印象。 ? 印象形成中的信息整合模式 加法模式 平均模式 加權(quán)平均模式 中心品質(zhì)模式 印象管理，亦稱(chēng)印象整飾 個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自 己的印象。即個(gè)體進(jìn)行自我形象 的控制，通過(guò)一定的方法去影響 別人對(duì)自己的印象，使他人印象 符合個(gè)體期待 。 ? 印象管理的策略 按照社會(huì)常規(guī)管理自己 隱藏自我與抬高自我 按照社會(huì)期待管理自我，使自己的行為 符合角色的社會(huì)規(guī)范。 投其所好 第三單元 歸因 歸 因的 概 念 歸因 就是個(gè)體根據(jù)有關(guān)信息、線(xiàn)索對(duì)自己或他人的行為原因進(jìn)行解釋和推論的過(guò)程。 行為原因的分類(lèi) ? 內(nèi)因與外因 ? 穩(wěn)定性與易變性 ? 可控性 控 制 點(diǎn) 理 論 （ 羅特 ） 內(nèi)控者 外控者 歸因的原則 不變性原則 折扣性原則 協(xié)變性原則 特異性信息 共同性信息 一致性信息 五、 影響歸因的因素 社會(huì)視角 自我價(jià)值保護(hù) 觀察位置 時(shí)間因素 當(dāng)局者迷 旁觀者清 我
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