【總結(jié)】反比例函數(shù)知識(shí)整理1、反比例函數(shù)的概念一般地,函數(shù)(k是常數(shù),k0)叫做反比例函數(shù)。反比例函數(shù)的解析式也可以寫(xiě)成的形式。自變量x的取值范圍是x0的一切實(shí)數(shù),函數(shù)的取值范圍也是一切非零實(shí)數(shù)。2、反比例函數(shù)的圖像反比例函數(shù)的圖像是雙曲線,它有兩個(gè)分支,這兩個(gè)分支分別位于第一、三象限,或第二、四象限,它們關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱。由于反比例函數(shù)中自變量x0,函數(shù)y0,所以,它的圖像與x軸、
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】題型專項(xiàng)(六)統(tǒng)計(jì)與概率的實(shí)際應(yīng)用題類型1統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用1.(2022·自貢)我市開(kāi)展“美麗自貢,創(chuàng)衛(wèi)同行”活動(dòng),某校倡議學(xué)生利用雙休日在“花?!眳⒓恿x務(wù)勞動(dòng),為了解同學(xué)們勞動(dòng)情況,學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的勞動(dòng)時(shí)間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題:(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整
2025-01-07 23:33
【總結(jié)】反比例函數(shù)知識(shí)點(diǎn)梳理1、反比例函數(shù)的概念:一般地,如果兩個(gè)變量x,y之間的關(guān)系可以表示成y=(k為常數(shù),k不等于0)的形式,那么稱y是x的反比例函數(shù)。從y=中可知,x作為分母,所以不能為零。注:反比例函數(shù)的其他兩種表達(dá)式:xy=k或y=kx-12、畫(huà)反比例函數(shù)圖象時(shí)要注意以下幾點(diǎn):⑴列表時(shí)自變量的取值應(yīng)取絕對(duì)值相等而符號(hào)相反的一對(duì)數(shù)值,這樣既可以簡(jiǎn)化計(jì)算,又便于標(biāo)點(diǎn);
2025-04-16 22:32
【總結(jié)】反比例函數(shù)一、知識(shí)講解1.一般地,函數(shù)y=(k是常數(shù),k≠0)叫做反比例函數(shù),x的取值范圍是x≠0,y的取值范圍是y≠0.①反比例函數(shù)的圖像是雙曲線,故也稱雙曲線y=(k≠0),2.反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)k的符號(hào)k>0k<0圖像的大致位置oyxyxo經(jīng)過(guò)象限第一、三象限第二、四象限性質(zhì)在每一象限內(nèi)y隨x的增
2025-06-16 05:03
【總結(jié)】反比例函數(shù)綜合練習(xí)題一.選擇題(共18小題)1.如圖,?ABCD的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別是A(﹣1,0),B(0,﹣2),頂點(diǎn)C,D在雙曲線上,邊AD交y軸于點(diǎn)E,且四邊形BCDE的面積是△ABE面積的5倍,則k的值等于( ?。〢12B10C8D62.(如圖,在△OAB中,C是AB的中點(diǎn),反比例函數(shù)y=(k>0)在第一
2025-03-24 23:30
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)(上)第五章《反比例函數(shù)》反比例函數(shù)復(fù)習(xí)函數(shù)正比例函數(shù)反比例函數(shù)解析式圖象形狀K0K0位置增減性位置增減性y=kx(k≠0)(k≠0)y=xk直線
2024-11-22 03:16
【總結(jié)】題型專項(xiàng)(三)一元二次方程根的判別式及根與系數(shù)的關(guān)系1.(2022·成都)已知關(guān)于x的方程3x2+2x-m=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.解:∵關(guān)于x方程3x2+2x-m=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根,∴Δ=22-4×3×(-m)0.解得m-13.
【總結(jié)】洛陽(yáng)師院附中二第一學(xué)期數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編著:侯保軍夏剛山審稿:曹全友1反比例函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)【課標(biāo)要求】考點(diǎn)課標(biāo)要求知識(shí)與技能目標(biāo)了解理解掌握靈活應(yīng)用反比例函數(shù)理解反比例函數(shù)意義∨會(huì)畫(huà)反比例函數(shù)的圖像∨理解反
2024-11-26 00:11
【總結(jié)】反比例函數(shù)庫(kù)爾勒市三中楊金霞復(fù)習(xí)⑴、函數(shù)的定義⑵、函數(shù)的圖象、性質(zhì)⑶、函數(shù)的對(duì)稱性⑸、綜合應(yīng)用⑹、、練習(xí)、小結(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo):⑷、
2024-12-07 16:29
【總結(jié)】第二講實(shí)驗(yàn)綜合題題型突破類型一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)題一般答題程序了解試題要求→明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮怼_定實(shí)驗(yàn)思路→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟→記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)→分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟書(shū)寫(xiě)表達(dá)“四步曲”(1)分組標(biāo)號(hào):選擇相同的材料平均分為A、B兩組或甲、乙兩組。(2)實(shí)驗(yàn)處理:按照實(shí)驗(yàn)要求分別
2025-05-13 01:09
【總結(jié)】《反比例函數(shù)》復(fù)習(xí)學(xué)案主備:彭進(jìn)波審閱:龔建麗班級(jí):姓名:時(shí)間:2013年4月1日【一、學(xué)習(xí)目標(biāo)】:《反比例函數(shù)》并應(yīng)用;,滲透待定系數(shù)法、分類、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想方法.【二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)】:重點(diǎn):反比例函數(shù)知識(shí)的應(yīng)用;難點(diǎn):反比例函數(shù)知識(shí)的綜合運(yùn)用【三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)與內(nèi)容】:一、反比例函數(shù)的解析式基礎(chǔ)知識(shí)回顧(課前
2025-01-15 08:12
【總結(jié)】反比例函數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)鞏固反比例函數(shù)的概念,會(huì)求反比例函數(shù)表達(dá)式并能畫(huà)出圖象(2)鞏固反比例函數(shù)圖象的變化其及性質(zhì)并能運(yùn)用學(xué)習(xí)重點(diǎn):反比例函數(shù)的定義、圖像性質(zhì)學(xué)習(xí)難點(diǎn):反比例函數(shù)增減性的理解及應(yīng)用課前熱身:1、已知反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)(1,-2),在反比例函數(shù)圖象上的點(diǎn)是()A.(21),
2024-11-22 00:15
【總結(jié)】卓越個(gè)性化教學(xué)講義學(xué)生姓名彭年級(jí)初二授課時(shí)間教師姓名劉課時(shí)2課題一次函數(shù)和反比例函數(shù)的綜合題教學(xué)目標(biāo)掌握解函數(shù)綜合題的基本方法和思路重點(diǎn)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合、分論討論、不等式等方法來(lái)解答函數(shù)綜合題目難點(diǎn)綜合運(yùn)用代數(shù)知識(shí)解答函數(shù)難題【知識(shí)點(diǎn)】:參照前面幾次講義,已經(jīng)十
2025-04-04 03:25
【總結(jié)】反比例函數(shù)專項(xiàng)提高練習(xí)列函數(shù)中:①,②,③④⑤⑥xy=5⑦⑧y=4x-1其中是y關(guān)于x的反比例函數(shù)有:;(填寫(xiě)序號(hào))2.某反比例函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(-1,6),則下列各點(diǎn)中此函數(shù)圖象也經(jīng)過(guò)的點(diǎn)是( )A.(-3,2) B.(3,2) C.(2,3) D.(6,1)比例函數(shù)圖象上有三個(gè)點(diǎn),,,其中,則y1,y2,y3的大小關(guān)系
2025-03-24 23:29
【總結(jié)】反比例函數(shù)專題復(fù)習(xí)一、選擇題(1,y1),B(2,y2)兩點(diǎn)在反比例函數(shù)y=(6+2m)x-1圖象上,若y1<y2,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()>0<0>-3<-3,正比例函數(shù)y1=k1x(k1≠0)與反比例函數(shù)y2=k2x-1(k2≠0)的圖象交于兩點(diǎn),其中一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)為(-2,-1),則另一個(gè)交點(diǎn)的坐標(biāo)是()A.(2,1)