《溫度的測量》word版-文庫吧
2024-12-23 16:56 本頁面
【正文】 攝氏溫度 t —— 攝氏度（℃）， 熱力學(xué)溫度 T—— 開爾文（ K） 攝氏度的規(guī)定：把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為 0 度，把沸水的溫度規(guī)定為 100 度，把 0 度和 100 度之間分成 100 等分，每一等分就叫 1 攝氏度，記作 1℃． （ 4）使用方法：估、選、放、讀、?。? 體溫計(jì) （ 1）構(gòu)造：水銀泡上有一細(xì)小縮口； （ 2）使用方法：先甩后測 測溫實(shí)驗(yàn)：（ 1）測燙、熱和溫水的溫度（分工完成或分組完成）； （ 2）測自己的體溫． 3 教學(xué)過程 教師活動設(shè)計(jì) 學(xué)生活動設(shè)計(jì) 讓學(xué)生從生 活事例中體會總結(jié)出溫度的物理意義體現(xiàn)課標(biāo)的從生活走向物理的新理念． 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識； 進(jìn)行體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，幫助理解和加深記憶 此觀察體驗(yàn)環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力 (一 )引入新課 引導(dǎo)學(xué)生用一些詞匯來形容物體的冷熱程度，并通過對比分析開水和燒紅的鐵塊燙的程度不同，使 學(xué)生知道物理學(xué)中能準(zhǔn)確表示物體的冷熱程度的物理量 —— 溫度． (二 )進(jìn)行新課 1．溫度的物理意義 讓學(xué)生敘述溫度表示物體的冷熱程度，越熱的物體溫度越高，越冷的物體溫度越低．并引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住等方面分析溫度跟人類的密切關(guān)系． 引導(dǎo)學(xué)生了解生活環(huán)境中常見的一些溫度值；介紹或讓學(xué)生列舉一些與溫度有關(guān)的環(huán)境問題． 2．溫度的測量 學(xué)生 小實(shí)驗(yàn)：憑感覺判斷溫度． 取冷、溫、熱三杯水，為保證實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜻_(dá)到預(yù)期的效果，三杯水的溫差要合適．冷水與熱水溫差要大一些，冷水越冷越好，熱水越熱越好 (以不燙手為宜 )，溫水的溫度應(yīng)接近冷水．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生先 分別將左、右手食指放入冷水和熱水中，然后分先后逐個(gè)把食指放入溫水中，并敘述自己的感覺． 使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識：僅靠感官的直覺來判斷溫度的高低是不可靠的，也是不準(zhǔn)確的．要準(zhǔn)確地判斷或測量溫度借助測量工具 —— 溫度計(jì)． 3．溫度計(jì)及其使用方法 （ 1）溫度計(jì)的種類 介紹實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、 家庭常用的溫度計(jì) ——寒暑
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