【正文】 等字樣，就馬上肯定這是由于缺少甲狀腺激素引起的，結(jié)果誤選了 A 胰島素 促進 血糖合成糖元，加速血糖分解 ，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而降低血糖濃度． 較大劑量注射 后， 使血糖濃度過低， 導(dǎo)致 正常生命活動所需的 ATP嚴重不足出現(xiàn)上述癥狀 ．正確 C． 7．因盲目樂觀而上當 對于某些組合選擇題，不少同學(xué)往往選出一個或幾個選項后便不再深究，有的學(xué)生卻誤認為包括其余選項的那一組合即為正確答案，盲目樂觀，毫無根據(jù)，結(jié)果錯選． 例 7 兩個品種的玉米間行種植與單一種植相比，可以明顯提高產(chǎn)量．易染病抗倒伏甲 (aaBB)與抗病易倒伏乙 (AAbb)間行種植，甲株所結(jié)玉米的胚、胚乳基因型分別是 ( )。 ①． AaBb ② aaBB ③ AAbb ④ AaaBBb ⑤ aaaBBB ⑥ AAAbbb A①④ B③⑥ C①② 、④⑤ D②③ 、⑤⑥ 剖 析： 因為玉米甲為母本，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細胞和極核的基因型均為 aB；玉米乙為父本，它的精子的基因型 Ab．在解題時，不但要考慮甲與乙相交情況，還要考慮甲本身自交的情況．所以正確是 C． 上當原因： 有些學(xué)相交一種情況，導(dǎo)致漏選上當，結(jié)果誤選 A． 生在解此題時，因未對題目作全面分析和研究，只考慮甲和乙 例 8 將酵母茵培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營養(yǎng)液中，一段時間后，其內(nèi)酵母菌數(shù)量的變化是 ( ) A越來越多 B越來越少 C先增加后減少 D基本不變 8．因信息干擾而上當 ： 有些同學(xué)在 做選擇題 時， 不能 正確地提取有效信息 和 隱含信息 ，排除 干擾信息和無關(guān)信息 ，結(jié)果 因信息干擾 而 錯解 ． 酵母菌是一種異養(yǎng)型生物，如果營養(yǎng)液中沒有有機物養(yǎng)料，則酵母菌數(shù)量肯定越來越少，直至死亡．正確答為 B． 剖 析： 練 習(xí)： 將燕麥胚芽鞘尖端套上一個不透光的錫紙小帽，然后在暗室中從左側(cè)光照，胚芽鞘將 ( ） B． 不彎曲 D． 無規(guī)律彎曲 分析：題干中的 “ 然后在暗室中從左側(cè)光照 ” 這一短語就是一個迷惑條件 。 由于植物產(chǎn)生向光性的外因是單側(cè)光 ， 內(nèi)因是有胚芽鞘尖端 。 外因要通過內(nèi)因而起作用 ， 胚芽鞘尖端 (內(nèi)因 )已經(jīng)被不透光的錫紙小帽套住 ，所以雖然有單側(cè)光 (外因 )， 卻起不了作用 。 因此 ， 胚芽鞘只能直立生長 。 答案為： B。 已知某物種的細胞中含有 26個 DNA分子 ， 其 中有 2個 DNA分子各含有 24000個堿基 。 由這兩個分子所控制合成的多肽鏈中最多含有氨基酸（ ） 種 A． 20 D． 4000 注：題干中的 26個 ” 、 “ 2個 ” 、 “ 24000個等數(shù)字均為迷惑條件 ， “ 氨基酸 ( )種才是關(guān)鍵條件 。 答案為： A。 9．因思維定勢而上當 有些同學(xué)在 做選擇題 時， 不加具體分析 ， 不能挖掘題目中隱而不露的 信息， 不能透過現(xiàn)象看本質(zhì)， 只會死記硬背，結(jié)果 因思維定勢而錯解 ． 例 9 肺炎雙球菌抗藥性的變異來源是 ( ) ① 基因突變 ②基因重組 ③染色體數(shù)目變異 ④染色體結(jié)構(gòu)變異 A.① B.② C.③④ D.① ② ③④ 上當原因： 剖 析： 因題目中的① ~④ 都是生物產(chǎn)生可遺傳變異的可能來源，故有些學(xué)生馬上選擇 D，并未對肺炎雙球菌作出具體分析，以偏概全。 肺炎雙球菌是一種細菌，以無性生殖 (分裂生殖 )方式增殖，不可能出現(xiàn)②．細菌又屬于原核生物。細胞內(nèi)無染色體，據(jù)此可以排除③和④．正確答案為 A． 練習(xí)： 一株基因型為 AaBbCc的植物，取其花藥進行離體培養(yǎng)，得到的幼苗中基因型是 aabbcc的個體為 ( ) A． 1／ 64 B． 1／ 16 C． 1／ 8 D． 0 將人的口腔上皮細胞放人 30％ 的蔗糖溶液中 ， 一段時間后會發(fā)生的現(xiàn)象是 ( ) A． 吸水 B． 皺縮 C． 質(zhì)壁分離 D． 質(zhì)壁分離復(fù)原 D B 10．因情緒緊張而上當 有些同學(xué)一進入考場， 情緒 就 過于緊張 ， 思維活動嚴重受到抑制 ，若再加上 題目稍難 ，則更加 束手無策 ，結(jié)果盲目選擇而錯解． 例 10 一個色盲女子和一個正常男子結(jié)婚，生下一個性染色體為 XXY的不色盲兒子．此染色體畸變發(fā)生在什么細胞之中 ?若父親色盲，母親正常，則此染色體畸變發(fā)生在什么細胞之中 ?若父親正常，母親色盲，生下一個性染色體為 XXY的色盲兒子，則此染色體變異又發(fā)生在什么細胞之中 ?下列判斷中正確的一組是 ( ) 子、卵細胞、 精子或卵細胞 子、精子或卵細胞、 卵細胞 、精 子、 精子或卵細胞 、精子或卵細胞、 精子 上當原因： 剖 析： 有些學(xué)生一看到此題后，認為該題難度較大，越想越怕，結(jié)果由于情緒過與緊張，不知如何分析求解。 第一個問題是女性色盲 (XbXb)和男性正常(XBY)婚配，生下一個不色盲兒子，可知此兒子的基因型必是 XBXbY，故染色體變異發(fā)生在精子中。第二個問題是父親色盲（ XbY）母親正常 (XBXB 或 XBXb)，生下一個不色盲兒子，其基因型可能為 XBXBY或 XBXbY，故染色體變異發(fā)生在精子或卵子中．第三個問題是父親正常(XBY)，母親色盲 (Xb Xb )，生下一個色盲兒子 (XbXbY)，故染色體變異發(fā)生在卵子中．正確答案為 B． 審題不慎，只求快，沒有弄清題意就做答 ,尤其不會挖掘題目中的隱含條件； 粗心大意，只看表面現(xiàn)象，被題目中的干擾因素迷惑； 相關(guān)或相似的概念混淆不清； 受思維定勢影響，想當然地套用生活經(jīng)驗、習(xí)慣、做過的習(xí)題、權(quán)威等“似曾相識”的答案或問題； 考試方法和策略不對，信心不足造成心理緊張，或有危難情緒等。 錯選 的主要原因 二、選擇題的類型 判斷型選擇題 此類試題，在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的牢固性的同時，又可考查思維的準確性：既可考