【總結】第5章第5節(jié)植物的開花和結果同步練習二、選擇題:1、在觀察桃花時,發(fā)現它鮮艷的花瓣是幾片?()2、小麥花的主要部分是()3、在桃花結構中,能夠發(fā)育成桃果實的是
2024-11-15 18:07
【總結】第五節(jié)植物的開花和結果一、開花開花:是指花瓣展開,露出雄蕊和雌蕊的現象。植物的花期有長有短。如:月季,可持續(xù)幾個月;有的很短,如:曇花。名稱數量顏色功能花萼花瓣雄蕊雌蕊55無數1綠色粉紅色黃色黃綠色保護
2024-11-28 00:06
【總結】第二章被子植物的一生第三節(jié)開花和結果學習目標;;、果實、種子對被子植物傳種接代的重要意義,養(yǎng)成愛護花的自覺習慣。傳粉和受精探究內容P102的圖片,觀察花有哪些結構;,觀察它的各部分,并把相應的結構撕去下來,完成學案的第一題;,用放大鏡觀察子房里面的胚珠。
2025-07-24 18:45
【總結】植物體的結構層次植物的幾種主要組織(復習)輸導組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導組織
2025-01-07 07:24
【總結】觀察:人的口腔上皮細胞漱口后,用牙簽稍鈍的一端在口腔內側壁上輕輕刮一下,牙簽上會附著有口腔上皮細胞觀察:人的口腔上皮細胞將牙簽在載玻片中央的水滴中涂抹一下觀察:人的口腔上皮細胞蓋上蓋玻片觀察:人的口腔上皮細胞
2025-01-07 07:23
【總結】花中珍品第三節(jié)開花和結果種子根葉莖開花、結果種子生長繁殖萌發(fā)思考:植物開花的意義?山丹丹花桃花牡丹花白菜花花的那一部分將來能發(fā)育成果是呢?對于植物繁衍后代來說,花的哪些結構是最重要的?開花1開花
2024-11-30 13:41
【總結】課題:開花和結果教學設計設計思想《開花和結果》對本章來說是個重點也是難點,學生在前面兩節(jié)課的學習中,因為有探究實驗、調查等活動,并且親身體驗了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程,生動有趣。但是本節(jié)課文并沒有安排探究實驗,在日常生活中學生也很少有機會看到從開花到結果的全過程,理論知識較抽象,要調動學生的積極性,教師必須想方設法把抽象的知識形
2024-12-09 14:12
【總結】第三節(jié)開花和結果雙基訓練:1.花的主要功能是()。A.吸引昆蟲B.供人觀賞C.分泌花蜜D.產生果實和種子2.在被子植物中,受精作用發(fā)生在()里。A.花冠B.胚珠C
2024-11-11 08:11
【總結】第五節(jié)植物的開花與結果(第二課時)一、背景與意義分析:果實是植物體的重要器官,又是人們日常生活中食物的主要來源。識別果實的結構是學生學習果實的形成過程及果實成熟的基礎。而了解果實成熟過程中的物質變化及影響果實成熟的條件是學生應該具有的常識。由于學生對植物器官的結構及發(fā)育過程缺乏全面的認識,又由于受到日常習慣說法的影響,許多學生會將部分植物的根、莖
2024-11-19 21:52
【總結】一個人一天平均吸入25千克的空氣,消耗其中約1千克的氧。當空氣中氧的含量下降到7%—8%時,人就會昏迷、窒息,甚至死亡。據估計,全世界所有生物呼吸作用和燃燒各種燃料所消耗的氧,平均為10000t/s(噸每秒)。以這樣的消耗氧的速度計算,大氣中的氧大約只需二千年就會用完。有人曾做過這樣的計算:1公
2025-08-16 01:14
【總結】第三節(jié)開花和結果
2025-06-16 18:04
【總結】牡丹--花中之王水中芙蓉︱︱荷花寒秋之魂︱︱菊花花中魁首︱︱梅花菊花——花中隱士山茶花--花中珍品杜鵑花--花中西施水仙:凌波仙子1、花的基本結構是怎樣的?2、什么是傳粉?3、受精的過程是怎樣的?4、果
2025-06-12 08:18
【總結】1、花的結構及主要部分。2、傳粉和受精過程。3、花與果實種子形成的對應關系。1.花結構的主要部分和受精過程。2.學生對花結構的探究過程及探究方法的掌握。知識點小標題:(一)花的結構
2025-06-13 18:15
2025-06-16 18:07
【總結】第三節(jié)開花和結果【情境導入】我們在日常生活中見過多種多樣的花,有的生長水中,有的高掛枝頭,有的匍匐在地面。你知道花具有哪些結構嗎?【探究新知】一、花的結構:(1)取一朵桃花對照課本圖示觀察它的花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊。(2)用鑷子從外向內依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊雄蕊和雌
2025-06-13 00:16