蘇教版化學(xué)選修有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)課件專題2第一單元-文庫吧
2024-12-23 06:59 本頁面
【正文】 引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 想一想 ？ 提示： 在書寫有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式時： (1)表示原子間形成單鍵的“ —”可以省略。如乙烷結(jié)構(gòu)式中 C—H、 C—C中的“ —”均可省略，其結(jié)構(gòu)簡式可寫為 CH3—CH H3C—CH CH3CH3等。 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 （ 2）“ C===C”和“ C≡C”中的“ ==”和 “ ≡”不能省略。如乙烯的結(jié)構(gòu)簡式可寫為 CH2 === CH H2C === CH2等，而不能寫為 CH2CH2。但是，醛基（ ）、羧基 （ ）則可進(jìn)一步簡寫為 —CHO、 —COOH。 （ 3）準(zhǔn)確表示分子中原子成鍵的情況。如乙醇的結(jié)構(gòu)簡式可寫為 CH3CH2OH或CH3CH2—OH，不可寫為 CH3CH2—HO。 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 三、同分異構(gòu)體 、 __________等 不同，就會產(chǎn)生分子式相同而 ____不同的現(xiàn)象，即同分異構(gòu)現(xiàn)象，具有同分異構(gòu)現(xiàn)象的 化合物互稱為 _____________。 ，但 ____________卻存在差異。如 CH3COOH和HCOOCH3互為同分異構(gòu)體，前者易溶于水具有酸性，后者 __________且 _________。 成鍵方式 結(jié)構(gòu) 同分異構(gòu)體 其性質(zhì) 難溶于水 沒有酸性 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 。如2丁烯，甲基在雙鍵同一側(cè)的稱為 ______結(jié)構(gòu) 。甲基在雙鍵兩側(cè)的稱為 _____結(jié)構(gòu)。乳酸存在 ___________，兩種分子互為 _______。 順式 對映異構(gòu) 鏡像 反式 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 自主體驗 “飽和碳原子”的是 （雙選）（ ） 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 解析：選 AC。飽和碳原子在有機(jī)物分子中形成 4個單鍵， A、 C符合題意。 ，有關(guān)該有機(jī)物的推斷不正確的是（） 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 C3H6O3 解析：選 C。觀察模型中有三種球（黑球 3 個、灰球 3個、小白球 6個），說明該有機(jī)物 分子中有三種元素。再聯(lián)想有機(jī)化合物中 C、 H、 O等常見原子形成共價鍵的價鍵特 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 征，可分析出黑球應(yīng)該是碳原子、灰球是氧原子、小白球是氫原子。題給模型所表示的有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡式為 HOCH2CH2COOH。 （雙選） （ ） 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 的有機(jī)物分子式為C4H6O2 ： 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 D. 互為同分異構(gòu)體 解析：選 BC。 A項中表示出的是鍵線式； D項兩種物質(zhì)相同 ,是同一種物質(zhì) (3甲基戊烷 ) 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 要點突破講練互動 探究導(dǎo)引 哪些有機(jī)分子中存在 (1)四面體形結(jié)構(gòu)？ (2)平面形結(jié)構(gòu)？ (3)直線形結(jié)構(gòu)？ 碳原子的成鍵方式與有機(jī)分子 空間構(gòu)型 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 提示： (1)只要含有 n個飽和碳原子，該有機(jī)分子中就存在 n個四面體形結(jié)構(gòu)； (2)只要存在一個 “C==C”，分子內(nèi)至少有 6個原子共面；只要存在一個苯環(huán)，分子內(nèi)至少有 12個原子共面； (3)只有存在一個 “C≡C”，分子內(nèi)至少有 4個原子共線。 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 要點歸納 常見有機(jī)分子的組成、結(jié)構(gòu)和空間構(gòu)型 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類 有機(jī)物 24 甲烷 乙烯 乙炔 苯 分子的空間構(gòu)型 正四面體 平面 直線 平面正 六邊形鍵角 176。 120176。 180176。 120176。 欄目導(dǎo)引 要點突破 講練互動 題型探究 技法歸納 課堂達(dá)標(biāo) 即時鞏固 熱點示例思維拓展 知能演練 輕松闖關(guān) 新知初探 自學(xué)導(dǎo)引 專題 2 有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與分類
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