【總結】《體積和體積單位》教學設計一、教學目標1、知識與技能：使學生理解體積的含義，認識常用的體積單位：立方厘米，立方分米，立方米。2、過程與方法：通過學生動眼、動手、動腦來培養(yǎng)學生分析、觀察、比較、概括的能力，以及對體積單位立方厘米、立方分米、立方米的空間想象能力。3、情感態(tài)度、價值觀：讓學生體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，并充分調動
2025-04-16 22:51
【總結】第一篇：體積和體積單位 《體積和體積單位》教學設計白馬小學 秦 建 2015年12月日 《體積和體積單位》教學設計 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》五年級下冊第38-40頁...
2025-10-15 19:15
【總結】第一篇：體積和容積單位教學設計 體積和容積單位 亢北小學 王艷梅 教學內容：蘇教版六年級數(shù)學上冊第11頁的例8教學目標： 1、使學生在理解體積和容積意義的基礎上，認識體積單位：立方厘米、立方...
2025-10-09 07:43
【總結】 《體積和容積單位》教學設計 【教學內容】蘇教版小學數(shù)學六年級上冊第21—22頁例8及相應的練習。 【教材簡析】本節(jié)課是在學生認識了體積的意義后教學的。例8從測量的需求出發(fā)，引導學生...
2024-12-03 00:45
【總結】《體積和體積單位》課堂實錄與評析·作者：李燕?·單位：青島市嶗山區(qū)沙子口鎮(zhèn)漢河小學?·更新時間：2016-08-1503:30?·瀏覽量：16教學內容：青島版《義務教育教科書·數(shù)學》五年級下冊第90-92頁。教學目標：，通過經(jīng)歷觀察、猜測、驗證、比較、操作等活動，理解
2025-06-28 13:09
【總結】第一篇：《體積與體積單位》的教學設計 五年級 下冊 第三單元 B類 《體積與體積單位》的教學設計 【教材分析】： 《體積和體積單位》是人教版小學五年級下冊的教學內容，是在學生認識長方體和...
2025-10-11 20:52
【總結】第一篇：《體積和體積單位》教案設計（范文） 《體積和體積單位》教學設計 一、教學目標 1、知識與技能：使學生理解體積的含義，認識常用的體積單位：立方厘米，立方分米，立方米。 2、過程與方法：通...
2025-10-27 06:48
【總結】第一篇：體積和體積單位教案 教案 體積和體積單位 八十中附小曹海麗 體積和體積單位 一、教學內容： 新人教版五年級下冊數(shù)學第27-28頁內容 二、教學目標：知識與技能 使學生初步了解體...
2025-10-30 23:53
【總結】第一篇：體積和體積單位課件 《撈鐵牛》教學設計 一、教材分析 《撈鐵?！芬晃闹v的是宋朝時懷丙和尚利用水的浮力撈起鐵牛的故事，從而說明他是當時出色的工程家。通過學習課文使學生懂得在學習生活中要認真...
2024-11-14 18:02
【總結】《體積單位》教學設計 內蒙古包頭市包鋼實驗二小劉佳瑤 總設計意圖 量感是一種重要的數(shù)學能力，尤其是在生活中的運用，有可能比精準計算還重要，應用更廣泛，而學生量感的培養(yǎng)也會成為計算的難點，培養(yǎng)學生...
2025-10-15 19:26
【總結】體積與體積單位世博我參與誰占的空間大呢？哪一個體積大？哪一個體積大？哪一個體積大？數(shù)學書和練習冊的封面面積一樣大，體積也一樣大嗎？數(shù)學書和練習冊的封面面積一樣大，體積也一樣大嗎？誰的體積大呢？紅盒子體積大黑盒子體積大誰的體積大呢？1cm1cm1立方厘米
2024-11-22 01:02
【總結】第一篇：體積單位教學設計 《體積單位》教學設計 西池學校劉秀芳 教學內容：《體積單位》教學目標： 1、能認識常用的體積單位（米 3、分米 3、厘米3）。 2、能直觀感受1米3、1分米3、...
2025-10-15 20:24
【總結】蘇教版六年級上冊第6課時體積單位和容積單位情境導入復習回顧體積和容積的概念。物體所占空間的大小叫作物體的體積。容器所能容納物體的體積叫作容器的容積。探索新知下面的長方體和正方體，哪個體積大？把它們分成同樣大小的正方體，就能比出大小。長方體的體積大。為了準確測量或計
2025-07-26 17:10
【總結】知識目標：通過動手實驗和對具體實例的觀察,感知體積和容積的計量單位,初步具有1立方米,1立方分米、1立方厘米實際大小的觀念。情感目標：通過實驗感知，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學思維。重點：理解體積的概念難點：對體積單位的實際大小形成表象，能正確選擇和使用體積單位。一、情境引入拿出一大瓶飲料和一小瓶飲料。問：哪瓶的
2024-12-11 13:36
【總結】第一篇：《體積和體積單位》聽課心得 《體積和體積單位》聽課心得 這次遠程研修培訓，為我營造了一個嶄新的學習環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。這次...
2025-10-27 06:33
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