深入貫徹落實《綱要》精神-文庫吧
2024-12-22 10:24 本頁面
【正文】 放 、 機制靈活 、渠道互通 、 選擇多樣的人才培養(yǎng)機制；要突出個性化的培養(yǎng)，積極開展教學觀念、模式、內容、方法的改革，讓學生有自由探索的時間和空間，鼓勵學生自主學習，參加科研項目訓練，培養(yǎng)他們的科研興趣和學習興趣。 在辦出特色上，要特別注意 ： 確立符合自身實際的發(fā)展目標，在國家分類體系中找到自己的位置，并結合自身的任務面向不斷調整確立學 科專業(yè)建設、人才培養(yǎng)類型等方面的發(fā)展內容，增強服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，真正做到合理定位。 在建設現(xiàn)代大學制度上，要特別注意：堅持和完善黨委領導 下 的校長負責制，探索“教授治學”的有效途徑，建立高校理事會或董事會 。 （ 1） 現(xiàn)代大學制度 建設 有 四個方面的要求： —— 完善管理結構 ： 在 高校實際存在 相對獨立的 4 種權力。一種是黨委領導下的校長負責的執(zhí)行權；第二是以教授 4 為核心的學術治理權；三是以工會代表、教職工代表大會和學生代表大會為主體的民主決策的重要參與權；四是以理事會或董事會為代表的社會監(jiān)督權。特別要探索 “教授治學”的有效途徑，充分發(fā)揮教授在教學、研究和學校管理中的作用。 —— 要加強章程建設： 依章、依規(guī)、依法辦事。 —— 要擴大合作 ：加強學校與社會的聯(lián)系。 —— 推進專業(yè)評價 ：現(xiàn)在人們對學校、教師、校長的評價較多，但還要提倡專業(yè)評價，通過教學、科研、社會合作方向的專業(yè)性評價，推進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。 （ 2）建設現(xiàn)代大學，要 處理好三個層面的關系 ： —— 大學與政府的關系 。 實行政校 分 開，管辦分離 。 政府和大學是兩種不同性質的機制，大學不是行政機構，所以大學不是政府的附屬機制，它具有辦學的自主性。 但是要真正做到，難度還很大。 —— 大學內部權力與學術權力的關系 。 在學術領域充分尊重教授在治學中的重要作用 。 例如在建立學科建設專家委員會中，書記、校長如果是教授，符合專家委員會的基本條件，肯定可以參加，但不是以書記和校長的身份參加和發(fā)揮作用。同時，學校 還要充分發(fā)揮職代會、學生代表大會在民主管理中的作用。 —— 大學與社會的關系 。 大學自主辦學離不開社會的參與與監(jiān)督，因此，要建立社會參與、社會合作的制度。 （三）我校建設發(fā)展的根本任務和使命 作為我們學校，根本使命主要是兩點：一是“辦成什么樣的大學”，就是要逐步把學校辦成一所特色鮮明、富有核心 競爭力的地方性、綜合型、教學型大學；二是“培養(yǎng)什么 5 樣的人才”，就是要把學生培養(yǎng)成為基礎扎實的、具有 較強創(chuàng)新精神和實踐能力，深受社會 歡迎 、人民滿意的德才兼?zhèn)涞膽眯透呒壢瞬拧? 如何完成使命？就是要 以學科建設為龍頭，以質量建設為根本，以特色建設為主題，以人才隊伍建設為核心，以優(yōu)化辦學條件、優(yōu)化專業(yè)結構為基礎，以更新人才培養(yǎng)理念、創(chuàng)新辦學模式為先導，立足咸寧，面向世界 。 這是我們辦學的根本任務。 二、根據(jù)學校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的要求，緊緊抓住學?！笆濉蹦繕说膶崿F(xiàn) 學校已經(jīng)制定 2022— 2025 年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，這是我們制定十二五發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。根據(jù) 學校 發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，我 ?！笆濉笨傮w目標是：學科、專業(yè)布局整體優(yōu)化，科研實力明顯增強，隊伍結構趨于合理，管理體制和運行機制比較科學，公共體系相對完善，人才培養(yǎng)質量進一步提高。 概括起來 說 就 是要做到“三確保，一力爭，牢固堅持五個不動搖”。 （一）“三確保” 確保 “醫(yī)、師、核”特色 得到充分彰顯。在這里，有個概念有必要進一步明晰。在制定學校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和深入學習實踐科學發(fā)展觀活動中，學校黨委明確提出打造“醫(yī)、師、核”特色品牌，是打造“醫(yī)”、“師”、“核”三個方面的特色品牌，并不是說 “醫(yī)、師、核”就是我校的特色和品牌。
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