【正文】 莊公二十九年 》 ：“凡師有鐘鼓曰‘伐’，無曰‘侵’，輕曰‘襲’?！? ? 修辭理論 ?修辭是當時語言實踐中急需解決的問題。孔子發(fā)表過一些觀點，如“修辭立其誠”（ 《 易 乾卦 》 ）、“辭達而已矣”（ 《 論語 衛(wèi)靈公 》 ）、“言之無文，行而不遠”（ 《 左傳 襄公二十五年 》 ）等。 ?名物訓詁 ?戰(zhàn)國末年已經(jīng)出現(xiàn)了注解古籍的專著，如 《 墨子 》 的 《 經(jīng)說 》 是解 《 經(jīng) 》 的， 《 韓非子 》 的 《 解老 》 、 《 喻老 》 是說解 《 老子 》的。 ?語言理論 ?先秦時期的語言研究，主要集中在先秦諸子關于語言的本質(zhì)和文字的起源等方面的哲學探討上，如“名”、“實”之爭等。 ?文字規(guī)范 ?周王朝和秦王朝都出現(xiàn)過文字規(guī)范工作，對漢字的認識和發(fā)展有重要意義。周王朝的文字工作主要是字書和識字課本的編纂方面。 ? 總之，先秦時期的語言研究還處在萌芽時期，方言的研究實際成果如何，由于資料失傳，無從評說； 《 爾雅 》 是訓詁名著，而目前對它的成書年代問題，看法還不一致；詞義辨析還比較零散；修辭理論畢竟不成體系；語言理論的探索，雖然成績可觀，但是哲學家并不就是語言學家，他們也不把語言現(xiàn)象作為獨立的科學對象來研究。因此，先秦時期還是語言研究的萌芽時期。 二、先秦諸子關于語言文字問題的討論 先秦諸子在對自然、社會、人生、政治等諸 多問題進行思考和論述時，不可避免地要對 語言文字這樣的重要社會現(xiàn)象進行思考，也 有一些值得重視的言論。 請同學們自己查找相關資料進行研究和歸納。 三、中國第一部字書的出現(xiàn)和先秦時代的文字研究 ? 中國第一部字書實際上是兒童識字課本。春秋戰(zhàn)國時代，出現(xiàn)了中國的第一部字書《 史籀篇 》 ，這是秦國人的兒童識字課本，可惜已經(jīng)失傳。 ? 先秦時代的文字研究主要是關于文字的起源的一些猜測之語，如認為文字是倉頡所造。還有周王朝“書同文”的文字規(guī)范工作等。 第一章 上古語言學 第二節(jié) 秦漢時期的語言學 一、概況 秦漢時期（公元前 221年 — 公元 220年），是我國歷史上的一個光輝時期。在這個時期內(nèi)，出現(xiàn)了大批杰出的人物，如史學家司馬遷、文學家司馬相如、數(shù)學家張蒼、天文學家張衡、醫(yī)學家張仲景、華佗等。而在語言學方面，也出現(xiàn)了語言學家揚雄、許慎、劉熙等。 ? 在先秦時期，我國古代語言學，還處于萌芽階段，沒有語言學家，也沒有語言學這方面的專門著作。發(fā)展到秦漢時代，語言學逐步興起。西漢時，有 《 爾雅 》 和揚雄的 《 方言 》 ；東漢時，有許慎的 《 說文解字 》 和劉熙的《 釋名 》 等語言學方面的專門著作和一些杰出的語言學家。 ?可以說，漢代語言學的成就標志著我國古代語言科學的建立。當然，我國古代語言學在漢代的興起和建立，這是和當時漢語的發(fā)展以及社會的發(fā)展有著密切的關系的。 二、秦代的字書和文字統(tǒng)一工作 ? 秦代重視文字統(tǒng)一工作，出現(xiàn)了大量的兒童識字課本。 ? 秦始皇統(tǒng)一中國以后，實行“書同文”的政策，廢除六國文字，制定并推行小篆，這是對漢字進行有計劃的整理、簡化、統(tǒng)一的工作，在漢字發(fā)展史上具有特別重要的意義。 ?為了推廣新文字，提供規(guī)范字體和兒童識字課本，顯得十分重要。為此，李斯作了 《 倉頡篇 》 ，趙高作了 《 爰歷篇 》 ，胡母（毋）敬作了 《 博學篇 》 。這三本書在漢代合稱為 《 倉頡篇 》 ，又稱“三倉”，共收字 3300個。 ? 文字統(tǒng)一和兒童識字教育在漢代繼續(xù)得到重視。漢代出現(xiàn)了新的漢字字體，即隸書。漢代新的識字課本大量出現(xiàn)，有司馬相如的 《 凡將篇 》 、揚雄的 《 訓纂篇 》 、史游的 《 急就篇 》 、李長的 《 元尚篇 》 ，賈魴又寫了 《 滂喜篇 》 。后人以 《 倉頡篇 》 為上篇， 《 訓纂篇 》 為中篇， 《 滂喜篇 》 為下篇，也合稱為“三倉”。 ?遺憾的是，以上字書，只有史游的《 急就篇 》 流傳下來， 《 倉頡篇 》 也只有斷篇殘簡，其余均已失傳。 《 急就篇 》 較完整地記錄和保存了當時漢字的一些情況，具有較高的實用價值和歷史價值。 三、漢代語言學的成就 漢代先后出現(xiàn)了四部重要的語言學著作，即 《 爾雅 》 、 《 方言 》 、 《 說文解字 》 、《 釋名 》 ，這也是語言學現(xiàn)存最早的、流傳最悠久的著作，內(nèi)容豐富，體制各有創(chuàng)新，為后世語言學在研究詞匯學、方言學、文字學、音韻學、訓詁學等方面作了奠基和開路的工作，影響是很大的。 （一）第一部訓詁學專著 —— 《爾雅》 （二） 第一 部方言學專著 —— 《方言》 （三）第一部字典 —— 《說文解字》 （四）第一部詞源學專著 —— 《釋名》 第二次課外自修作業(yè) ?查找資料，全面了解 《 爾雅 》 、《 方言 》 、 《 說文解字 》 、 《 釋名 》 的成書過程、內(nèi)容、體例、成就、影響、不足，并做出客觀、公正的評價。 第一次課外練習 ?一、簡單評價《爾雅》（或《方言》、《說文》、《釋名》）在中國古代語言學史上的地位和影響。 ?二、指出《爾雅》（或《方言》、《說文》、《釋名》）的不足，并分析產(chǎn)生這些不足的原因。 ?三、總結先秦兩漢時期的語言研究在中國古代語言學史上地位和影響。 第二章 中古語言學 第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學概況 一、語音研究 從魏晉南北朝至唐宋這一時期 ， 語言研究的主要成績在語音研究方面 。 而在語音研究方面 ，這一時期最大的成就是音韻研究 ， 出現(xiàn)了魏時李登的 《 聲類 》 和晉時呂靜的 《 韻集 》 等韻書 。 它們的問世 ， 標志著漢語音韻學的出現(xiàn) ， 標志著漢語音韻研究的開始 。 從此以后 ， 不僅出現(xiàn)了很多韻書 ， 而且還出現(xiàn)了隋朝陸法言的 《 切韻 》 和宋朝陳彭年等奉詔根據(jù) 《 切韻 》 、 《 唐韻 》 等前朝韻書重新修訂的 《 廣韻 》 這樣影響深遠的兩大韻書 。 第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學概況 ? 《 切韻 》 的問世 ， 標志著漢語音韻學的成熟 。它第一次全面研究了漢語的音韻結構 ， 第一次把漢語的音韻歸并為 193個韻部 ， 在漢語語音研究史上占有非常重要的地位 。 可惜它早已失傳了 。 ? 這一時期的語音研究 ， 除了編寫了大量的韻書以外 ， 還出現(xiàn)了反切注音法和 “ 四聲 ” 的聲調(diào)概念 ， 為韻書的大量出現(xiàn)創(chuàng)造了條件 。這個時期還出現(xiàn)了研究聲母的字母之學和以等分韻的等韻學 ， 大大地推進了語音研究 。 第一節(jié) 魏晉至唐宋時期的語言學概況 ? 二、文字研究 ? 這一時期的文字研究成果主要是晉代呂忱的 《