醫(yī)學]診斷學 基礎緒論-文庫吧
2024-12-20 03:35 本頁面
【正文】 乙型肝炎活動 期 高血壓病 Ⅱ 期 內(nèi)容 意義 例 1 例 2 膽囊結石伴慢性膽囊炎 （三）如何進行臨床診斷 臨床醫(yī)師的基本實踐活動最為重 要問診 、 查體 、 化驗 、 部分特檢 、 連 貫起來的邏輯思維過程最重要 ! 臨床診斷學發(fā)展簡史 醫(yī)學模式轉變 循證醫(yī)學 診斷學的學習方法 （與基礎課不同 ) （ － ） 樹立良好醫(yī)德醫(yī)風 細致關心 、 體貼入微才能學到東西 工作的高度靈活性 、 主動性 診斷學的學習方法 （與基礎課不同 ) （ 二 ） 重視實踐 ? 掌握正確的方法 ? 強調(diào)標準化 、 規(guī)范化 ? 接觸病人 、 SP(Standardized Patients )、 主動學習 問診內(nèi)容、方法 查體內(nèi)容、方法 （三）熟悉診斷疾病步驟，了解自己的 作用，理論聯(lián)系實際學習 搜集資料 ? 采集病史 ? 體格檢查 ? 化驗與特檢 ? 觀察疾病全過程 分析資料 判斷資料的真假與價值 對陽性發(fā)現(xiàn)按重要性排隊 選擇 1—2個主要臨床表現(xiàn) ， 提出初步診斷 從列舉的診斷中選擇 復查全部臨床資料 ， 看看是否與此診斷相符 全部臨床表現(xiàn)均可解釋者 其他可能性，從而提出最后診斷 具體要求 （ － ） 問診 獨立地 、 系統(tǒng)地問診 ， 了解其臨床意義 （ 二 ） 查體 獨立地 、 全面地體檢 （ 三 ） 掌握三大常規(guī)技術及臨床意義 其他：肝腎功 、 體腔液 、 骨髓的檢查方 法意義 重點的體檢及其臨床意義 （ 四 ） 掌握 心電圖 、 超聲波指征 、 結果解釋 （ 五 ） 書寫病歷 、 整理資料 、 規(guī)范化記錄 （ 六 ） 診斷疾病的 步驟 、 臨床 思維方法 ， 學 習診斷疾病 ， 制定計劃 ， 動態(tài)觀查 具體要求 診斷學的學習要領 ? 學習如何接觸病人，如何通過問診確切而客觀地了解病情，如何正確地運用視診、觸診、叩診、聽診和嗅診等物理檢查（ physical examination)方法來發(fā)現(xiàn)和收集患者的癥狀和體征，進而了解這些臨床表現(xiàn)的病理生理學基礎，以闡明哪些征象為正常生理表現(xiàn)，而哪些屬于異常病態(tài)征象。 正確的診斷思維 ? 做全身 CT的意義？ 一個診斷的正確與否，關鍵在于是否擁有正確的臨床思維。當前醫(yī)學科學的飛速發(fā)展，突出表現(xiàn)在診斷領域高技術的應用，如計算機體層掃描（ CT)、仿真內(nèi)鏡等。但臨床醫(yī)師面對的是病人、環(huán)境、社會相互作用和動態(tài)變化的有機整體。如僅依據(jù)某一特殊檢查的結果貿(mào)然作出診斷，往往
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