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初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的新課導(dǎo)入-文庫(kù)吧

2025-09-08 11:08 本頁(yè)面

【正文】系導(dǎo)入法 ? 3 數(shù)學(xué)史故事導(dǎo)入法 ? 4 實(shí)驗(yàn)演示法 ? 5 利用古詩(shī)文導(dǎo)入新課現(xiàn)實(shí)問(wèn)題導(dǎo)入法 ? 案例 1: 在學(xué)習(xí)開(kāi)平方這一課的時(shí)候我利用學(xué)校正在新建的矩形花園為例，已知花園的長(zhǎng)是寬的二倍，且面積為 20平方米，那么請(qǐng)同學(xué)們幫忙算出它的長(zhǎng)和寬。 ? 案例 2：在學(xué)習(xí)矩形的判定這一課時(shí)，我利用教室的門(mén)為切入點(diǎn)，已知這扇門(mén)的兩條對(duì)角線相等，請(qǐng)大家想辦法判斷它是否是一個(gè)矩形。復(fù)習(xí)舊知，前后聯(lián)系法 ? 案例 1：在講授用公

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2025-11-07 06:27

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透(新)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)行數(shù)學(xué)思想方法的滲透所謂數(shù)學(xué)思想，就是對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的本質(zhì)認(rèn)識(shí)，是對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)。所謂數(shù)學(xué)方法，就是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的根本程序，是數(shù)學(xué)思想的具體反映。數(shù)學(xué)思想是數(shù)學(xué)的靈魂，數(shù)學(xué)方法是數(shù)學(xué)的行為。運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的過(guò)程就是感性認(rèn)識(shí)不斷積累的過(guò)程，當(dāng)這種量的積累達(dá)到一定程序時(shí)就產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，從而上升為數(shù)學(xué)思想。若把數(shù)學(xué)知識(shí)看作一幅構(gòu)思巧妙的藍(lán)圖而建筑起來(lái)的一座宏

2025-08-17 14:00

五、教學(xué)實(shí)施一、導(dǎo)入新課1、先展示大熊貓圖片,讓-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五、教學(xué)實(shí)施（一）、導(dǎo)入新課1、先展示大熊貓圖片，讓學(xué)生整體感知大熊貓，并讓學(xué)生進(jìn)行觀察，暢談大熊貓的特點(diǎn)。（教師及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)）。比如：學(xué)生會(huì)說(shuō)大熊貓可愛(ài)，但想不到它長(zhǎng)相俊俏，憨態(tài)可掬，或說(shuō)大熊貓?bào)w態(tài)肥胖，但想不到可以豐滿這個(gè)擬人化的詞來(lái)形容它。這時(shí)，教師除積極鼓勵(lì)點(diǎn)撥外，順勢(shì)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們觀察的都很好。那想不想進(jìn)一步了解大熊貓它吃什么？

2025-10-03 12:35

創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)有效情境導(dǎo)入新課二龍山鄉(xiāng)中心小學(xué)趙杰《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富有挑戰(zhàn)性”，“內(nèi)容的表現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足...

2025-10-12 07:58

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2025-10-12 06:28

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2025-09-24 21:04

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2025-10-16 00:03

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2025-11-10 03:09

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2025-11-06 23:52

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2025-04-04 04:44

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2025-10-19 17:38

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2025-10-04 12:26

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【總結(jié)】數(shù)學(xué)思維品質(zhì)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)摘　要　?發(fā)展智力最終的價(jià)值在于提高全民族和全人類(lèi)的素質(zhì)，而青少年中蘊(yùn)藏著智力發(fā)展的極大潛力，通過(guò)培養(yǎng)，使這種可能變成現(xiàn)實(shí)。而在教學(xué)中發(fā)展智力　的關(guān)鍵在于培養(yǎng)其數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，本文就從教學(xué)實(shí)踐中提出一些相關(guān)的建議和實(shí)例，供大家參考?！　￡P(guān)鍵詞　　思維品質(zhì)　探究能力　反思　　個(gè)體差異　　數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展智力的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，

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【總結(jié)】談初中英語(yǔ)閱讀課的有效導(dǎo)入英語(yǔ)閱讀作為語(yǔ)言技能的重要組成部分，是語(yǔ)言輸入的主要環(huán)節(jié)之一，在英語(yǔ)教學(xué)中占有重要地位。而激發(fā)學(xué)生閱讀興趣是閱讀教學(xué)中的首要一關(guān)，顯然，興趣是學(xué)習(xí)的向?qū)?，是學(xué)生情感的體現(xiàn)，它能促使學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生。由此，導(dǎo)入環(huán)節(jié)的有效設(shè)置是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在初中英語(yǔ)閱讀課上，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣的首要環(huán)節(jié)就是英語(yǔ)閱讀課的導(dǎo)入活動(dòng)，也被稱為閱讀的準(zhǔn)備階段（Preparatio

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