吉林油田第二中學：譚莉波-文庫吧
2025-09-08 10:38 本頁面
【正文】 情感、態(tài)度與價值觀： 學生在新舊知識的對比下發(fā)現(xiàn)總結新知識，從而體驗成功的喜悅，激發(fā)興趣提升能力。 教學重點 及解決措施 一元二次方程的定義及其正反兩方面應用 整節(jié)課采取 精講多練 、 講練結合 的方法來落實知識點。 教學難點 及解決措施 一元二次方程的定義及其逆向應用 采取了 多媒體動態(tài)演示 ， 學生動手操作動口評價的具體的方法 來設置教學。 教 學 設 計 思 路 本節(jié)在定義講解中采取類比的方法，即采取回顧舊知 — 類比新知 歸納新知 得出定義 — 應用新知。使學生主動參與提出問題和探索問題的過程，從而激發(fā)學生的學習興趣，活躍學生的思維。 信息技術應用分析 知識點 學習水平 媒體內容與形 式 使用方式 使用效果 一元二次方程的定義和要點 準確歸納一元二次方程的定義要點 ppt課件 投影展示 調動了學生學習興趣 一元二次方程的一般形式 靈活應用定義解決有關問題 例題及習題 大屏幕播放教學內容 復習引入揭示課題 創(chuàng)設情境導入新課 運用新知深化理解 新知升華與應用 概括新知歸納總結 課后鞏固布置作業(yè) 教學流程圖 教學程序設計 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 一：復習引入揭示課題 設置問題復習舊知識為新知識做鋪墊， 5分鐘 一 .復習提問 ？ ？ ，說出一次項系數(shù)和常數(shù) 方程 學生作答并給出判斷 結果展示 1） 常數(shù)項可以為 0 （ 2） 一次項系數(shù)是字母形式的 本節(jié)知識與一元一次方程息息相關，教師通過設置問題、類比、歸納等
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1