17奇妙的克隆-文庫吧
2024-11-09 21:58 本頁面
【正文】 象卻在今天成了可能，這就是克隆。今天我們就一起到奇妙的克隆領域去探 究一番。 交流查找的資料 我們身邊哪些動、植物先天具有克隆的本領？（學生出示仙人掌并加以說明；土豆、桂花、富貴竹插枝即活；各種蔬菜、果樹的嫁接；水螅除夏末和秋末外通常進行無性生殖即身體長出芽體等） 感知課文，展開競賽 按課文四個版塊，把學生分成三個小組，以組為單位展開。（第一部分一個小組，第二、三部分一個小組，第四部分一個小組） ⑴ 全班齊讀第一部分，請第一組同學做好迎戰(zhàn)準備，另外同學發(fā)掘問題。 問：找出天生具有克隆本領的動植物的共同點？（都是生物靠自身的一分為二或自身的一 小部分的擴大來繁衍后代。） 問：找出文中直接告訴我們什么是 “無性繁殖 ”，什么是 “克隆 ”的語句。（ “生物靠自身的一分為二 …… 這就是無性繁殖 ”。 “凡來自一個祖先的無性繁殖的后代群體也叫克隆 ”） 問：這一部分用了哪些說明方法，并分別找出來。（舉例子、下定義、作詮釋） 教師補充提問：任何說明方法都是為說明事物特征服務的。作者介紹克隆是什么時用了舉例子、下定義、作詮釋的說明方法，其作用是什么呢？（克隆這一前沿科學領域，對一
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